劉一鳴

（哈爾濱市第五十七中學(xué)校，黑龍江 哈爾濱 150016）

引言：通常情況下，在教育這方面家長往往會認為教育是校方的職責，校方有必要對自己的孩子進行全面的教育，而自己主負責為學(xué)生提供一定的資金，保證學(xué)生能夠健康成長即可，這種理念使得許多家長在這方面的教導(dǎo)不夠重視。而實際在教育的過程中，家長應(yīng)該重視對于孩子的教育工作，家長作為孩子的“第一任教師”，家長應(yīng)當聯(lián)合學(xué)校方面做好教育工作，但目前來看，許多家長在教育工作上沒能與校方有效銜接，進而導(dǎo)致一系列的問題產(chǎn)生，使得問題始終存在。

一、當前初中學(xué)生家庭教育存在的問題

（一）家長與教師交流方面存在的問題

從目前來看，有部分家長很少與教師展開交流，家長往往很少有時間去聽教師的講述，而且教師給家長打電話也存在問題，很少展開相應(yīng)的交流，再加上教師任務(wù)繁多，經(jīng)常要忙于備課、進修以及其他方面的事情，很少能夠進行家訪。另一方面，許多家長怕教師責怪自己，對自己的孩子進行批評，并將責任指向家長管理方面，會讓部分家長覺得沒有“面子”。另外，大部分家長都忙于工作，有些家長長期不能回家，與自己的孩子都很少能夠進行交流，更別說參加一些關(guān)于孩子的活動內(nèi)容，以上這些內(nèi)容導(dǎo)致家長與教師沒能展開較好的交流和溝通機會，這使得家庭教育沒能有效的展開[1]。

（二）家庭與校方合作存在問題

在平日當中，家庭與校方最多展開交流的活動就是考試后的家長會，在開展家長會過程中，教師會針對學(xué)生的情況對家長進行報道，教師將學(xué)生存在的問題以及學(xué)習(xí)方面的不足進行指示，并提出自己的想法和相應(yīng)的意見。在家長會開展的過程中，教師會比較重視成績的講述，同時在對各科的卷子具體情況進行分析。很少會針對孩子其他方面的內(nèi)容進行講述，而且也沒能重視到學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度以及綜合能力方面的內(nèi)容。家長會往往家長很少有發(fā)言的機會，家長與學(xué)生們私下交流的時間相對比較少，使得家長與校方缺少更為正面的對話，無法更好的去了解孩子的全面[2]。

二、中學(xué)生家庭教育的有效對策

（一）促使家庭與校方進行合作，構(gòu)建良好關(guān)系

為了學(xué)生們更好的發(fā)展，應(yīng)當讓家長有效參與孩子的教育當中。校方應(yīng)當及時改變傳統(tǒng)的教育觀念，同時還要利用有效的措施展開教學(xué)，這需要家庭和校方能夠進行有效的合作，實現(xiàn)有效的交流與溝通，從而有效展開家庭教育工作。教師在評定學(xué)生的情況時，不能單一的利用考試成績來進行評價，同時還要減少對家長指責，利用客觀或是其他形式幫助家長更好的展開家庭教育工作，多與家長交流孩子平日在校的具體情況，讓家長全面的了解的學(xué)生的一點一滴。同時家長方面也應(yīng)該積極與教師取得聯(lián)系，并通過談話來了解孩子的具體情況，這樣有利于家長做好家庭教育工作，對于不懂得或是存在問題的地方可以向教師進行請教，通過教師指導(dǎo)找到更好引導(dǎo)孩子的方式，對孩子進行全面教育，作為家長不能過于自滿，應(yīng)當虛心的像教師請教指導(dǎo)方式。同時教師方面應(yīng)該在條件允許的情況進行家訪，通過家訪跟家長更好的展開交流與溝通，而且還要與家長建立合作關(guān)系，幫助家長更好的家庭教育工作。

（二）家長應(yīng)當發(fā)揮自身的作用

作為孩子的“第一任教師”，家長有必要發(fā)揮自身的作用，承擔起家庭教育工作，積極的與校方取得聯(lián)系，對孩子的成長負責，參與到學(xué)生的教育指導(dǎo)當中，這樣能夠彌補校方單方面教育不足的現(xiàn)象。首先，家長方面應(yīng)該給予校方足夠的信任，并積極與校方展開協(xié)作，同時還要發(fā)揮自身的作用對孩子進行全面教育，可以根據(jù)孩子存在的問題對教師提出意見，而且在平日的生活中如果遇到教育方面的困難應(yīng)當主動的與教師展開聯(lián)系，并將孩子的一些變化情況及時向校方進行匯報，多與班主任進行交流和配合，參與到孩子的全方面成長當中。另外，當學(xué)校舉辦一些關(guān)于家長方面的活動時，家長應(yīng)當積極參與，并與教師展開交流，同時一些親子活動應(yīng)該多加參與，一方面能夠跟教師展開了解，還能對孩子的成長做出關(guān)注，從而幫助孩子全面成長。

（三）學(xué)校應(yīng)該采取先進的手段展開家庭教育合作

子女在校學(xué)習(xí)的過程中，子女的成長離不開校方和父母的教導(dǎo)工作，注重孩子在學(xué)校教育的同時更應(yīng)該注重孩子們的家庭教育工作。為此，校方應(yīng)該與家庭做好相應(yīng)的銜接工作，在教學(xué)的過程中如果學(xué)生們有相應(yīng)的需求，可以把家長全部交集到學(xué)校來，展開相應(yīng)的活動內(nèi)容，通過活動來讓家長更好的去了解學(xué)生們，而且可以與教師展開交流，并了解關(guān)于家庭教育工作的建議和意見，如果家長有不懂或者是不會的可以向教師進一步咨詢，通過多種形式來展開進一步的學(xué)習(xí)，推動學(xué)生們的進步，從而提高家庭教育工作的整體質(zhì)量，再結(jié)合校方的教育工作，推動孩子們的全面發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，子女的成長并不是單單依靠校方的教導(dǎo)工作，更多的是家庭教育工作，家庭教育工作對孩子的成長影響比較大。從當前教育情況來看，我國中學(xué)的家庭教育工作還存在較多的不足之處，從而給孩子們的成長造成了困擾。為此，相應(yīng)的校方應(yīng)當與家庭多展開交流與溝通，通過合作教學(xué)對學(xué)生們教導(dǎo)，而且家長應(yīng)該起到教育的帶頭作用，從而推動孩子全面成長。