劉娟

（ 廣州市從化區(qū)西寧小學(xué)，廣東 廣州 510900）

每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我從教十余載，橫跨中山和廣州兩座城市，心目中身邊的好老師形象也有很多，如：被評(píng)選的各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先的老師，“南粵優(yōu)秀教師”、“省級(jí)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀德育工作者”等等，他們的事跡感人，令人敬佩。作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。我深刻反思教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，同時(shí)對(duì)照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)來(lái)反省自身。

一、做好老師，要有理想信念

作為一名黨員教師，《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己偉大的祖國(guó)充滿(mǎn)了感激和熱愛(ài)之情，從而使自己對(duì)教師這個(gè)行業(yè)也有了重新的認(rèn)識(shí)。

由于兒時(shí)對(duì)老師的崇拜，我堅(jiān)定不移地加入小學(xué)教師的隊(duì)伍并矢志不渝地投身于教育的前沿，作為一名靈魂工程師我感到無(wú)上榮光。當(dāng)我站在教室看到一個(gè)個(gè)學(xué)生走進(jìn)校門(mén)，在課堂看到一張張?zhí)煺嬷赡鄣哪橗?，我的?nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我仿佛看到若干年后，這些孩子一個(gè)一個(gè)都成為偉大的科學(xué)家、醫(yī)生、軍人……，他們把自己的聰明才智都匯聚進(jìn)了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)強(qiáng)大、民族復(fù)興的滾滾歷史洪流。正因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁，因此我們要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

二、做好老師，要有道德情操

俗話說(shuō)：以德服人，厚德載物。老師作為培育下一代的工作者，為人處世、道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要善于尋找教育契機(jī)，利用身邊的事情，教育和培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和道德情操。我所在的學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始每周需要每班家長(zhǎng)以自愿報(bào)名的方式參與到“護(hù)安護(hù)暢工作”中，讓家長(zhǎng)和老師完成共同護(hù)送學(xué)生早上過(guò)馬路上學(xué)的工作。看似是家長(zhǎng)的事情，但班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。班主任既在班級(jí)表?yè)P(yáng)了報(bào)名積極的家長(zhǎng)，又倡議同學(xué)們向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“我為人人，人人為我”的高貴品質(zhì)。學(xué)生從家長(zhǎng)的行為中受益匪淺，效果比機(jī)械的說(shuō)教來(lái)得更加有意義。又如最近四川省涼山州木里縣發(fā)生一起森林火災(zāi)，27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾在滅火工作中不幸犧牲。為此，學(xué)校師生進(jìn)行悼念和默哀，宣揚(yáng)“犧牲小我，成全大我”，為了國(guó)家和人民的利益犧牲自己的大無(wú)畏精神。

從以上兩件真實(shí)的事例來(lái)看，好老師應(yīng)該具有敏銳的審時(shí)度勢(shì)的能力，不斷提高自身道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生，做新時(shí)代學(xué)生引路人。

三、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)

教師要講好每堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。讓孩子們從書(shū)本中學(xué)到知識(shí)，從老師的言行里學(xué)到做人的道理。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在如今的信息化大時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)除了學(xué)校授予的書(shū)本知識(shí)，還有許多是課外習(xí)得的，而且他們接受新事物的途徑和方法要比我們更廣泛，能力更強(qiáng)。因此，作為老師更加要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上大時(shí)代的步伐。

（一）認(rèn)真鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使我們的專(zhuān)業(yè)更專(zhuān)業(yè)

機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。一節(jié)成功的課，備課是非常關(guān)鍵的一步。一般來(lái)說(shuō)為了備好一節(jié)課，花的時(shí)間往往是上這節(jié)課的好幾倍。除了備知識(shí)內(nèi)容，還要備學(xué)生。同一年級(jí)不同班的學(xué)生特點(diǎn)各有差異，課本知識(shí)的滲透需要循序漸進(jìn)，還要隨學(xué)生的反應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，隨時(shí)調(diào)控課堂。只有在對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)籌帷幄的前提下，才能體現(xiàn)高效的課堂。

（二）積極參與教研活動(dòng)，具有科研的能力

校內(nèi)，科組每學(xué)期每周開(kāi)展的教研活動(dòng)，教師之間共同討論和解決教學(xué)中遇到的難題，同級(jí)組之間進(jìn)行集體備課，科組之間進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課；校外，我們每學(xué)期都會(huì)外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例及先進(jìn)的教育教學(xué)理念。近幾年，課題的申報(bào)人數(shù)也在逐步的提高?？蒲械姆諊絹?lái)越濃，實(shí)踐加理論的教研活動(dòng)豐富了教師的知識(shí)，開(kāi)闊了教師的眼界，從而提高了科研的能力。

俗話說(shuō)：要教給學(xué)生一杯水，首先自己得有一桶水。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師!

四、做好老師，要有仁愛(ài)之心

“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”，小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)“掉隊(duì)、走偏方向”的同學(xué)，有對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、搗亂課堂的同學(xué)，有學(xué)習(xí)能力，接受能力存在差異的同學(xué)，而且還會(huì)有個(gè)別同學(xué)的壞習(xí)慣在整個(gè)學(xué)期都反反復(fù)復(fù)，十分棘手的時(shí)候。面對(duì)這些學(xué)生，我們是否想過(guò)很多辦法，如談心談話、聯(lián)系家長(zhǎng)、制定各種獎(jiǎng)懲辦法等，但當(dāng)自己的付出與回報(bào)完全不成正比的時(shí)候您是否有過(guò)放手的想法？每當(dāng)看到他們那雙天真無(wú)邪的眼睛望著我的時(shí)候，我的內(nèi)心徹底的被他們?nèi)诨?。我?ài)我的學(xué)生，無(wú)論多么辛苦，孩子一聲“老師，您好！”讓我欣慰。

時(shí)代是出題人，我們是答卷人，人民是閱卷人。作為教師我們要向人民交上一份滿(mǎn)意的答卷，學(xué)生思想品德的養(yǎng)成和文化知識(shí)的習(xí)得是教師作答的重要體現(xiàn)，人民群眾對(duì)教師的認(rèn)可才是教師教書(shū)育人的成效。我們是在為祖國(guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我們將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。讓我們?cè)谧约旱慕處煃徫簧?，敬業(yè)愛(ài)教、精業(yè)立教、勤業(yè)守教、樂(lè)業(yè)從教，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。在日常的教育教學(xué)工作用，時(shí)刻踐行“四有”好老師的要求，以全新的面貌做學(xué)生新時(shí)代的引領(lǐng)者。