劉 倩

西安交通工程學(xué)院思政部，陜西 西安 710000

據(jù)相關(guān)研究表明，我國大學(xué)生的心理問題日益加重，已經(jīng)對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了嚴重影響。大學(xué)生是現(xiàn)代社會建設(shè)的中堅力量，良好的思想政治素養(yǎng)和健康心理，是其為社會發(fā)展貢獻力量必備的基本素質(zhì)，所以高等院校要加強對大學(xué)生這兩方面素質(zhì)的培養(yǎng)，掃清大學(xué)生心理障礙，幫助其建立正確價值觀，形成健全人格，成為合格的社會接班人。但縱觀當(dāng)前高等院校思想和心理教育現(xiàn)狀，可發(fā)現(xiàn)不是教學(xué)方法傳統(tǒng)，難以激發(fā)學(xué)生參與積極性，就是教育內(nèi)容單一無趣，不能切實影響和感化學(xué)生，所以有效整合思想與心理教育，豐富教育方式，深化教育內(nèi)容，是推動大學(xué)生健康成長的創(chuàng)新舉措。

一、大學(xué)生心理與思想教育的結(jié)合可行性分析

大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育可有效結(jié)合的原因之一，是兩者擁有共同的教育目標(biāo)，即滿足社會高端人才的需要。首先，大學(xué)生心理健康教育目標(biāo)在于掃清學(xué)生的心理障礙，增強學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)其堅韌不拔的意志和精神，使其能夠快速適應(yīng)社會；而思想政治教育則集中于學(xué)生思想和道德方面，旨在健全學(xué)生人格、提高其思想認識水平，幫助其建立正確價值觀和是非觀，對世間人和事都能豎立一只標(biāo)桿，由此可見，兩者擁有融合的可能性。其次，這兩個教育模塊的教育內(nèi)容有交叉，這是兩者可有效結(jié)合的另一原因。在思想政治教育過程中，對于學(xué)生思想和人格方面的問題，會需要從心理方面追源溯本，而在培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)時，從思想政治教育方面去引導(dǎo)，也會獲得更為顯著的教育效果，所以心理健康教育和思想政治教育是相互聯(lián)系和共同作用的。

二、大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的結(jié)合策略

（一）統(tǒng)一思想認識和定位

大學(xué)生心理和思想教育的首要結(jié)合策略，就是要統(tǒng)一思想認識和定位，擺脫傳統(tǒng)教育觀念的束縛，如傳統(tǒng)思想政治教育僅注重道德知識的講授和思想品質(zhì)的培養(yǎng)，心理健康教育則也僅集中于學(xué)生心理問題的紓解，割裂而獨立的對學(xué)生進行教育，阻礙了學(xué)生全面發(fā)展的實現(xiàn)。因此，在新時代背景下，高等院校需對大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育進行綜合認識，將其作為一個教育整體而認識，堅持“整體性”教育原則，對學(xué)生展開教育，以此達到兩者融合，為大學(xué)生健康成長保駕護航。

（二）從教育內(nèi)容方面融合

大學(xué)生思想政治教育側(cè)重于宏觀指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，主要是從學(xué)生思想方面進行引導(dǎo)和教育，而大學(xué)生心理健康教育則側(cè)重于微觀紓解，主要從學(xué)生心理問題入手，幫助學(xué)生解決心理困境，掌握一定自我排解的心理知識，強化學(xué)生心理素質(zhì)。鑒于兩者教育內(nèi)容的交叉和重疊，所以可從教育內(nèi)容方面著手融合大學(xué)生心理健康教育和思想政治教育，在遵循大學(xué)生身心發(fā)展特征的基礎(chǔ)上，將心理健康教育和思想政治教育結(jié)合起來，綜合創(chuàng)作適宜的教材，拓展素質(zhì)教育內(nèi)容，深化大學(xué)生思想教育，促進其全面發(fā)展。

（三）從教育手段方面融合

在高校素質(zhì)教育中，大學(xué)生心理健康教育和思想政治教育是作為兩個獨立教育體系而存在的，所以為了實現(xiàn)良好的教育效果，其所選擇的教育手段是有所不同的。但在教育目標(biāo)同一性的前提下，兩者具備了有效融合的基礎(chǔ)條件，所以實現(xiàn)途徑可從教育手段的結(jié)合出發(fā)，以思想政治的宏觀全局，拓展心理健康教育渠道；以心理健康教育的微觀集中，使思想政治教育更具針對性和有效性。相互借鑒優(yōu)勢，互補促進，有機結(jié)合，才能最大化發(fā)揮兩者的功效，提高素質(zhì)教育效果。

三、結(jié)語

綜上所述，在大學(xué)生健康成長和發(fā)展過程中，思想教育和心理教育都發(fā)揮著極為重要的作用。因此，在社會背景日益復(fù)雜的今天，找準(zhǔn)結(jié)合點、把握結(jié)合度，將兩者有效整合，堅持“整體性”原則，對大學(xué)生進行全面教育，對其心理素質(zhì)的強化和思想道德素質(zhì)的提升是有著深遠意義的。