(廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院,廣東 廣州 510640)
高職院校是為社會輸送應(yīng)用型、專業(yè)型人才的重要場所,對社會發(fā)展具有重要意義?,F(xiàn)階段國家與有關(guān)部門切實提升了高職院校在構(gòu)建社會主義和諧社會中的重要地位,通過積極開展黨建工作,營造出和諧校園氛圍,增強校內(nèi)工作人員的工作責任心與改革緊迫感,通過切實提升自身思想認知度,探索出能夠在高職院校內(nèi)有序開展黨建工作的路徑。
高職院校黨建工作的重要目標就是推進和諧校園建設(shè)。為營造出和諧積極的校園環(huán)境,需不斷增強高職黨組織內(nèi)部的創(chuàng)造力與凝聚力,拉近校園內(nèi)干群關(guān)系與師生關(guān)系。嚴格遵守高職院校辦學(xué)規(guī)律,深入貫徹落實黨的教育方針,充分調(diào)動起促進學(xué)校發(fā)展的各類因素。要求學(xué)校內(nèi)各項工作相互配合,共同發(fā)展,通過專項嚴謹?shù)墓芾頇C制,增強高職院校師生群體良性競爭意識,進一步增強高職院校發(fā)展速率。
在推進和諧校園建設(shè)過程中,黨組織應(yīng)將當前工作重點放置在培養(yǎng)高素質(zhì)人才上。積極采取各項措施深化教育,推進高等教育改革,調(diào)動起高職院校內(nèi)各部門的參與積極性,營造出全校教職員工積極進取的良性氛圍[1]。通過貫徹人才強國發(fā)展戰(zhàn)略,在高職院校內(nèi)樹立起科學(xué)發(fā)展觀,力爭為高職院校內(nèi)師生提供更加良好的服務(wù)。
高職院校黨建工作瑣碎且復(fù)雜,可直接影響到學(xué)校階段性發(fā)展目標的實現(xiàn)程度。為高質(zhì)高效開展高職院校日常教育管理活動,需認清黨建工作的重要性,確保黨建工作能夠始終秉持以人為本的原則,將教職人員與學(xué)校的核心利益緊密聯(lián)系在一起。
要求高職院校日常工作能夠深入貫徹落實在黨建活動中,積極圍繞不忘初心,牢記使命的主題開展系列教育活動,確保高職院校各級人員以及部門均能夠積極配合黨建管理工作,有意識的強化自身業(yè)務(wù)知識,掌握更加專業(yè)技巧[2]。將黨建與實踐活動有機結(jié)合在一起,強化黨建組織服務(wù)意識,從根本上提升部門內(nèi)部黨性,為盡早實現(xiàn)高等院校長期穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
注重問詢高等院校內(nèi)基層工作人員基本工作與生活情況,為工作人員基本生活水平提供保障。結(jié)合高職院校發(fā)展要求與發(fā)展要點,建立健全更加有效的黨建工作服務(wù)制度,使高職院校內(nèi)部弱勢群體得到高度關(guān)注,確實激發(fā)出高職院校工作人員對自身工作崗位的責任心與投入積極性。
為確保高職院校黨建工作順利開展,需對黨建工作管理模式進行不斷創(chuàng)新,探索出一條能夠滿足高職院校現(xiàn)代化建設(shè)的黨建道路。由于高等教育改革是一個長期過程,因此在完善黨建管理模式期間,需從轉(zhuǎn)變管理決策者的理念入手,要求管理人員具備更高的專業(yè)水平與職業(yè)素養(yǎng),能夠清楚地認識到當前社會市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律,將市場發(fā)展規(guī)律與高職院校日常教育管理需求及目標的確定有機結(jié)合在一起,從源頭上對黨建管理模式進行轉(zhuǎn)變,使學(xué)生能夠在接受高職院校的教育過程中,更好適應(yīng)未來工作崗位,為社會發(fā)展貢獻出力量。
嚴把高職院校黨組織成員入職關(guān)口,在選拔黨內(nèi)管理及決策人員時需遵守公正透明的原則,建立起更加完善的職務(wù)序列,從根本上提升高職院校內(nèi)部人力資源的利用率,增強學(xué)校自身公信度,加強學(xué)校工作人員對后勤管理工作的自信心與參與積極性[3]。注重在黨組織成員內(nèi)部實施更加嚴明的獎懲機制,對于工作業(yè)務(wù)水平高、態(tài)度積極的成員給予一定獎勵,確保黨員干部均能夠有效履行自身職責,配合高職管理教育模式轉(zhuǎn)變工作,從根本上提升高職院校教育水平。
為從根本上提升高職院校黨組織建設(shè)水平,確保黨建工作能夠充分發(fā)揮出應(yīng)有的積極性,建立并實施更加科學(xué)合理的黨建管理模式,需充分認識到在高職院校內(nèi)部開展黨建工作的重要性。從高職院校發(fā)展角度分析,黨建工作是高職院校各項業(yè)務(wù)開展的重要保障,維護高職院校學(xué)生以及內(nèi)部成員的切身利益。開展高質(zhì)高效的黨建工作,能夠使全體工作人員積極投入到本職活動中,從根本上提升工作人員的積極性[4];從高職院校外部環(huán)境角度分析,社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,使高職院校外部環(huán)境發(fā)生巨大變化,學(xué)校教育管理規(guī)模與范圍逐漸趨向于現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變,致使黨組織建設(shè)存在較大的矛盾,為從根本上提升高職院校發(fā)展水平,需探索出更加合理科學(xué)的黨建管理模式,推動和諧校園建設(shè)進程。
注重高職院校黨組織成員職業(yè)道德后續(xù)教育工作,從根本上提升黨組織成員,職業(yè)服務(wù)意識,實現(xiàn)成員內(nèi)部終身學(xué)習(xí)目標。分析黨組織成員職業(yè)服務(wù)內(nèi)涵,要求黨員專業(yè)水平,職業(yè)能力等得到不斷提升,構(gòu)建起一支在數(shù)量與質(zhì)量上均能夠滿足社會及高職院校發(fā)展要求的黨員隊伍,確保黨員能夠充分了解到自身職責,為校內(nèi)師生提供更加滿意服務(wù)。
要求高職院校黨建工作能夠在構(gòu)建校園文化建設(shè)中發(fā)揮出重要作用,增強黨內(nèi)思想政治建設(shè)工作重視度,確保高職院校黨建工作能夠始終堅持正確的價值導(dǎo)向,在校園文化建設(shè)中起到引導(dǎo)與推動的重要作用。
總結(jié):總而言之,高職院校黨建工作任重而道遠,具有長期性、復(fù)雜性的特征。為從根本上提升高職黨建水平,相關(guān)部門需加強院校內(nèi)部各工作人員動態(tài)管理工作,積極引進先進建設(shè)理念,將這些理念與中國特色社會主義發(fā)展趨勢融合在一起,從根本上完善高職院校內(nèi)部黨建結(jié)構(gòu),確保黨建工作能夠在各個部門的全力配合下有序開展。