姚慧

（吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院，湖南 吉首 427000）

大學(xué)生理論社團(tuán)是兼具政治性、時(shí)代性、創(chuàng)新性的學(xué)生社團(tuán)，不僅有先進(jìn)的思想即馬克思主義基本理論做指導(dǎo)，還有力求提高政治覺悟的先進(jìn)學(xué)生為主體，是推動(dòng)高校思想政治教育工作發(fā)展的重要一環(huán)。為充分發(fā)揮理論社團(tuán)在思想政治教育中的功能，克服其在外部發(fā)展和內(nèi)部創(chuàng)新上的阻礙，需要推動(dòng)大學(xué)生理論社團(tuán)品牌化發(fā)展，樹立社團(tuán)活動(dòng)的品牌效應(yīng)。

一、新時(shí)代大學(xué)生理論社團(tuán)品牌建設(shè)的必要性與迫切性

（一）必要性：大學(xué)生理論社團(tuán)在思想政治教育中的功能

1.可以增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

大學(xué)生理論社團(tuán)是高校思想政治理論課延伸的重要形式，通過參加理論社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，可以給大學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，用來探討思想政治教育課堂上的困惑，針對(duì)提出的質(zhì)疑、問題和想法，分享自己的見解和思路，在思想的碰撞中對(duì)馬克思主義基本理論有更深刻的認(rèn)識(shí)，在時(shí)間、空間和實(shí)效上給思想政治理論課作延伸。

2.可以增強(qiáng)思想政治教育工作的吸引力和感染力

大學(xué)生理論社團(tuán)是開展自我成才教育的有效渠道，它是基于大學(xué)生的志同道合而自愿組織的，是建立在學(xué)生興趣愛好和自我追求基礎(chǔ)上的學(xué)生組織。通過參加理論社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，可以給大學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，能夠在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染下，進(jìn)行自我教育，見賢思齊，還可以吸引廣大成員積極主動(dòng)參與到社團(tuán)的組織、管理和協(xié)調(diào)等各項(xiàng)工作中去，突出學(xué)生的主體性。

3.可以推動(dòng)馬克思主義大眾化，提高大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

大學(xué)生理論社團(tuán)是學(xué)生展示理論聯(lián)系實(shí)際能力的重要舞臺(tái)，通過參加理論社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，社團(tuán)成員可以把積累的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)真理、檢驗(yàn)真理，不僅深化了理論知識(shí)，更培養(yǎng)了問題意識(shí)，使其能自覺地學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化。

（二）迫切性：大學(xué)生理論社團(tuán)發(fā)展中存在的問題

1.外部壓力居高不下

大學(xué)生理論社團(tuán)發(fā)展面臨著多元文化沖擊、西方資本主義思想沖擊、以及社會(huì)各種不良風(fēng)氣的影響，社團(tuán)發(fā)展的外部壓力居高不下。由于改革開放的逐漸深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐漸形成，文化也日趨呈現(xiàn)多樣性，出現(xiàn)了各種社會(huì)思潮以及不良的社會(huì)風(fēng)氣都是影響大學(xué)生價(jià)值判斷的重要因素。此外，再加上西方資本主義國(guó)家時(shí)刻不忘對(duì)中國(guó)進(jìn)行和平演變,把高校作為其進(jìn)行滲透資本主義思想的主要陣地，這也給高校思想政治教育工作帶來不利影響。大學(xué)生理論社團(tuán)作為思想政治教育的重要陣地，是抵御多元文化沖擊和西方思想侵蝕的薄弱點(diǎn)，同時(shí)也是西方思想侵略的薄弱點(diǎn)，需要堅(jiān)持馬克思主義先進(jìn)理論的引導(dǎo)，在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2.內(nèi)部創(chuàng)新動(dòng)力不足

大學(xué)生理論社團(tuán)在發(fā)展過程中還存在活動(dòng)形式單一、活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)、長(zhǎng)效管理機(jī)制缺乏等問題，使得理論社團(tuán)內(nèi)部創(chuàng)新動(dòng)力不足。高校社團(tuán)中的有關(guān)馬列主義的理論社團(tuán)數(shù)量少，且大多都是以講座、征文為主要活動(dòng)形式，活動(dòng)內(nèi)容一般為宣講黨的理論政策、解讀時(shí)代熱點(diǎn)問題等，很少根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求開展，使得學(xué)生參與積極性不大。此外，在管理機(jī)制上也存在考核、監(jiān)督、反饋制度不完善等問題，難以發(fā)揮理論社團(tuán)在思想政治教育上的輻射帶動(dòng)作用，使得社團(tuán)發(fā)展動(dòng)力不足、創(chuàng)新能力不足。

3.硬件保障力度不夠

大學(xué)生理論社團(tuán)在發(fā)展過程中硬件保障力度不夠的問題主要體現(xiàn)在學(xué)校管理層面上，高校對(duì)理論社團(tuán)缺乏有效管理，缺乏合理規(guī)劃，普遍存在的問題就是認(rèn)識(shí)不到大學(xué)生理論社團(tuán)在做好學(xué)生的思想政治工作中的巨大作用，因此對(duì)于理論社團(tuán)的建設(shè)也不夠重視。在扶持力度上的欠缺，使得社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高，在社團(tuán)經(jīng)費(fèi)上的不足，使得社團(tuán)活動(dòng)形式和規(guī)模局限，這都使理論社團(tuán)難以填補(bǔ)思想政治理論課的不足，發(fā)揮思想政治教育功能。

二、新時(shí)代大學(xué)生品牌理論社團(tuán)的內(nèi)涵及特征

（一）新時(shí)代大學(xué)生品牌理論社團(tuán)的內(nèi)涵

大學(xué)生品牌理論社團(tuán)是在高校黨團(tuán)組織的指導(dǎo)下，由政治覺悟高的先進(jìn)學(xué)生為主體，在學(xué)習(xí)、研究、宣傳和實(shí)踐馬克思主義理論中，立足于時(shí)代特征和學(xué)生需求，創(chuàng)造性舉辦地域性和時(shí)代性兼具的社團(tuán)活動(dòng)，并將這些活動(dòng)持續(xù)下來，形成活動(dòng)品牌效應(yīng)的理論性社團(tuán)。通過大學(xué)生理論社團(tuán)的品牌建設(shè)，既能夠促進(jìn)社團(tuán)本身健康持續(xù)發(fā)展，又能夠有效推進(jìn)高校思想政治教育工作的不斷深入。

（二）新時(shí)代大學(xué)生品牌理論社團(tuán)的特征

1.鮮明的政治性

大學(xué)生理論社團(tuán)有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)了解黨的先進(jìn)理論，因而具有鮮明的政治性。形成品牌效應(yīng)的理論社團(tuán)，更加聚焦新的歷史條件下的“政治性”，主要學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐習(xí)總書記新時(shí)代中特色社會(huì)主義思想，對(duì)黨的理論、國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的現(xiàn)狀進(jìn)行討論和研究，具有鮮明的政治性色彩。

2.突出的時(shí)代性

大學(xué)生理論社團(tuán)是以馬克思主義基本理論為指導(dǎo)的社團(tuán)組織，舉辦的活動(dòng)、關(guān)注的問題、研究的方向都是站在時(shí)代前沿的。形成品牌效應(yīng)的理論社團(tuán)，既在理論社團(tuán)活動(dòng)載體上有所創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的步伐，寓教于樂，又在活動(dòng)的過程中創(chuàng)造性地完成學(xué)校思想政治工作，聚焦“立德樹人”的根本任務(wù)，具有突出的時(shí)代性。

3.學(xué)習(xí)的自主性

大學(xué)生理論社團(tuán)是基于學(xué)生興趣自愿組織的學(xué)生社團(tuán)，具有很強(qiáng)的自發(fā)性和自主性。形成品牌效應(yīng)的理論社團(tuán)，社團(tuán)成員具備高度政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，在理論和實(shí)踐活動(dòng)都能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性，給自我創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和發(fā)展空間。

三、新時(shí)代大學(xué)生理論社團(tuán)品牌建設(shè)的有效路徑

（一）立足學(xué)校管理

學(xué)校的宏觀管理、合理規(guī)劃與布局，是推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生理論社團(tuán)品牌建設(shè)的重要力量。高校既要給予大學(xué)生理論社團(tuán)品牌建設(shè)相關(guān)政策支持，還要提供一定的研究資金和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為開展思想政治教育工作提供硬件保障。

一方面，在政策上，學(xué)校要大力鼓勵(lì)理論社團(tuán)的成立,鼓勵(lì)理論社團(tuán)開展特色活動(dòng)，譬如立足當(dāng)?shù)丶t色文化資源，開展紅色文化教育，還可以把理論社團(tuán)品牌建設(shè)納入校園物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)的總體政策體系，形成合力。另一方面，在資金上，學(xué)校還應(yīng)加大資金投入及物質(zhì)保障,對(duì)于社團(tuán)舉辦的品牌活動(dòng)，特色活動(dòng)，學(xué)校還應(yīng)審批專項(xiàng)研究資金，鼓勵(lì)學(xué)生積極研究探索，此外，也可以和其他高校的理論社團(tuán)建立對(duì)口合作機(jī)制，或是開通社會(huì)捐資、產(chǎn)業(yè)投資等通道，多渠道為大學(xué)生理論社團(tuán)品牌建設(shè)提供穩(wěn)定資金。

（二）突出學(xué)生主體

大學(xué)生理論社團(tuán)本就是基于學(xué)生自愿基礎(chǔ)上建立的以學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論為目標(biāo)的學(xué)生組織，無論是從社團(tuán)的協(xié)調(diào)工作、管理工作，還是組織工作、宣傳工作上來看，都給予了學(xué)生足夠的自主性，因而在推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生理論社團(tuán)品牌建設(shè)的過程中，應(yīng)時(shí)刻牢記學(xué)生是思想政治教育的主體，是推動(dòng)社團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展的主體，需要更加突出學(xué)生主體地位。

一方面，在組織社團(tuán)活動(dòng)中，要以高校馬克思主義理論專業(yè)的學(xué)生為主導(dǎo)，發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢(shì)。高校馬克思主義理論專業(yè)的學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，理論基礎(chǔ)較為扎實(shí)，分析問題更為透徹，可供社團(tuán)成員相互借鑒。另一方面，在舉辦理論社團(tuán)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的自我學(xué)習(xí)研究，教師指導(dǎo)為輔，學(xué)生交流為主，促使其從學(xué)習(xí)者向研究者轉(zhuǎn)變，在研究視角和方向上有進(jìn)一步的創(chuàng)新。

（三）創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、方式

面對(duì)當(dāng)前理論社團(tuán)活動(dòng)重自主性、輕規(guī)范性，重娛樂性、輕思想性等傾向給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn),要推動(dòng)大學(xué)生理論社團(tuán)品牌化發(fā)展，除了外部政策資金的支持，關(guān)鍵還是在于理論社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和方式的創(chuàng)新。

一方面，在研究?jī)?nèi)容上，根本還是要立足馬克思主義基本理論，既要體現(xiàn)時(shí)代性，又要體現(xiàn)教育性。例如培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義情懷是永不過時(shí)的主題，那么理論社團(tuán)就可通過開展一系列紅色文化活動(dòng)來創(chuàng)新研究?jī)?nèi)容，既可聚焦紅色文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)，也可聚焦革命精神的挖掘和傳承，這些富有特色的社團(tuán)活動(dòng)既能緊扣時(shí)代主線，又具備豐富的教育內(nèi)涵，在具體活動(dòng)中落實(shí)思想政治教育。

另一方面，在研究方式上，可以立足時(shí)代熱點(diǎn)和地域資源，舉辦新穎、有趣但又不失教育性的活動(dòng)來創(chuàng)新研究方式，如充分利用地方性紅色文化資源，通過舉辦紅色文化藝術(shù)節(jié)、紅色文化知識(shí)競(jìng)賽、紅色歌曲大合唱等活動(dòng)幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念。此外，在舉辦理論社團(tuán)的活動(dòng)中，也要多采納各專家和馬克思主義理論專業(yè)老師的指導(dǎo)意見。

（四）打造“第四支隊(duì)伍”

高校思想政治教育工作中有三支隊(duì)伍，即思政課老師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍以及黨政干部隊(duì)伍，推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生理論社團(tuán)品牌建設(shè)，可以在這三支隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，打造高校思想政治教育工作的“第四支隊(duì)伍”，在舉辦的理論社團(tuán)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)隱性教育與顯性教育的聯(lián)合效應(yīng)。

因而，在“第四支隊(duì)伍”的打造上，既要保證“隊(duì)伍”打造力度，又要優(yōu)化“隊(duì)伍”質(zhì)量。一方面，學(xué)校要提供政策鼓勵(lì)教師參與理論社團(tuán)品牌建設(shè)的指導(dǎo)，加大指導(dǎo)力度，比如積極引進(jìn)專業(yè)人才，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組等。另一方面，還應(yīng)保證“隊(duì)伍”質(zhì)量，優(yōu)化教師指導(dǎo)力量，比如聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)老師以及在研究領(lǐng)域卓越的專家，進(jìn)行理論與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的專業(yè)化指導(dǎo)，提高社團(tuán)品牌活動(dòng)的層次。

（五）開辟“第二課堂”

開辟“第二課堂”，實(shí)現(xiàn)第一課堂和第二課堂的互補(bǔ)效應(yīng)。高校思想政治理論課教育教學(xué)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育的“第一課堂”。為推動(dòng)大學(xué)生理論社團(tuán)品牌建設(shè)，可以在高校思想政治理論課教學(xué)過程中，開辟符合思政課程要求的 “第二課堂”，在思想政治教育中充分發(fā)揮“兩個(gè)課堂”的功能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

因而，在開辟“第二課堂”中，既要立足彌補(bǔ)“第一課堂”缺陷，在社團(tuán)舉辦的活動(dòng)中克服枯燥乏味的理論知識(shí)灌輸，立足學(xué)生興趣，積極探索社團(tuán)活動(dòng)的有效形式。例如鼓勵(lì)大學(xué)生利用課余時(shí)間參與社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義相關(guān)思想理論做研討和交流。又要充分發(fā)揮“第二課堂”的作用，立足于學(xué)生需求，開展對(duì)學(xué)生有一定的吸引力的品牌活動(dòng)，提高學(xué)生參與理論社團(tuán)活動(dòng)的熱情，比如打破傳統(tǒng)教室學(xué)習(xí)場(chǎng)地，走出校園，走向社會(huì)，對(duì)外做宣講和介紹等等。