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2020-12-07 05:10:19單丹趙浩軒劉洋李希
魅力中國 2020年15期
單丹 趙浩軒 劉洋 李希
（沈陽建筑大學(xué)，遼寧 沈陽 110168）
加強和改進新形勢下高校思想政治教育工作，提升高校育人質(zhì)量，全面深化高?？萍脊ぷ黝I(lǐng)域工作改革，加強制度建設(shè)與提升內(nèi)涵質(zhì)量，鼓勵組建跨學(xué)科、跨專業(yè)的科研團隊，凝聚道德高尚的科技人才，加強多學(xué)科交叉融合，充分發(fā)揮科研育人對人才培養(yǎng)的重要作用。
一、優(yōu)化科研管理制度，明確科研育人功能
進一步優(yōu)化高?？蒲许椖抗芾磙k法，提高科研項目管理效率與科學(xué)化運行，把思想價值引領(lǐng)貫穿選題設(shè)計、科研立項、項目研究、成果運用全過程，把思想政治表現(xiàn)作為組建科研團隊的底線要求。優(yōu)化高?？蒲薪?jīng)費管理辦法，確保科研項目資金有效、合理、科學(xué)使用。優(yōu)化高校促進科技成果轉(zhuǎn)化實施意見，提升高?？茖W(xué)研究能力和社會服務(wù)水平，激發(fā)高校廣大科研人員投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動，加快推進高?？萍汲晒麑嵤┺D(zhuǎn)化和先進技術(shù)實施轉(zhuǎn)移。
二、建立科教協(xié)同育人機制，統(tǒng)籌安排教學(xué)與科研資源
建立教研一體、學(xué)研相濟的科教協(xié)同育人機制，制定產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人計劃。統(tǒng)籌安排教學(xué)資源與科研資源，配套設(shè)計教學(xué)大綱與科研計劃，探索“研究生教育依托于科學(xué)研究實踐，科研工作得益于研究生培養(yǎng)”的科教結(jié)合育人模式。鼓勵更多有教學(xué)經(jīng)驗的科研人員承擔(dān)更多的教學(xué)任務(wù)，對沒有教學(xué)經(jīng)驗的骨干科研人員進行專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)，使他們能夠走進課堂。
三、建立科研育人激勵機制，完善科研評價標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)化完善高?？萍吉剟钷k法和高校知識產(chǎn)權(quán)管理辦法等，改革科研獎勵導(dǎo)向，加大對學(xué)科頂級期刊論文等標(biāo)志性科研成果獎勵力度，淡化一般性成果獎勵。構(gòu)建重大科技成果發(fā)現(xiàn)與跟蹤機制，凝練出一批有可能產(chǎn)生國家科技獎勵的重大成果源，實行重大成果獲獎“前培育—后獎勵”的制度。提升高校承擔(dān)重大科研項目能力，設(shè)立“重大科技項目培育基金”，遴選重大科技項目進行資助。對已獲批國家立項的重大科技項目進行全過程跟蹤管理，建立承擔(dān)項目信譽機制。
四、健全優(yōu)秀成果評選推廣機制，服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
加快高校技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化體制建設(shè)，打造“學(xué)院和科研院所—技術(shù)轉(zhuǎn)移中心—大學(xué)科技園”創(chuàng)新架構(gòu)，打通“基礎(chǔ)研究—應(yīng)用開發(fā)—成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化”創(chuàng)新鏈條。加大對科研人員轉(zhuǎn)化科研成果的激勵力度，成果轉(zhuǎn)化收益獎勵科研負(fù)責(zé)人和團隊的比例不低于80%。積極吸納社會資本，每年培育多項科技含量與技術(shù)成熟度高、產(chǎn)品市場前景好的科技成果，力爭實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
五、發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)育人功能，建立哲學(xué)社會科學(xué)成果評價制度
制定哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新體系實施意見，立足高校學(xué)科優(yōu)勢，支持一批對經(jīng)濟社會發(fā)展的前瞻性的基礎(chǔ)研究，形成一支高水平的哲學(xué)社會科學(xué)研究團隊，努力產(chǎn)出一批解決社會發(fā)展問題的研究成果。鼓勵支持學(xué)科交叉，著力推進哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)、工程技術(shù)之間的交叉融合，培育新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和學(xué)科增長點，建立一批高度體現(xiàn)學(xué)科間交叉融合的新型研究基地。加強智庫建設(shè)，爭取更多承擔(dān)政府部門、企事業(yè)單位委托的重大項目，規(guī)劃建設(shè)一批具有學(xué)校特色的文化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意項目。
六、制定學(xué)術(shù)誠信教育管理辦法，抓好新時期學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)
制定高校新時期學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范和科研誠信教育規(guī)劃綱要，全面抓好新時期高校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)。加強科技計劃全過程的學(xué)術(shù)誠信管理。將學(xué)術(shù)誠信要求落實到項目指南、立項評審、過程管理、結(jié)題驗收和監(jiān)督評估等科技計劃管理全過程。加強學(xué)術(shù)誠信合同管理，在各類科研合同(任務(wù)書、協(xié)議等)中約定學(xué)術(shù)誠信義務(wù)和違約責(zé)任追究條款。對科技計劃項目申請人開展學(xué)術(shù)誠信審核，按規(guī)定將具備良好的學(xué)術(shù)誠信狀況作為參與各類科技計劃的必備條件，對嚴(yán)重違背科學(xué)術(shù)誠信要求的責(zé)任者實行“一票否決”。
七、加強學(xué)術(shù)誠信體系建設(shè)，治理遏制學(xué)術(shù)不端和科研失信行為
加強頂層設(shè)計，健全體制機制，積極構(gòu)建“全過程、全覆蓋、全方位、零容忍”的學(xué)術(shù)誠信體系，把學(xué)術(shù)誠信和科研誠信教育作為新生、新進教師、新聘導(dǎo)師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，營造良好的學(xué)術(shù)和科研誠信氛圍。加大學(xué)術(shù)論文檢測范圍和力度，實行嚴(yán)格的論文抽檢、送審、盲評等制度。完善違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的處理規(guī)定及學(xué)位(畢業(yè))論文抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的處理辦法等制度文件，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、程序規(guī)范、科學(xué)合理的懲戒機制。完善學(xué)術(shù)不端行為的舉報、核查、申訴和懲處制度，對學(xué)術(shù)不端行為實行“零容忍”。大力開展研究生科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠信教育活動，將學(xué)術(shù)道德教育和學(xué)術(shù)誠信教育擺在研究生教育和培養(yǎng)的首要位置，引導(dǎo)廣大研究生自覺遵守科學(xué)研究規(guī)律，探索搭建研究生學(xué)術(shù)誠信教育載體和平臺，將誠信教育融入到研究生培養(yǎng)全過程。
八、編制師生學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德讀本，激發(fā)師生主動性和自覺性
組織編寫師生學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德讀本，深化研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容改革，創(chuàng)新教學(xué)手段，實時跟蹤國家最新政策和最新要求，并結(jié)合當(dāng)前社會關(guān)于研究生、科研人員違反學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信等時事熱點問題，及時調(diào)整和改進課程教學(xué)內(nèi)容，強化課程的導(dǎo)向性，增強課程的實效性和獲得感，強化課程過程管理，充分調(diào)動研究生學(xué)習(xí)主動性和自覺性，發(fā)揮研究生課堂教育主陣地、主渠道作用。
九、加強科技創(chuàng)新平臺與團隊建設(shè)，搭建師生科研交流互動舞臺
進一步完善高校科研平臺管理辦法，制定科研創(chuàng)新團隊培育工作方案，引導(dǎo)師生積極參與科技創(chuàng)新團隊和科研訓(xùn)練，及時掌握科技前沿動態(tài)，培養(yǎng)集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅的團隊精神和協(xié)作意識。設(shè)立國家級平臺培育專項基金，整合優(yōu)勢資源，統(tǒng)籌專項經(jīng)費投入，開展高度集成、開放共享、交叉應(yīng)用的多學(xué)科交叉平臺建設(shè)，有序推進各級科技創(chuàng)新平臺培育。加強校院兩級科研機構(gòu)改革力度，在多領(lǐng)域形成若干個互為支撐的科技創(chuàng)新集群。以大學(xué)生科技文化節(jié)為載體，面向全校研究生和本科生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐交流等系列活動，為師生搭建科研交流互動舞臺。
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二、建立科教協(xié)同育人機制，統(tǒng)籌安排教學(xué)與科研資源
建立教研一體、學(xué)研相濟的科教協(xié)同育人機制，制定產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人計劃。統(tǒng)籌安排教學(xué)資源與科研資源，配套設(shè)計教學(xué)大綱與科研計劃，探索“研究生教育依托于科學(xué)研究實踐，科研工作得益于研究生培養(yǎng)”的科教結(jié)合育人模式。鼓勵更多有教學(xué)經(jīng)驗的科研人員承擔(dān)更多的教學(xué)任務(wù)，對沒有教學(xué)經(jīng)驗的骨干科研人員進行專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)，使他們能夠走進課堂。
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七、加強學(xué)術(shù)誠信體系建設(shè)，治理遏制學(xué)術(shù)不端和科研失信行為
加強頂層設(shè)計，健全體制機制，積極構(gòu)建“全過程、全覆蓋、全方位、零容忍”的學(xué)術(shù)誠信體系，把學(xué)術(shù)誠信和科研誠信教育作為新生、新進教師、新聘導(dǎo)師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，營造良好的學(xué)術(shù)和科研誠信氛圍。加大學(xué)術(shù)論文檢測范圍和力度，實行嚴(yán)格的論文抽檢、送審、盲評等制度。完善違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的處理規(guī)定及學(xué)位(畢業(yè))論文抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的處理辦法等制度文件，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、程序規(guī)范、科學(xué)合理的懲戒機制。完善學(xué)術(shù)不端行為的舉報、核查、申訴和懲處制度，對學(xué)術(shù)不端行為實行“零容忍”。大力開展研究生科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠信教育活動，將學(xué)術(shù)道德教育和學(xué)術(shù)誠信教育擺在研究生教育和培養(yǎng)的首要位置，引導(dǎo)廣大研究生自覺遵守科學(xué)研究規(guī)律，探索搭建研究生學(xué)術(shù)誠信教育載體和平臺，將誠信教育融入到研究生培養(yǎng)全過程。
八、編制師生學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德讀本，激發(fā)師生主動性和自覺性
組織編寫師生學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德讀本，深化研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容改革，創(chuàng)新教學(xué)手段，實時跟蹤國家最新政策和最新要求，并結(jié)合當(dāng)前社會關(guān)于研究生、科研人員違反學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信等時事熱點問題，及時調(diào)整和改進課程教學(xué)內(nèi)容，強化課程的導(dǎo)向性，增強課程的實效性和獲得感，強化課程過程管理，充分調(diào)動研究生學(xué)習(xí)主動性和自覺性，發(fā)揮研究生課堂教育主陣地、主渠道作用。
九、加強科技創(chuàng)新平臺與團隊建設(shè)，搭建師生科研交流互動舞臺
進一步完善高校科研平臺管理辦法，制定科研創(chuàng)新團隊培育工作方案，引導(dǎo)師生積極參與科技創(chuàng)新團隊和科研訓(xùn)練，及時掌握科技前沿動態(tài)，培養(yǎng)集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅的團隊精神和協(xié)作意識。設(shè)立國家級平臺培育專項基金，整合優(yōu)勢資源，統(tǒng)籌專項經(jīng)費投入，開展高度集成、開放共享、交叉應(yīng)用的多學(xué)科交叉平臺建設(shè)，有序推進各級科技創(chuàng)新平臺培育。加強校院兩級科研機構(gòu)改革力度，在多領(lǐng)域形成若干個互為支撐的科技創(chuàng)新集群。以大學(xué)生科技文化節(jié)為載體，面向全校研究生和本科生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐交流等系列活動，為師生搭建科研交流互動舞臺。
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