黃銘正

2032年的一個春天，在陽光小學五年級的教室里，王老師正在聲情并茂地給孩子們講課。突然，一陣鼾聲打斷了課堂的和諧，同學們齊刷刷往聲音的源頭尋去，原來又是關東同學在呼呼大睡！老師無奈地搖了搖頭……

一眨眼，15年過去了。關東沒有工作，在家里餓得前胸貼后背，門口又響起了催房租的聲音……無計可施的他想去超市找個工作。一踏入超市范圍，關東耳朵邊傳來機器人的聲音：“您的資金為0，如果您需要應聘，請回答‘是?！彪S著關東的回答，他直接被傳送到了應聘區(qū)。站定后，面前出現了一個模擬操控臺，緊隨著出現了一行字：請根據指令控制平臺。關東看了一眼密密麻麻的按鈕符號，居然一個也不認識！他試探性地按一下，隨后一個聲音傳入他的耳朵：“您操控失敗，請立即停下?！彪S后關東被傳送回了超市門口，面試失?。?/p>

關東想，超市管理員居然這么難，還是去找不用多少文化就可以勝任的工作吧。于是，他來到一個工地，想找個搬磚的工作。但經過工地機器人的掃描，傳來一個提示音：“滴，滴，滴，您的學業(yè)水平反饋過低，不符合此項工作?！标P東不服氣地走到工地一看，發(fā)現工地空無一人，只有機器在不斷運轉。關東無可奈何，只好想著去垃圾站碰碰運氣。到了垃圾站，他才發(fā)現垃圾全部由機器人處理好了！他在心里喊道：“天?。≌曳莨ぷ髟趺茨敲措y吶！”關東只好絕望而歸。

走投無路的關東想起了大學里有個“繼續(xù)學習班”……

（指導老師：羅麗英）

點評：果然是“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。