李貴鑫

河南工學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453000

體育一直都是我國(guó)高校必修的課程，而乒乓球教學(xué)屬于我國(guó)高校體育課程中的大項(xiàng)，它的教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)都是關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著大家的生活變得更加美好，健康中國(guó)理念被人們所推崇，以往的乒乓球教學(xué)方式已經(jīng)不能更好的給學(xué)生帶來(lái)成長(zhǎng)，為保證高校體育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得更好的進(jìn)步，對(duì)高校乒乓球教學(xué)進(jìn)行改革已經(jīng)成為高校目前急需解決的問(wèn)題，本文通過(guò)總結(jié)當(dāng)下高校乒乓球教學(xué)所存在的問(wèn)題，并提出可行的乒乓球教學(xué)改革方向，希望可以對(duì)我國(guó)高校體育的發(fā)展做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

一、高校乒乓球教學(xué)所存在的問(wèn)題

（一）忽視理論教學(xué)，忽視學(xué)生個(gè)體差異

根據(jù)人們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然我國(guó)在乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一直處于世界領(lǐng)先水平，這同高校乒乓球教學(xué)有著很大的關(guān)系，但是在最近幾年中，高校乒乓球教學(xué)卻一直在原地踏步，沒(méi)有取得有效的進(jìn)步，主要的原因是因?yàn)槟壳斑€在沿用以往的教學(xué)模式，以往的教學(xué)模式和現(xiàn)下的健康中國(guó)理念相去甚遠(yuǎn)。教學(xué)的過(guò)程中，教師通常會(huì)通過(guò)二人對(duì)練的形式來(lái)達(dá)到提高學(xué)生乒乓球?qū)崙?zhàn)技巧的目的，這點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題，可是卻因?yàn)檫^(guò)于注重乒乓球技巧的提升，忽視了乒乓球理論的傳授，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展極為不利，學(xué)生因?yàn)闆](méi)有豐富的理論支撐，很有可能會(huì)走彎路，雖然短時(shí)間看不出來(lái)，但是對(duì)學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)的未來(lái)發(fā)展極為不利，學(xué)生很難形成終身體育的思想。同時(shí)因?yàn)楦咝Ｆ古仪蚪虒W(xué)采用分班制，學(xué)生通過(guò)學(xué)校平臺(tái)選擇乒乓球課程后，會(huì)被集中到乒乓球練習(xí)室同時(shí)學(xué)習(xí)，教師以統(tǒng)一的方式進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程都是一樣的，一名教師可以同時(shí)教授50 名學(xué)生，這雖然可以有效的節(jié)約教師資源，但是沒(méi)有考慮到學(xué)生不可能完全一樣，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的存在，他們每個(gè)人乒乓球的基礎(chǔ)和接受能力都是有所不同的，如果全部都是同樣的教學(xué)內(nèi)容，部分學(xué)生可能得不到有效的提高，使得教學(xué)目標(biāo)無(wú)法有效完成。

（二）教學(xué)方式單一，缺乏趣味性

當(dāng)前的高校乒乓球教學(xué)中，教師十分強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中的條理，非常重視學(xué)生技巧的成長(zhǎng)，教學(xué)方式一致沿用傳統(tǒng)方式，很多的教師教學(xué)過(guò)程中通常是要求學(xué)生聽從指揮，按照自己的教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的主體地位沒(méi)有給與足夠的重視，對(duì)進(jìn)步的學(xué)生也沒(méi)有很好的給與鼓勵(lì)。這樣相對(duì)嚴(yán)肅的教學(xué)氣氛，使得高校乒乓球教學(xué)成為一種程式化、機(jī)械化的課程，嚴(yán)重缺乏趣味性，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的積極性較差，教師安排的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生的配合度也不高。經(jīng)過(guò)人們對(duì)高校乒乓球教學(xué)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，許多的學(xué)生都非常喜愛乒乓球，在課余時(shí)間都有主動(dòng)進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，可是卻對(duì)學(xué)校開展的乒乓球教學(xué)課非常不滿意，學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)方式呆板單一，對(duì)于學(xué)生的能力培養(yǎng)有著極大的影響，不能很好的提高學(xué)生的綜合能力。

（三）教學(xué)環(huán)境不達(dá)標(biāo)

學(xué)校在我國(guó)高校改革后大量的招入學(xué)生，可是對(duì)于乒乓球教學(xué)環(huán)境卻沒(méi)有做任何的升級(jí)更換，還是使用以前的教學(xué)資源，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球的時(shí)候，得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)資源，許多學(xué)生共用乒乓球臺(tái)，專業(yè)的乒乓球教師數(shù)量少，學(xué)生很難得到專業(yè)的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)人們研究發(fā)現(xiàn)，很多的高校都沒(méi)有專門維護(hù)乒乓球室的人員，使得教學(xué)場(chǎng)地環(huán)境十分糟糕，部分高校甚至沒(méi)有室內(nèi)乒乓球教學(xué)場(chǎng)地。這就導(dǎo)致學(xué)生不肯積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中的自主性降低，乒乓球教學(xué)質(zhì)量十分糟糕。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)體系不科學(xué)

目前高校的乒乓球教學(xué)成果評(píng)價(jià)依然是以往的模式，主要考察的都是學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)，這就導(dǎo)致在進(jìn)行考核時(shí)，學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)成績(jī)被過(guò)度重視，而學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中所獲得的能力提升和學(xué)習(xí)態(tài)度被忽視，可在健康中國(guó)理念下的關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)于體育的態(tài)度。學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平的提高只是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠科學(xué)導(dǎo)致了教學(xué)效果不理想，學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)的水平提升也受到了限制。

二、健康中國(guó)理念下高校乒乓球教學(xué)改革思路

（一）重視理論的教學(xué)，注重學(xué)生的個(gè)體差異

教師在進(jìn)行乒乓球教學(xué)的過(guò)程中，在重視學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)提升的同時(shí)，也要給學(xué)生傳授有關(guān)的乒乓球理念，讓學(xué)生能夠?qū)⑵古仪蚣紤?zhàn)術(shù)和乒乓球理念完善的結(jié)合在一起，在練習(xí)的時(shí)候培養(yǎng)出自己的體育思想，讓學(xué)生的主體性得到應(yīng)有的發(fā)揮。同時(shí)，還需要對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異更加關(guān)注，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不再采用單一的授課方式，而是考慮到每個(gè)學(xué)生的差異，根據(jù)學(xué)生水平的不同，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，對(duì)不同水平的學(xué)生采用相應(yīng)的教學(xué)方式和內(nèi)容，同時(shí)靈活運(yùn)用當(dāng)前的多媒體教學(xué)工具，可以在教學(xué)時(shí)組織學(xué)生一起觀看大型的乒乓球賽事，讓學(xué)生體會(huì)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大魅力，也能讓學(xué)生學(xué)到更多的技巧，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到更好的成長(zhǎng)，讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)，做到因材施教、寓教于樂(lè)的教學(xué)。

（二）創(chuàng)建靈活、多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性

在健康中國(guó)理念下，快樂(lè)體育時(shí)當(dāng)中的核心，而且學(xué)習(xí)任何的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，興趣才是最好的老師，學(xué)生對(duì)乒乓球有著學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而能夠更好的完成教師所安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)生在接受乒乓球教學(xué)的過(guò)程中，給學(xué)生提供一個(gè)輕松乒乓球的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此需要用更多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在教學(xué)中的角色得到轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)新教學(xué)改革后“以學(xué)生為主”的理念，明確教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面提升，因此教師需要全面貫徹以學(xué)生為教學(xué)主體的教學(xué)理念，并且提升自己的能力，革新自身的教學(xué)思想和教學(xué)模式，讓學(xué)生可以積極的接受教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)促進(jìn)新穎的足球教學(xué)課程構(gòu)建，強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。同時(shí)教學(xué)方式也需要?jiǎng)?chuàng)新，多種教學(xué)方式可以給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果，不能依靠以往單純灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行教學(xué)，避免學(xué)生機(jī)械性學(xué)習(xí)的問(wèn)題出現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)于教學(xué)實(shí)效性的重視，讓學(xué)生更加直觀的獲得足球?qū)I(yè)技術(shù)和理論知識(shí)，總的來(lái)說(shuō)就是要運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（三）提高教學(xué)環(huán)境的建設(shè)

學(xué)校應(yīng)該增加在乒乓球教學(xué)方面的資金投入，為學(xué)生創(chuàng)建先進(jìn)良好的乒乓球?qū)W習(xí)環(huán)境，滿足高校學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球技巧的需要，在教學(xué)過(guò)程中，盡量讓兩位學(xué)生使用一張乒乓球臺(tái)，同時(shí)不需要學(xué)生自帶球拍和乒乓球，讓學(xué)生感受到學(xué)校對(duì)于乒乓球教學(xué)的重視，這樣有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高。除此之外，提高乒乓球教師隊(duì)伍的質(zhì)量也是提高教學(xué)環(huán)境建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中擁有一個(gè)優(yōu)秀的老師，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)更加的輕松，也更加容易獲得提高。這是因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的老師，他會(huì)具有更多的知識(shí)儲(chǔ)備，專業(yè)技能水平更高，當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，也能更好的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，這會(huì)極大的提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生會(huì)對(duì)教師更加的信任，愿意跟著教師進(jìn)行有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)，主動(dòng)配合教師的教學(xué)任務(wù)，這對(duì)于健康中國(guó)理念的乒乓球教學(xué)改革十分重要。

（四）改革乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課考核標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

當(dāng)前的乒乓球考核通常是由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的制定，主要考察的是學(xué)生的乒乓球技戰(zhàn)術(shù)以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估，這樣的考核方式使得對(duì)于學(xué)生的乒乓球能力沒(méi)有一個(gè)全面的檢測(cè)，反應(yīng)不了學(xué)生的綜合水平。這樣也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生形成一種乒乓球只是一項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動(dòng)，這種意識(shí)是錯(cuò)誤的，所以需要綜合各項(xiàng)學(xué)生足球核心素養(yǎng)，制定有效的評(píng)價(jià)方法。在考核的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)慕档图夹g(shù)的占分，可以根據(jù)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中對(duì)待乒乓球的態(tài)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)考核要能符合乒乓球教學(xué)大綱的要求，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球，使得學(xué)生獲得全面的發(fā)展。

三、總結(jié)

乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很受大學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，非常適合作為健康中國(guó)理念下的一項(xiàng)長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，面對(duì)當(dāng)前的高校體育教學(xué)，高校乒乓球教學(xué)急需進(jìn)行改革，發(fā)揮出學(xué)生的主體能力，讓學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)化，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。