（重慶市綦江區(qū)郭扶中學(xué)，重慶 401432）

現(xiàn)在學(xué)校對(duì)體育課程的重視程度普遍是比較低的，而初中階段體育課程作為和數(shù)學(xué)、語文、英語等并列的基礎(chǔ)教育課程，是有一定的道理的。初中體育不僅可以讓學(xué)生加強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，還可以讓學(xué)生擁有強(qiáng)大的內(nèi)心、遇到困難不退縮的性格和競爭、拼搏的精神。這對(duì)于還處在青少年時(shí)期的初中學(xué)生的身心發(fā)展都有極大的幫助作用，使學(xué)生可以更加全面的發(fā)展。

一、初中提升學(xué)生身體素質(zhì)的意義以及作用

（一）初中生提升學(xué)生身體素質(zhì)的意義

一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體對(duì)于每一個(gè)人來說都是很重要的，健康的身體所帶來的好處是在于方方面面的，不僅僅是在學(xué)習(xí)中有好處的，而在工作中以及生活中都可以更加有活力和精神，更可以提高自己的生活質(zhì)量、增強(qiáng)自己的免疫力、以及增加自己對(duì)疾病的抵抗能力，可以更好實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值及意義。

（二）初中生提升身體素質(zhì)的作用

體育學(xué)習(xí)不僅作為初中階段中重要的課程之一，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)以及提高學(xué)生全面素質(zhì)重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中提高身體素質(zhì)是社會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的要求，在將來無論是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是參加工作以及日常生活中都需要一個(gè)健康的身體作為支撐。而初中階段的學(xué)生正是處于身體不斷完善的成長時(shí)期，是提高身體素質(zhì)的最佳時(shí)期。在初中體育課程中，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)各種能力，多方面提高自身素質(zhì)，使自己成為一名合格的中學(xué)生。對(duì)學(xué)生以后更好的全面發(fā)展起到輔助作用。

（三）初中體育提升學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀以及存在的問題

1.家長對(duì)體育教學(xué)的不重視

家長對(duì)體育課程不重視，對(duì)學(xué)生的文化課程重視程度要比對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)重視程度要高。對(duì)于現(xiàn)在的初中生，因?yàn)楦改傅奶嗥谕箤W(xué)生的壓力越來越大，使學(xué)生大部分時(shí)間都用在學(xué)習(xí)文化課和興趣班的課程上，只有在體育課堂上才會(huì)有有限的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，也因?yàn)榧议L對(duì)學(xué)生灌輸?shù)乃枷胧求w育不重要，不能在體育上面浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育不重視，甚至出現(xiàn)學(xué)生為了學(xué)習(xí)而請假不上體育課的現(xiàn)象。

2.學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的不重視

學(xué)校重視升學(xué)率而忽略對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，老師因?yàn)閷W(xué)校升學(xué)率而壓縮體育課程，大部分學(xué)校中壓縮體育課程變成文化課程是很常見的操作。而部分體育老師不負(fù)責(zé)任，在體育課堂是為了方便管理學(xué)生而把體育課改成自習(xí)課，讓學(xué)生自己在教室里學(xué)習(xí)文化課程，而有的老師雖然沒有讓學(xué)生在教室里自習(xí)，但是也是讓學(xué)生自己在操場上自由活動(dòng)，也沒有進(jìn)行任何的管理，而初中階段學(xué)生的自制力不強(qiáng)，這就導(dǎo)致絕大部分學(xué)生在操場上坐著無所事事，把有限的運(yùn)動(dòng)時(shí)間浪費(fèi)掉，根本就沒有起到鍛煉身體的效果。

學(xué)校沒有配套的體育設(shè)施，使很多在體育課堂上的教學(xué)方法無法進(jìn)行，老師不知變通使體育課程枯燥、乏味，這就導(dǎo)致學(xué)生在體育課堂上找不到事情做，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)體育課程失去興趣，使體育課堂的質(zhì)量得不到保證，使學(xué)生的身體素質(zhì)得不到提高。

二、在初中體育中提升學(xué)生身體素質(zhì)的措施

（一）在體育課程中選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，并且明確教學(xué)目標(biāo)

部分教師在體育教學(xué)中不會(huì)變通，在課堂上有很多不合理的地方和問題，和文化課的老師一樣，都采用灌輸式方法去教導(dǎo)學(xué)生，根本就不考慮學(xué)生身體和心理的接受問題，沒有實(shí)際情況相結(jié)合，使教學(xué)的效率減低。所以教師應(yīng)該多方面的考慮學(xué)生的實(shí)際問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣，并且和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，提高學(xué)生鍛煉身體的有效性和教學(xué)質(zhì)量，而不是沒有目的、沒有目標(biāo)的課堂自由活動(dòng)。

（二）提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)知

現(xiàn)在初中階段的學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)不足，甚至有些學(xué)生認(rèn)為體育課程會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間，會(huì)對(duì)文化課的成績造成影響，進(jìn)而對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣不高，學(xué)生也沒有認(rèn)識(shí)到體育對(duì)提高身體素質(zhì)的重要，學(xué)生對(duì)體育課程的參與程度也不高，使體育課程教學(xué)效率減低。這就要求教師組織學(xué)生，使其對(duì)體育課程進(jìn)行充分的了解和認(rèn)識(shí)、使學(xué)生正確對(duì)待體育課程、讓學(xué)生消除對(duì)體育學(xué)習(xí)的誤解。要求教師在課堂上進(jìn)行一定的創(chuàng)新，在體育教學(xué)中，不僅僅只局限于跑步，應(yīng)該發(fā)展幾種集體活動(dòng)，也可以舉辦“校園進(jìn)足球”等等活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

三、結(jié)束語

初中體育教育在初中階段教育中是很重要的教學(xué)內(nèi)容。是學(xué)生提高身體素質(zhì)的重要途經(jīng)之一，也是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生配齊體育教學(xué)的所需物品，教師應(yīng)該創(chuàng)新體育課堂，使學(xué)士對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使學(xué)生明白提高身體素質(zhì)的真正的意義、家長應(yīng)該給予其足夠的重視，讓學(xué)生有更好的發(fā)展。