（普洱衛(wèi)生學校，云南 普洱 665000）

性健康教育是一種結合人的身體需求、精神需求以及情感需求的正確引導過程。良好的性健康教育可以讓學生對性有正確的認識，從而避免因性導致身體機能出現問題，從而防止性病的傳染。中職院校的學生普遍年齡較低屬于未成年人，開展性健康教育工作有利于中職學生的身體與心理健康成長。由于中職學生的性心理還沒有得到充分發(fā)育，所以要加強對中職學生的性健康教育指導，讓他們能夠正確了解性健康知識。

一、現階段中職學生的性教育現狀分析

根據數據調查顯示，我國的青少年占我國人口總數的1/4，左右，這就說明我國的未成年人數眾多。隨著社會的快速發(fā)展，艾滋病以及其他的傳染性疾病發(fā)病率越來越低齡化。這就說明目前的我國的青少年的性健康教育已經迫在眉睫。艾滋病的主要傳播途徑為性傳播，世界衛(wèi)生局的調查數據表明，在我國的未成年人中，婚前性行為的比例高達22%，數據說明一個問題，就是目前的青少年不能正確地認識性，對于性知識的缺乏導致他們不能很好地排解自身的生理需求以及精神性需求。這樣極易造成學生出現心理疾病，從而影響青少年的日常工作與生活。世界衛(wèi)生組織對艾滋病的發(fā)病年齡進行調查，青少年已經成為艾滋病的高發(fā)病人群。這個調查結果充分的說明，對現階段的青少年開展性健康教育是十分有必要的[1]。

二、中職學生性健康教育的重要性分析

隨著社會的快速發(fā)展，世界各國的人民都意識到性健康教育的重要性，而且由于艾滋病的低齡化發(fā)病，世界也紛紛的開展了未成年人的性健康教育。中職學生作為我國的未成年人的代表，需要重點進行性健康教育知識的普及。通過在中職學生階段開展性健康教育，對學生有以下作用。

正確引導學生的性思想知識。中職學校的學生大多數是未成年，對性知識的獲取方式就是電視或者自己理解。這樣學習的性知識難免存在一定的不正確性，在中職學生中開展性健康教育知識，讓學生對性有正確的認識。

樹立正確的思想觀念。由于中職學生和大學生還存在一定的區(qū)別，中職學生由于日常的生活學習壓力較輕，而且自我控制能力較弱，與社會中人接觸頻繁，極易養(yǎng)成不良習慣，由于生理發(fā)育，對自身的控制力不強極易發(fā)生性沖動，影響正確的價值觀發(fā)展。開展中職學生的性健康教育能夠讓學生對自我性需求進行有效控制，通過其他的事情分散自己的注意力，避免性沖動[2]。

有利于學生安全度過青春期。中職學生學習階段正處于學生的青春期，青春期的學生相對都比較叛逆，不好管教，加上這個時候的學生的生理機能相對發(fā)育，對性的好奇心理，容易使學生做出錯誤的行為，通過性健康教育，讓學生正確認識性的存在。

三、我國開展中職學生性健康教育的方式方法

（一）開展有針對性的性健康教育課程

想要做好我國的青少年性健康教育工作就需要借鑒國外的先進經驗，通過借鑒外國的成功經驗結合我國的目前性教育情況，進行有針對性地開展性健康教育工作。在中職學生開展性健康教育過程中，需要學校的積極參與，通過建立專業(yè)的性健康教育課程，聘請具有一定工作經驗的教師或者從事過性教學的工作者擔任教師，通過性專家根據我國的性教育需求合理的設計性健康教育的教材，根據學生的年齡、性別制定相應的教學內容。這樣的性健康教育可以更全面的覆蓋我國的未成年人，也可以將這樣的方式進行推廣，正確的引導中職學生科學看待早戀行為，避免出現性沖動，樹立正確的婚戀價值觀念。

（二）提高性健康教育工作者素質能力

對中職學生開展性健康教育工作的過程中，除了要進行有針對性的課程教學內容設置之外，還需要保證聘請的性安全教育老師的素質能力，這里的素質能力指的是教師的專業(yè)素養(yǎng)。由于社會的快速發(fā)展，人們的思想水平也逐漸地提高，學生們的想法也隨著改變，這就需要性安全教育老師能夠及時了解學生的想法，能做到想學生所想，只有這樣才能夠及時的滿足學生的性知識需求，與此同時也要定期地進行學生性知識培訓檢測。通過與學生積極溝通，正確有效的傳輸性相關知識，做到讓學生在日常學習中潛移默化的了解性、掌握性[3]。

（三）結合學校與家長共同對學生開展性健康教育

學生在學校大部分的時間都是和學生相處，在家大部分的時間是與父母接觸，所以在實際的性健康教育過程中，要合理利用學生以及家長開展中職學生的性健康教育。學校要有針對性的選擇性教育班長，通過給班長進行性教育教學，讓班長在日常的生活中帶動學生學習相關的性教育知識。父母在學生的性教育過程中起到十分重要的作用，教師以及學校充分的結合，保證學生在學校里有教師進行性教育知識的傳輸，在家里有父母對孩子樹立健康性思想，使中職學生能夠更全面地進行性知識學習。

總結：綜上所述，隨著社會經濟的快速發(fā)展，艾滋病等傳染類疾病的發(fā)病人群呈低齡化發(fā)展。對于中職學生的性健康教育已經迫在眉睫。想要更好地實現中職學生的性教育就需要學校發(fā)揮其教育職能開設專業(yè)的性知識課程，在提高相關教師的專業(yè)素質能力時，也要結合家庭教育一起提高學生的性知識學習水平。