（江西省南昌市雷式學(xué)校，江西 南昌 330006）

從教以來，我基本上負(fù)責(zé)高中年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作，一直堅(jiān)守崗位，認(rèn)真完成學(xué)校和教研組布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，自身也在不斷地學(xué)習(xí)。回顧這些年來的教育教學(xué)工作，收獲滿滿。教有所長，學(xué)有所成，教學(xué)相長。感嘆歲月的流逝，也驚喜流年的收獲。

每一屆學(xué)生基本上是我從高一進(jìn)校一直帶上來的，從上個(gè)學(xué)期文理分科開始，歷史作為主科登上學(xué)業(yè)舞臺(tái)。特別是從高二上學(xué)期開始，學(xué)生對(duì)待歷史這門學(xué)科的態(tài)度發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)折。歷史在高考文綜中，是一門比較難拿分的學(xué)科，所以在平時(shí)的教學(xué)中，我一直引導(dǎo)學(xué)生重視這門學(xué)科。每個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成，很大程度上得益于學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，略小結(jié)歷史教學(xué)的工作，以期往后工作的進(jìn)步。

從備課來看，這個(gè)一開始，我做到每節(jié)課必備、細(xì)備。備教材，認(rèn)真研讀教材，課前梳理好知識(shí)結(jié)構(gòu)，細(xì)到教材的每一句話，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一位人物，面面俱到。高二上學(xué)期前半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的是必修三文化史的內(nèi)容，文化史相對(duì)其他版塊，稍微枯燥一點(diǎn)。所以每節(jié)課的背景知識(shí)一定要查得非常仔細(xì)。從教材、教輔以及專業(yè)書籍等各個(gè)渠道來備課。除了備教材，還要備學(xué)生。這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，有些班學(xué)生基礎(chǔ)稍微薄弱一些，所以課堂內(nèi)容要稍微偏基礎(chǔ)，上課準(zhǔn)備的東西要便于他們記憶，準(zhǔn)備的題目也要偏基礎(chǔ)。有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)比較好，好學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，也有一些基礎(chǔ)較為薄弱的，所以備課時(shí)要難易結(jié)合，備課要善于總結(jié)，試題講解要透徹、擴(kuò)展。一堂課的內(nèi)容要準(zhǔn)備的很充實(shí)，細(xì)到每一個(gè)字，每一個(gè)文言文詞語、語句的翻譯。講解試題的時(shí)候每一個(gè)選項(xiàng)的判斷都得兼顧。一個(gè)學(xué)期的備課工作自認(rèn)為做得很扎實(shí)，爭(zhēng)取以后更加努力地做到不備課不進(jìn)課堂，每一節(jié)課必須要認(rèn)真準(zhǔn)備！

從上課來看，高一開始，上課比之前有所進(jìn)步。歷史這門學(xué)科講得好，會(huì)非常生動(dòng)，講得一般，課堂會(huì)顯得很沉悶。我一直認(rèn)為，歷史課堂上如果學(xué)生不感興趣，課堂沉悶，這就不是一趟好的歷史課。所以每節(jié)課我都會(huì)準(zhǔn)備一兩個(gè)小故事，盡量生動(dòng)地講述給學(xué)生聽。提高學(xué)生對(duì)歷史的興趣；我特別注重歷史學(xué)科概念的講解分析，只有概念清晰，學(xué)生做題才能理解到位。比如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、金融危機(jī)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)這樣復(fù)雜的概念，一定要講解清晰；課堂上我特別注重課堂的互動(dòng)，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。比如提問、叫學(xué)生到黑板上做題等手段，可以及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)也可了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。課堂上注重紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；平時(shí)講題也反復(fù)強(qiáng)調(diào)做題的規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生分點(diǎn)答題、書寫規(guī)范。45 分鐘爭(zhēng)取做到生動(dòng)有趣而又內(nèi)容充實(shí)。向課堂要效率，向45 分鐘要效果。

從課后來看，布置的作業(yè)全批全改，選擇題每道都改，每道大題每小題均要細(xì)看。關(guān)注學(xué)生的課后練習(xí)情況。試卷講解一定會(huì)分析試卷的每一道題的得分情況。這個(gè)學(xué)期的課后練習(xí)，增加了很多學(xué)生自己歸納的東西。后面三個(gè)單元的內(nèi)容每節(jié)課均讓學(xué)生自己總結(jié)，還有學(xué)生自己復(fù)習(xí)的知識(shí)總結(jié)。這樣讓學(xué)生自己總結(jié)以便于記憶。每節(jié)課的練習(xí)均提前設(shè)計(jì)，作業(yè)量數(shù)量適度，難度適中。課后常抓學(xué)生背書做題。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想問題、做題出現(xiàn)較大失誤的時(shí)候，均要找學(xué)生聊聊天，開導(dǎo)一下。這個(gè)學(xué)期每隔兩周就組織一次歷史周練，把周練當(dāng)著月考，試卷認(rèn)真批改，認(rèn)真總結(jié)，成績登記造冊(cè)。周練試卷的講解分析也是按照大考要求進(jìn)行，目的是讓學(xué)生重視周練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、考試習(xí)慣；積極鼓勵(lì)學(xué)生課后到辦公室問問題，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

除了以上內(nèi)容，教師本人也要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，比如參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，閱讀《班主任手冊(cè)》等教育書籍。歷史專業(yè)方面，也讀了好幾本著作，比如黃仁宇先生的《中國大歷史》等等；除了讀書，也在不斷地刷題，做高考題、模擬題等；課后積極聽經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史老師的課，學(xué)習(xí)他們的授課方法。主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。從老教師身上，能學(xué)到許多課本上根本學(xué)不到的東西。日后一定要多學(xué)習(xí)，從多方吸收營養(yǎng)，為自己充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

歷史是講述過去的故事，歷史老師眼光總是回到過去的歷史背景中，也應(yīng)用發(fā)展的眼光去看待問題?？偨Y(jié)過去，就是為了未來。在總結(jié)中看到不足，看到問題，在今后的工作中加以改進(jìn)。作為年輕老師，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從前輩那學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)。