（云南省楚雄州祿豐縣土官鎮(zhèn)指揮營小學(xué)，云南 祿豐 651200）

對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維來說，數(shù)學(xué)有著至關(guān)重要的作用。引導(dǎo)學(xué)生們從身邊的數(shù)學(xué)問題入手，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，如何把生活中處處可見的實(shí)際數(shù)學(xué)問題，與書本上的理論基礎(chǔ)相結(jié)合，從日常生活入手，探討新的更有效的教學(xué)方法，從而獲得更好的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，是參與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教師們應(yīng)當(dāng)考慮的問題。

一、重視生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活

小學(xué)生自身發(fā)育不成熟，理解能力和判斷能力水平低，由于年齡小、閱歷豐富少，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的缺少，教師在利用生活教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要注意選擇那些貼近學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)的生活例子，在學(xué)生的理解范圍之類，才能發(fā)揮其作用。其中生活經(jīng)驗(yàn)包括與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的部分，可以用進(jìn)行輔助教學(xué)的。由此看來，利用生活經(jīng)驗(yàn)輔助教學(xué)可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解變得更加容易，但其前提是要求學(xué)生能夠掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)過程中將生活經(jīng)驗(yàn)注入到課堂，也必須要正確認(rèn)識(shí)到生活經(jīng)驗(yàn)的積極作用，在此基礎(chǔ)之上重視生活化教學(xué)方式，使教學(xué)變得更加通俗，學(xué)生也相應(yīng)更容易的利用知識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)除了要重視生活經(jīng)驗(yàn)，還要注重與實(shí)際生活經(jīng)歷之間的關(guān)系。課堂教學(xué)不僅要注重引進(jìn)生活經(jīng)驗(yàn)，更加需要注重是明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，生活化教學(xué)方法要與課程主旨相貼合，防止出現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和目的相偏離，與生活化教學(xué)的宗旨背道而馳。小學(xué)教師要針對(duì)教學(xué)用語特別作出規(guī)范，將理論性強(qiáng)的數(shù)學(xué)概念用生活化語言表達(dá)出來，降低學(xué)生理解的難度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，貼近生活

使小學(xué)數(shù)學(xué)生活化，就是把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)最為很關(guān)鍵的地方。為使小學(xué)數(shù)學(xué)更加生活化，就要對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格篩查，認(rèn)真把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該將生活化數(shù)學(xué)中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，整合教學(xué)內(nèi)容，以便于教師在授課過程中有著清晰的邏輯和條理。除此之外，小學(xué)數(shù)學(xué)生活化就是將課堂上理論的數(shù)學(xué)知識(shí)或抽象的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為生活中簡單的、容易理解的實(shí)際問題，從而使小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)更加容易接受，讓生活中的經(jīng)歷服務(wù)于教學(xué)，生活化的另一方面是指將生活中遇到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為解答抽象數(shù)學(xué)問題的條件。小學(xué)數(shù)學(xué)之所以要生活化是為了讓學(xué)生可以避免或減少對(duì)于數(shù)學(xué)枯燥乏味之感，從而激起學(xué)生探索知識(shí)的興趣，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該合理地分類歸納生活實(shí)例，對(duì)于不同的數(shù)學(xué)問題或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的分類，將其與生活中的具體實(shí)例對(duì)應(yīng)起來，同時(shí)將生活中的關(guān)鍵或者典型的實(shí)例進(jìn)行總結(jié)。例如在講解三角形一節(jié)時(shí)，可以將生活中常見的物品帶入到課堂上給學(xué)生們進(jìn)行展示，從而增加學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。另外，實(shí)行生活化數(shù)學(xué)教學(xué)還需要注重鍛煉學(xué)生將想法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的能力，即讓學(xué)生多實(shí)踐、多練，例如在學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)量的單位時(shí)，為了讓學(xué)生們對(duì)于厘米、米、毫米等的長度有一個(gè)大概的印象或認(rèn)識(shí)，可以讓學(xué)生們用直尺或相關(guān)工具對(duì)生活中典型的事物進(jìn)行測(cè)量，從而引起學(xué)生的興趣。

三、改善教學(xué)方法，優(yōu)化環(huán)境

為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合思維和提升學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力，就要改善傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將生活化數(shù)學(xué)教學(xué)，除了需要正確把握與生活實(shí)際之間的關(guān)系，還需要注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，它要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師摒棄傳統(tǒng)，不斷革新，從而讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中不再單調(diào)和枯燥。教師通過構(gòu)建某些與數(shù)學(xué)理論相對(duì)應(yīng)的真實(shí)情景，運(yùn)用生活化實(shí)例來達(dá)到有效傳授知識(shí)的目的。教師必須注意的是：善于觀察生活中的各種現(xiàn)象、善于思考能夠?qū)⑸钪械氖吕c教材相結(jié)合、能夠根據(jù)生活中的具體事例做出推廣，從而構(gòu)建獨(dú)有的教學(xué)情景，最終將其運(yùn)用于教學(xué)之中，讓學(xué)生在面對(duì)類似問題時(shí)可以及時(shí)作出解答。將生活常見現(xiàn)象與課堂教學(xué)活動(dòng)，最關(guān)鍵是熟練掌握書本內(nèi)容。而在構(gòu)建生活情景時(shí)，教師需要積極利用教學(xué)資源，例如多媒體，將需要構(gòu)建的生活化情景通過多媒體表現(xiàn)出來，從而幫助學(xué)生比較直觀的了解身邊的事例，以便于以后的數(shù)學(xué)應(yīng)用。在課堂教學(xué)中，教師還需要注重帶動(dòng)課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)激情，例如在上課時(shí)師生之間積極互動(dòng)，鼓勵(lì)支持引導(dǎo)學(xué)生回答問題，實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。教師在布置課后作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)卦黾优c生活相關(guān)的作業(yè)，例如搜集生活中常見的三角形或從不同的角度觀察生活中某一具體事物，然后畫出它的三視圖并在課堂中進(jìn)行展示。通過這種生活化數(shù)學(xué)教學(xué)，可以讓學(xué)生更加了解數(shù)學(xué)學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之，將小學(xué)數(shù)學(xué)變成生活化教學(xué)是一項(xiàng)重點(diǎn)工作內(nèi)容，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中要重點(diǎn)把握生活中的事例，能夠?qū)⑵渑c課堂教學(xué)相結(jié)合。在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂時(shí)，教師要注重改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛，加強(qiáng)師生互動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)，需要師生共同努力，幫助學(xué)生不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力，穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育向前發(fā)展。