（內(nèi)蒙古滿(mǎn)洲里市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，內(nèi)蒙古 滿(mǎn)洲里 021400）

一、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的概念

所謂翻轉(zhuǎn)課堂，主要是指把課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間翻過(guò)來(lái)，這種教學(xué)模式也稱(chēng)為翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)。在現(xiàn)階段新課程改革標(biāo)準(zhǔn)不斷深入的今天，學(xué)習(xí)主體由傳統(tǒng)的教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，在這種教學(xué)模式下學(xué)生可以充分利用課堂知識(shí)，在課前獨(dú)立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。此外，教師也可以根據(jù)本課程的知識(shí)點(diǎn)，制作相應(yīng)的微課程。突出本次課程的講解重點(diǎn)和講解難點(diǎn)，然后再讓學(xué)生們?cè)谡n外的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

二、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

翻轉(zhuǎn)課堂能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，翻轉(zhuǎn)教室可以利用短期的微音視頻將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容分解成精彩的小視頻，大大減少了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的枯燥性，吸引了學(xué)生的注意力。翻轉(zhuǎn)課堂也充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，老師們可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)決定權(quán)和主動(dòng)權(quán)賦予給他們自己。最后，翻轉(zhuǎn)課堂很好地利用了現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)技術(shù)，讓學(xué)生們?cè)谌魏螘r(shí)候，任何地方就可以使用網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)課堂討論，激發(fā)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的熱情，讓他們對(duì)于課程的學(xué)習(xí)更加感興趣。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突出

首先來(lái)講，翻轉(zhuǎn)課堂，利用微小的小視頻將教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)逐一的進(jìn)行分解，學(xué)生可以在課下自主觀(guān)看自己認(rèn)為比較難的部分，進(jìn)而保證自己更加有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。第二，翻轉(zhuǎn)課堂可以利用在線(xiàn)討論功能，將課堂當(dāng)中所要講述的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)當(dāng)中就可以展開(kāi)主題討論活動(dòng)。第三，在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式下，學(xué)生不僅可以在課堂之外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而且教師在課堂教學(xué)中可以關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。這種教學(xué)模式使學(xué)生的學(xué)習(xí)速度有了明顯的提高，同時(shí)也突出了相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

（三）方便學(xué)生自主預(yù)習(xí)

在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式之下，學(xué)生可以利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提前對(duì)本節(jié)課要講的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣可以有效的提高課堂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。第二，在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式之下，學(xué)生們可以在看相關(guān)微課視頻之后提出自己的困惑點(diǎn)，老師們可以在線(xiàn)的進(jìn)行解答，并且這些問(wèn)題和回答將會(huì)被永久地儲(chǔ)存下來(lái)，學(xué)生們以后進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候也可以翻看這些資料。最后，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式之下，老師可以利用某些精彩的小視頻，幫助學(xué)生們形成自主預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，幫助學(xué)生們提高自己學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情。

三、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在健美操課程當(dāng)中的應(yīng)用

（一）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)

由于健美操具有一定的實(shí)踐性，必須利用相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施展開(kāi)授課，就這樣才能夠充分的提高健美操教學(xué)的有效性，所以學(xué)校有關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大對(duì)于健美操設(shè)施建設(shè)的投入，提高課堂所需的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多媒體的建設(shè)，從硬件設(shè)施上保證翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式可以順利的應(yīng)用到健美操課程的教學(xué)中，并為健美操課程更好的服務(wù)。第二，可以提高健美操翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)網(wǎng)站服務(wù)器的性能，保證學(xué)生們可以及時(shí)地從網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中學(xué)習(xí)健美操的相關(guān)知識(shí)。最后，要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，只有保證學(xué)生和教師在課堂當(dāng)中瀏覽視頻無(wú)卡頓，才有可能順利地開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動(dòng)。

（二）提高健美操教師的信息素養(yǎng)

由于信息技術(shù)十分的發(fā)達(dá)，信息技術(shù)作為翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式正常實(shí)施的基礎(chǔ)保障，被廣泛的應(yīng)用到了日常授課中，而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，很大程度上都依賴(lài)于健美操教師的信息素養(yǎng)，因此，為了有效的提高翻轉(zhuǎn)課堂，在健美操教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用的有效性，就必須進(jìn)一步提高健美操教師的信息素養(yǎng)。首先來(lái)講，中學(xué)可以引進(jìn)具有高信息素質(zhì)的健美操教師，加強(qiáng)自身的健美操教師師資隊(duì)伍建設(shè)，其次，可以定期的對(duì)健美操教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們可以熟練地掌握視頻的錄制、剪輯和發(fā)布工作，然后再利用大數(shù)據(jù)分析功能，實(shí)時(shí)的進(jìn)行教學(xué)，數(shù)據(jù)分析，及時(shí)了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。第三，可以通過(guò)組建教研組的方式，讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)行互幫互助更好地豐富翻轉(zhuǎn)課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

（三）幫助學(xué)生形成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣

由于健美操的理論知識(shí)比較復(fù)雜，而課堂上課時(shí)間有限，教師很難在課堂當(dāng)中仔細(xì)的講解健美操的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式中，教師可以將枯燥的理論知識(shí)制作成視頻，或?qū)⒄n件放入網(wǎng)站。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上可以利用課馀時(shí)間預(yù)習(xí)知識(shí)，大大突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式中時(shí)間和空間的限制，減輕了健美操理論教學(xué)的壓力。

（四）利用翻轉(zhuǎn)課堂充實(shí)學(xué)生的課余生活

由于翻轉(zhuǎn)課堂可以讓學(xué)生們?cè)谡n間和課后進(jìn)行健美操動(dòng)作的復(fù)習(xí)工作，教師也可以利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將理論知識(shí)制作成課件和視頻，方便學(xué)生們進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)。

總結(jié)

總之，本文對(duì)翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式在健美操課中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。為了深化以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的限制，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，教師在教學(xué)過(guò)程中更多地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，不斷的進(jìn)行課程改革。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，要不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性，從而有效地提高學(xué)生的健美操技能和水平。