王淇穎

2020年北京市高考第一名

錄取院校：北京大學

高考成績：722（語文135分、數(shù)學140分、外語147分、物理100分、地理100分、歷史100分）

愛好：文學、旅游、足球

座右銘：我們活過的剎那，前后皆是黑暗

家長眼中的她：

淇穎是一個認真勤奮、全面發(fā)展的孩子。她熱愛閱讀，勤于筆耕。她熱愛旅游，足跡遍布祖國大江南北以及海外多國，名山大川、名人故居、博物館給了她許多人生啟示和創(chuàng)作靈感。她也很喜歡運動，曾在人大附中羽毛球、足球比賽中獲得佳績。

語文老師王彩云眼中的她：

王淇穎熱愛文學、享受閱讀，尤其喜歡中外名著；聰敏好學，喜歡和同學一起探討問題，時有精辟見解；善于觀察生活，同齡人的煩惱與向往、弱勢群體的困境與需求、傳統(tǒng)文化的歷史與現(xiàn)狀、自然界的蟲鳴鳥啼……都曾流淌在她的筆下，構(gòu)成了她豐富多彩的寫作世界。

同學眼中的她：

王淇穎在綠茵場上揮灑汗水，在一方斗室中品讀墨香，在長途旅行中體味山河秀美、生活錦瑟，用韌性和勤勉滋養(yǎng)心靈。她高高瘦瘦的身體里蘊藏著巨大的能量，既懷揣仰望星空的夢想，更腳踏實地邁步向前。

學習方法分享

高中學習，從短期來看，是將學習的過程和結(jié)果量化，在一次次考試中取得好成績。但這并不意味著所有的科目都需要埋頭刷題、所有的復習都為了提高成績。

像語文這類科目，無論是古文還是現(xiàn)代文，對文章的理解才是答題的基礎(chǔ)。但是這一能力不是靠臨時抱佛腳就能顯著提升的，而需要依靠大量閱讀。喜歡閱讀，并有一定的閱讀量，對文章內(nèi)涵意蘊的理解大有裨益。因為有些隱藏在文字里的情感和思路，只可意會，不可言傳。同時，讀書可以彌補我們尚不深厚的閱歷、尚不深刻的見解，于寫作也是有百利而無一害。即使是在時間緊張的高三階段，堅持閱讀仍然是可以做到的。

拋卻太強的功利性來看，上下四方，古往今來，文明的先驅(qū)者篳路藍縷，開拓著人類的精神空間，而書籍正是其重要的體現(xiàn)。無論是極具張揚個性的文學類作品，還是循著痕跡一步步靠近某種本質(zhì)規(guī)律的艱深著作，借由前人之口，抒自己難言之情，解困頓之惑，或者僅僅是讓我頓悟———原來困擾我的問題也曾在時間的彼岸給他人留下過印記。于是任由自己遨游在文字的海洋中，至少感覺不那么孤單了。

針對如何提升做閱讀題的能力這一問題，我認為可以做一些高質(zhì)量的訓練，根據(jù)自己的情況決定做題多少———不一定越多越好，但也不能做得太少。做完之后，你可以把相似的題目放在一起，琢磨文章的脈絡、出題人和答案的思路，甚至可以嘗試著自己拿一篇文章出題。這樣日積月累，會取得比較明顯的效果。

我在今年的新高考中選擇了物理、地理、歷史作為等級考科目，并且幸運地賦分到了100分。我很熱愛我選的科目，于學習的過程中感受到了求知、探索和思考的樂趣。這說起來比較抽象，但它的確是極其重要的事———熱愛不僅能讓我的學習變得更加快樂，減輕一些壓力，而且還可以讓我更深入地發(fā)現(xiàn)和理解其中的邏輯，更有動力去探尋學習方法。

物理是一門完善而成體系的學科，內(nèi)在邏輯性強。學習中最核心的部分就是透徹地掌握知識、原理，以及分析方法、基本思路。這樣無論題目如何變化，都能抓住最本質(zhì)的解題策略，以不變應萬變。而這不僅需要在做題中不斷練習并積累，還需要回歸課本。因為課本中對定理的描述、成立條件的限制、不同部分之間邏輯的勾連、原理在例題中的應用等都非常明確。課本看似淺顯，沒有刷題來得有效，但課本的編寫者都是水平極高的專家，他們對物理學的理解深入地滲透在課本中，可以給我們帶來潛移默化的影響。

地理是這幾科中相對簡單的科目，也是最有趣的科目。它和現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)性很強，很多原理、現(xiàn)象都與生活息息相關(guān)，很多答案都可以通過常識和對生活的思考獲得。所以對于地理，我們可以讓自己處在一種隨時隨地學習的氛圍中。例如，夏秋季的一場暴雨，就可以聯(lián)想到冷鋒過境；晚上聽天氣預報，就可以把各種天氣系統(tǒng)復習一遍；看到地震的報道，就可以在紙上隨手把板塊邊界圖畫出來。這樣的復習方法可以讓我對生活中的地理現(xiàn)象保持敏感，并且給知識保溫，同時能為其他科目騰出不少復習時間。

至于歷史，說實話，這是一門比較難的學科，題目極其靈活，沒有固定的范式，技巧性較弱，很直接地考查了我們對知識的理解程度和運用能力。歷史知識與物理、數(shù)學知識不同，它是一段史實、一個現(xiàn)象、一種人類社會發(fā)展的規(guī)律。我覺得，除了在答題技巧上認真打磨、精益求精，更本質(zhì)的是要加深對書本內(nèi)容的理解。多讀、背熟是比較基礎(chǔ)的，最好能自己多思考———按照不同的主題對事件進行梳理，于紛雜的事件和瑣碎的細枝末節(jié)中找到規(guī)律，把眾多知識勾連起來。

學習本身就是不斷精進的過程，沒有最好，只有更好。大家應該多思考、多發(fā)現(xiàn)，探索一條最適合自己學習的路。