（來賓市群眾藝術(shù)館，廣西 來賓 546100）

引言

近年來，眾多家長開始關(guān)注孩子的藝術(shù)能力，而群眾文化應(yīng)滿足群眾日益提高的要求，適當(dāng)開展藝術(shù)教育等活動(dòng)，進(jìn)而發(fā)揮帶領(lǐng)作用，為群眾藝術(shù)創(chuàng)作提供指導(dǎo)，為我國文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

一、群眾文化藝術(shù)教育活動(dòng)形式

從群眾文化藝術(shù)教育活動(dòng)形式來看，群眾文化藝術(shù)教育活動(dòng)開展既包括靜態(tài)的、可見可感的文化產(chǎn)品及藝術(shù)成果，又包括動(dòng)態(tài)的過程性的表演藝術(shù)活動(dòng)。靜態(tài)類群眾文化活動(dòng)品牌主要包括：

（一）是主題展覽活動(dòng)

依托各大博物館、展覽館、美術(shù)館以及其他展覽場所，展出涵蓋文物、美術(shù)、書法、影像藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)、設(shè)計(jì)、海報(bào)、圖片、服飾、收藏等各藝術(shù)門類的文化作品。從純?cè)煨退囆g(shù)到傳統(tǒng)民俗文化、從古代藝術(shù)遺產(chǎn)到現(xiàn)代社會(huì)生活影像，跨越了廣闊的領(lǐng)域。特別是靜態(tài)類民俗文化展示，以民俗物品的觀覽、品嘗、選購為主，包括民居、民具、衣飾、民間食品、民間工藝品等，它借助靜態(tài)的民俗物品展現(xiàn)一時(shí)一地的民間風(fēng)俗。靜態(tài)類民俗旅游最典型的代表即是當(dāng)今各地的民俗博物館，以陳列展覽民俗中的標(biāo)志性器物為主，呈獻(xiàn)給游客的是靜態(tài)的民俗畫面。

（二）是文藝創(chuàng)作活動(dòng)

在群眾文化發(fā)展的過程中，文學(xué)、美術(shù)、書法、攝影等創(chuàng)作的全過程均由個(gè)人把握的“靜態(tài)”藝術(shù)門類，在整個(gè)群眾性文藝創(chuàng)作中呈現(xiàn)出崛起之勢(shì)，形成了攝影文化活動(dòng)、繪畫活動(dòng)、書法活動(dòng)等群眾文化藝術(shù)教育活動(dòng)。

二、群眾文化藝術(shù)教育活動(dòng)模式

（一）增加活動(dòng)的趣味性，激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣

少兒階段是一個(gè)對(duì)于外界事物特別敏感的階段，也喜歡了解一些有趣的事物。所以，在培養(yǎng)少兒的興趣方面一定得抓住他們的心理，循序漸進(jìn)地開展一系列的活動(dòng)，并且得做到家庭與學(xué)校的共同配合來培養(yǎng)學(xué)生，而對(duì)于美術(shù)方面的培養(yǎng)，要讓學(xué)生們能夠真切地感受到美術(shù)帶來的這種藝術(shù)感，更加直白地去激發(fā)學(xué)生們對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，多方位激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，不要對(duì)任何一個(gè)環(huán)節(jié)松懈。比如，可以在開展少兒美術(shù)活動(dòng)的時(shí)候開展一些小游戲，增加適當(dāng)?shù)娜の缎?，以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。比如在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，讓學(xué)生們和老師一起在橫幅上或者空白的東西上繪畫，老師可以帶領(lǐng)著學(xué)生去主動(dòng)地畫。又或者可以講解一些美術(shù)方面的知識(shí)，這樣不僅能夠帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，更能夠很好地鍛煉孩子們的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

（二）通過獨(dú)特的活動(dòng)方式，增添活動(dòng)的魅力

開展少兒美術(shù)活動(dòng)一定要有自己的特色所在，不能夠像給成年人舉辦活動(dòng)一樣特別嚴(yán)肅。活動(dòng)的形式一定要具有多變性，能夠完全吸引住小朋友們的目光。充分調(diào)動(dòng)他們對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，多方面刺激他們對(duì)于藝術(shù)方面能力的培養(yǎng)。本身美術(shù)就具有自己獨(dú)特的魅力，所以作為教師，一定要將美術(shù)這種獨(dú)特的魅力展現(xiàn)出來，讓學(xué)生通過多方位的了解去激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣的培養(yǎng)是進(jìn)步的關(guān)鍵，所以，如何去培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)的興趣更是重中之重。在開展活動(dòng)的時(shí)候，通過多樣化的方式來刺激小朋友的天賦?；顒?dòng)的形式可以多種多樣，可以每次為活動(dòng)埋下一個(gè)伏筆，每次的活動(dòng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下美術(shù)的獨(dú)特魅力，充分地將美術(shù)最美的一面展現(xiàn)出來。借助各種工具，通過對(duì)小朋友們聽覺、視覺的刺激來強(qiáng)化他們對(duì)于美術(shù)的喜愛。比如，可以多給小朋友們看看一些適合他們心理的畫作，并且教師能夠帶動(dòng)他們?nèi)ダ斫猱嬜鞯暮x，也可以積極主動(dòng)地去引導(dǎo)，讓他們?nèi)ニ伎籍嬜鞯暮x，并讓他們給出自己獨(dú)特的見解。小朋友們的想象力是無窮的，對(duì)于任何新鮮的事物都有自己獨(dú)特的想法。所以，教師得引導(dǎo)學(xué)生將心中的想法能夠表達(dá)出來，不要將他們的想法扼殺在搖籃中。好多學(xué)生對(duì)于老師都有懼怕的心理，如果存在這種情況，一定要讓他有所改變，畢竟學(xué)生和教師做好良好的溝通是特別有必要的。梵高的一些作品其實(shí)是不適合小朋友來欣賞的，因?yàn)殍蟾叩漠嬜魉鶄鬟_(dá)的意思太過深沉，一定要選取適合小朋友們的畫作。

（三）在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性

俗話說，興趣是學(xué)習(xí)當(dāng)中最好的老師，并且也是推動(dòng)學(xué)習(xí)的第一原動(dòng)力，所以，在開展少兒美術(shù)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)該吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從心里去愛上美術(shù)活動(dòng)，而非去被迫地接受。在平時(shí)開展少兒美術(shù)活動(dòng)的過程中，教師要合理地引導(dǎo)學(xué)生去培養(yǎng)美術(shù)這方面的天賦，讓小朋友們從心底里愛上美術(shù)，用心去感受美術(shù)的魅力，本來開展少兒美術(shù)活動(dòng)意義就是在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作的能力，并開發(fā)他們的天賦，讓他們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。所以，在活動(dòng)的過程中一定要充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

結(jié)語

人民群眾不僅應(yīng)該享受文化成果帶來的福利，而且還要參與到各種文化活動(dòng)中去，創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，以獲得精神文化的更多滿足并促進(jìn)自身的發(fā)展。對(duì)于開展少兒美術(shù)活動(dòng)地這件事，在現(xiàn)代化教育的大趨勢(shì)下，一定要有能夠充分吸引學(xué)生興趣的獨(dú)特的魅力所在。通過多種多樣的方式來培養(yǎng)學(xué)生們的畫畫天賦。讓學(xué)生們能夠從心里真正愛上這門藝術(shù)，愿意去學(xué)習(xí)、去享受，也樂意用畫作分享自己的心情。