（河南農(nóng)業(yè)大學 經(jīng)濟與管理學院，河南 鄭州 450046）

互聯(lián)網(wǎng)使高校宣傳思想文化工作在廣大師生中和社會上具有較強引領(lǐng)和深遠影響，但在互聯(lián)網(wǎng)背景下其發(fā)展過程中仍存在一些問題，高校宣傳思想文化工作需要不斷創(chuàng)新,打造專業(yè)、高效、快捷的宣傳思想文化工作模式已成為互聯(lián)網(wǎng)特別是新媒體背景下宣傳工作的急需。如何做好高校宣傳思想文化工作，利用網(wǎng)絡(luò)綜合手段開展宣傳思想文化工作，成為高校宣傳思想文化工作的重要課題；更是對解決高校宣傳思想文化工作現(xiàn)存問題有著重要的指導(dǎo)意義。

一、高校宣傳思想文化工作現(xiàn)狀及存在的問題

（一）高校宣傳思想文化工作現(xiàn)狀

1.理論教育主題鮮明

近幾年來，各高校在廣大師生中深入開展了學習貫徹十八大以來的各項會議精神的活動，特別是學習習總書記一系列重要講話精神，其中，在開展的“群眾路線教育實踐活動”、“兩學一做”、“不忘初心 牢記使命”主題教育活動中，各高校結(jié)合自身實際情況，制定了詳細的活動實施意見和活動工作方案，成立各類宣講團在師生中開展理論教育活動，使廣大師生在學習中深受教育，在實踐中不斷進步。

2.輿論的主流引導(dǎo)不斷增強

黃麗慧認為“堅持正確導(dǎo)向、傳達正確的聲音、反映人民意愿，以權(quán)威、公正、理性、負責的嚴肅形象，始終堅持把社會效益放在首位，通過提高新聞報道質(zhì)量、繁榮輿論引導(dǎo)藝術(shù)來打造莊重大方、生動活潑、喜聞樂見的主流引導(dǎo)，更好地吸引大眾、服務(wù)大眾、贏得大眾?！盵1]輿論導(dǎo)向是宣傳工作的旗幟和靈魂，堅持正確的輿論導(dǎo)向是高校宣傳思想文化工作的根本。近幾年來，高校的宣傳思想文化工作始終堅持以馬克思主義新聞觀為指導(dǎo)，在高校的宣傳陣營中，宣傳理論政策和主張，大力宣傳和弘揚社會正氣，對社會熱點話題和新聞及時進行客觀、正確的主流引導(dǎo)，牢牢把握新聞媒體發(fā)展的主流趨勢，不斷提高宣傳的針對性和實效性。

3.互聯(lián)網(wǎng)平臺功能凸顯

隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)平臺出現(xiàn)了大量的新媒體形式，微信、QQ、微博、淘寶、手機百度和支付寶等眾多新媒體平臺，使得互聯(lián)網(wǎng)平臺功能凸顯。大學生群體是互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)用戶的重要群體，新型媒體的出現(xiàn)，使大學生面臨著網(wǎng)絡(luò)中的各種誘惑。利用微信和QQ 中進行人際交往和交流，通過媒體平臺向他人交流傳播自己的想法和觀點；利用淘寶、支付寶等網(wǎng)絡(luò)平臺完成交易?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺功能的不斷發(fā)展，滿足了廣大學生的大量需求。

4.“品牌”文化特色顯著

在高校開展的宣傳思想文化系列活動中，“品牌”文化建設(shè)不斷加強。如河南農(nóng)業(yè)大學開展的“大志、大愛、大雅”（“大志”——是大學生的理想信念和追求；“大愛”——是大學生社會責任感的升華；“大雅”——是大學生文明心態(tài)和公民素質(zhì)的體現(xiàn)）三大教育系列活動，幫助廣大青年學生自覺樹立崇高的理想信念，勇于擔當社會責任和歷史使命，樂于奉獻社會和服務(wù)他人，積極成為社會文明的踐行者、傳播者和累積者。三大教育“品牌”文化的開展得到了廣大師生的好評，得到了社會的認可。

5.注重宣傳傳統(tǒng)文化活動

中國傳統(tǒng)文化是中國數(shù)千年沉淀下來的精華，學習中國傳統(tǒng)文化可以增加對歷史文化的了解，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的民族自豪感，增加民族凝聚力。如北京大學舉辦的中國文化傳承與傳統(tǒng)養(yǎng)生公益大講堂，將傳統(tǒng)文化帶進高校、帶到同學們身邊，在現(xiàn)代生活探求儒釋道的精神如何融匯為中華民族的品格。它指出，傳統(tǒng)文化是歷史的結(jié)晶，但并不只是博物館里的陳列品，而是活著的生命。傳統(tǒng)文化所蘊含的、代代相傳的思維方式、價值觀念、行為準則，對弘揚和建設(shè)社會主義核心價值觀有著十分現(xiàn)實而重要的意義。

（二）互聯(lián)網(wǎng)背景下高校宣傳思想文化工作存在的問題

1.高校對互聯(lián)網(wǎng)特別是新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展評估性不夠

近幾年隨著微博、微信等平臺的迅速發(fā)展，使得信息發(fā)布與傳播變得極為容易，這些都是互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展的表現(xiàn)。但是，高校對互聯(lián)網(wǎng)特別是新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展評估性不夠，主要表現(xiàn)在高校對新媒體技術(shù)的學習、應(yīng)用和推廣是滯后的，不能及時掌握和運用新媒體技術(shù)開展工作；還有些是媒體技術(shù)的發(fā)展速度過快，技術(shù)之間的跨度和難度較大，使高校對新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展的評估性不夠，從而影響新媒體在高校中的應(yīng)用和推廣。

2.高校利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)不到位

徐強等人認為“在網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件發(fā)生時，由于部分高校對微博環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的認識不到位，勢必導(dǎo)致采取了不當?shù)膽?yīng)對措施，產(chǎn)生適得其反的網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件輿論引導(dǎo)效果。”[2]高校的突發(fā)性事件，最能體現(xiàn)出高校在網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)方面不到位，伴隨著高校學生面臨著就業(yè)壓力大、感情問題突出、心理問題凸顯等問題。高校突發(fā)事件報道數(shù)量不斷增多，出現(xiàn)這種情況后，不知情的旁觀者和新聞媒體在網(wǎng)絡(luò)上進行著模糊的猜測和報道，由此事件猛烈沖擊現(xiàn)實社會秩序，致使突發(fā)性事件負面影響不斷增大，面對在高校內(nèi)突發(fā)的事件，絕大部分高校都是不敢面對媒體、不愿面對媒體、不會面對媒體，致使高校對事件的處理出現(xiàn)了被動局面。

3.高校的宣傳思想文化工作一定程度上還停留在傳統(tǒng)慣性思維中

目前，高校的宣傳思想文化工作的開展，一定程度上還停留在傳統(tǒng)的慣性思維中。高校在開展一項宣傳思想教育工作時，參與者往往按照積累的思維活動經(jīng)驗教訓和已有的思維規(guī)律去開展工作，先前形成的知識、經(jīng)驗、習慣，都會使人們形成認知的固定傾向，然而，當時代需要變更創(chuàng)新、新舊交替時又成為其發(fā)展的主要障礙。在開展的具體工作中實施固有的行為方式進行思考問題，形成牢固的思維定勢，沒有結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)，通過圖文并茂的形式調(diào)動參與者的積極性和互動性。

4.高校對互聯(lián)網(wǎng)背景下專業(yè)化和職業(yè)化宣傳隊伍建設(shè)還未到位

吳素華、孫翠亭調(diào)查發(fā)現(xiàn)“在關(guān)于學校對新聞宣傳隊伍的培訓情況方面，培訓內(nèi)容涉及新聞采寫的高校占比為77.1%，涉及新聞采訪和發(fā)現(xiàn)的高校占比為70.2%，而涉及新媒體運用的高校僅占比43.9%，涉及輿情監(jiān)控的高校僅占比29%。這反映目前高校對新聞宣傳隊伍的培訓仍然是老路子，新媒體專題培訓力度不夠?！盵3]在互聯(lián)網(wǎng)背景下特別是新媒體的大量運用下，高校應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)新媒體的專業(yè)化和宣傳隊伍建設(shè)存在缺位。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下做好高校宣傳思想文化工作的路徑

(一)注重思想引領(lǐng)，豐富宣傳途徑，牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)

1.強化政治責任和領(lǐng)導(dǎo)責任，牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

高校領(lǐng)導(dǎo)班子要不斷健全和完善中心組學習制度，科學決策和統(tǒng)一思想，增強政治意識、大局意識、責任意識，及時掌握高校師生的思想動態(tài)，引領(lǐng)和鞏固馬克思主義在高校內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，要緊緊抓住在意識形態(tài)工作中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。同時，高校領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)各學院黨委、中層干部、學科負責人加強意識形態(tài)的建設(shè)，建立明確的責任分工和范圍，建立規(guī)章制度，使宣傳思想工作、意識形態(tài)工作協(xié)同配合、齊抓共管，落實宣傳思想文化工作政治責任和領(lǐng)導(dǎo)責任。

2.強化主陣地管理，牢牢把握意識形態(tài)管理權(quán)

加強意識形態(tài)主陣地管理，要認真抓好思想政治理論課主陣地管理，牢牢把握意識形態(tài)管理權(quán)，這就要求高校要抓好第一課堂和第二課堂的管理。首先，在第一課堂的教育教學管理中，要堅持國家的基本路線作為教育教學基本要求，完善教育教學的各項管理規(guī)定，加強任課教師的理論學習，提升任課教師的理論素養(yǎng)；利用新媒體平臺，創(chuàng)新理論課程的教學研究和方法，利用圖文并茂的教學設(shè)備吸引學生們的興趣，保障教育教學的實效性。其次，在第二課堂的管理中，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，對素質(zhì)教育進行強化管理，探索和創(chuàng)新素質(zhì)教育考核方式，加大學生參與社會實踐活動的范圍，增加社會活動課程的分值比重；對學校的文化活動開展加強管理，開展的各項活動要主題鮮明，內(nèi)容的呈現(xiàn)要符合當代大學生的價值取向，及時監(jiān)控學生群體的反應(yīng)，及時進行正確引導(dǎo)和教育。

3.強化輿論管理，牢牢把握意識形態(tài)話語權(quán)

習總書記強調(diào)“意識形態(tài)工作是中央的一項極端重要的工作?！币庾R形態(tài)工作成敗關(guān)鍵在于輿論中的話語權(quán)由誰掌握，話語權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)的實踐旨歸。對于高校意識形態(tài)工作來說，在輿論管理中要加強主流思想的引領(lǐng)和建設(shè)，對于高校內(nèi)發(fā)生的突發(fā)性事件要迅速了解情況，及時利用校內(nèi)外宣傳平臺進行情況通報和說明，讓事情的起因和處理意見向社會公布，高校要牢牢把握意識形態(tài)話語權(quán)，強化校內(nèi)外輿論管理。

（二）加強宣傳思想文化工作的平臺建設(shè)，打造多元化的工作模式

1.加強傳統(tǒng)宣傳思想文化平臺建設(shè)

注重傳統(tǒng)宣傳思想文化平臺建設(shè)，首先，要全面掌握各個宣傳思想文化平臺各自的優(yōu)缺點掌握全面，面對不同的宣傳受眾群體，利用不同傳統(tǒng)宣傳形式進行宣傳，發(fā)揮各自的傳統(tǒng)宣傳形式的優(yōu)勢。其次，創(chuàng)新傳統(tǒng)宣傳思想文化形式，在利用櫥窗、板報、條幅、報紙、漫畫等形式中要結(jié)合社會熱點話題、熱點詞語和個性化用語，特別是網(wǎng)絡(luò)盛行的流行語，只要是符合內(nèi)容要求，弘揚社會正氣，能提高宣傳效果都可以加以利用。

2.加強新媒體宣傳思想文化平臺建設(shè)

近幾年來，網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺的飛速發(fā)展，這就要求，高校要想做好宣傳思想文化工作，必須注重利用新興媒體平臺的建設(shè)。首先，要在學校內(nèi)部成立多媒體專門的機構(gòu)，建立學校官方微博、微信平臺，學校開展宣傳活動要快速、準確地在平臺中發(fā)送。其次，加強多媒體技術(shù)的投入，在平臺中開設(shè)更加受歡迎欄目，例如一些學校開展的“黨員微課堂”，利用圖文并茂、討論發(fā)言等形式來吸引更多的讀者。

3.加強校園宣傳思想文化工作品牌活動建設(shè)

在宣傳思想文化中建設(shè)品牌活動，首先，要善于總結(jié)活動內(nèi)容，提煉活動中的經(jīng)典部分和內(nèi)容，樹立品牌活動意識。其次，品牌活動要與學校專業(yè)特點相結(jié)合，對于不同的學校在宣傳思想文化工作開展中，要結(jié)合自身學校特點和優(yōu)勢，創(chuàng)立和發(fā)掘經(jīng)典活動，樹立品牌意識。

（三）加強宣傳思想文化工作隊伍建設(shè)，打造專業(yè)化宣傳思想文化工作隊伍

1.注重理論政策學習，增強隊伍政治敏銳性

高校宣傳思想文化工作隊伍人員，必須要有較高的政治素養(yǎng)，這就要求宣傳思想文化工作人員，要注重理論和國家政策的學習，特別是學習國家的路線方針和十九大以及習總書記系列重要講話精神，以開展的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”黨員教育、“不忘初心牢記使命”主題教育活動為載體，使宣傳思想隊伍人員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這樣才能形成較高的政治素養(yǎng)，“全心全意”為高校宣傳思想文化工作服務(wù)，使廣大宣傳思想文化工作者在思想上和行動上同中央保持一致，增強隊伍政治敏銳性。

2.注重新媒體技術(shù)的掌握，培育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀人才

目前，面對新媒體平臺的大量出現(xiàn)，高校在新媒體投入方面不足，特別是技術(shù)人員的投入更加凸顯不到位現(xiàn)狀，致使宣傳思想文化工作在新媒體的推廣和應(yīng)用中存在著滯后現(xiàn)象。所以，高校要加大網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)人員的培訓，只有掌握了新媒體技術(shù)手段，才能在新媒體平臺上大量推送相關(guān)信息和通訊，開辟好的欄目，宣傳開展的工作和活動，搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳輿論制高點。

3.注重激勵機制完善，確保隊伍整體活力

建立和完善多重激勵機制。每年對新聞宣傳工作貢獻突出的單位和個人進行表彰，并給予專項物質(zhì)獎勵；在年度考核時，將新聞宣傳所得的分值列為單位和個人的追加分值?？己霜剟顧C制的常態(tài)化、規(guī)范化，充分調(diào)動廣大師生投入宣傳工作的積極性。[4]完善激勵機制，首先，高校將宣傳思想文化工作納入年終目標管理考核。學校在考察各級領(lǐng)導(dǎo)班子的同時，對宣傳思想文化工作及隊伍管理進行同步考核，一并納入年度考核成績，制定詳細的考核標準。其次，完善獎勵機制。制定學校新聞宣傳報道獎懲制度，鼓勵宣傳工作者發(fā)表原創(chuàng)、積極投稿，組織高校“優(yōu)秀新聞宣傳作品”、“優(yōu)秀新聞宣傳工作者”、“優(yōu)秀新聞宣傳單位”的表彰評選活動，對每年在宣傳思想工作上有特色、有創(chuàng)新、有成效的人員和單位進行表彰獎勵。