李小靜

（四川省廣元市零八一中學(xué)，四川 廣元 628000）

引言

當(dāng)今社會需要綜合性的人才，所以學(xué)生不僅要有好的文化課成績，同時也要有一個強健的體魄，要綜合發(fā)展。當(dāng)今要進(jìn)行的是素質(zhì)教育，尤其要重視學(xué)生的健康教育。習(xí)總書記在黨的十九大報告中“實施健康中國戰(zhàn)略”里著重指出：“人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標(biāo)志。要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)”。而體驗式教學(xué)正是通過創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生深入體驗學(xué)習(xí)體育的樂趣，促進(jìn)他們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、體驗式教學(xué)對初中體育健康課程的重要意義

（一）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

在初中的體育與健康課程教學(xué)過程中，我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)除了促使學(xué)生通過體育活動強身健體以外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格，使他們在體驗式的課程中獲得更多、更好的感受，從而激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其在展示自我與張揚個性的平臺上充分體驗到自我價值的存在與發(fā)展。

（二）樹立學(xué)生的自信心

體驗式教學(xué)的教學(xué)方法更靈活，更具人性化，教師在開展體驗是體育教學(xué)活動時，能及時根據(jù)學(xué)生的發(fā)展、進(jìn)步的狀況進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的調(diào)整，并通過鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，促使他們在體驗各種體育教學(xué)活動時能有更好的表現(xiàn)，從而獲得更多的表揚與鼓勵，進(jìn)而幫助學(xué)生建立自信心，培養(yǎng)他們形成獨立自主、樂觀向上的優(yōu)良品格。

（三）幫助學(xué)生樹立終身體育鍛煉的意識

在初中的體育與健康課程中，教師充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，強調(diào)學(xué)生在活動中體驗體育知識，自然生成體育知識與技能，這樣能有效地調(diào)動學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好選擇運動的項目，從而充分挖掘自身的體育潛能，并且在教師鼓勵和表揚的引導(dǎo)下，逐漸樹立終身體育鍛煉的意識。

二、初中體育健康課程實施體驗式教學(xué)的策略

（一）創(chuàng)設(shè)體驗式的教學(xué)情境

當(dāng)前，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)手段已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到各學(xué)科的課堂教學(xué)之中。因此，在開展初中體育與健康的教學(xué)活動時，教師就可以利用多媒體教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在教學(xué)情境中獲得情感的體驗，進(jìn)而獲取相應(yīng)的體育知識，體會學(xué)習(xí)體育的樂趣。

例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)時，提前換手運球技術(shù)是其中很重要的內(nèi)容，教師在講解相關(guān)的技巧時，就可以在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的教學(xué)視頻，以及NBA聯(lián)賽中關(guān)于換手運球的經(jīng)典視頻，在課堂教學(xué)時通過電子平板呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并結(jié)合視頻向?qū)W生講解其中的技巧與重難點，在學(xué)生對理論知識理解和掌握以后，就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實踐了。當(dāng)然，在學(xué)生的實踐中，教師還要針對他們的錯誤動作進(jìn)行及時的糾正和指導(dǎo)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚和鼓勵。在學(xué)生對技巧掌握的比較熟練后，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行運球比賽，讓他們在比賽中體驗運球的樂趣，以此激發(fā)他們對體育運動積極體驗的熱情。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育體驗活動

在初中的體育與健康課程中實施體驗式教學(xué)模式，學(xué)生作為體驗體育活動的主體，而教師只是學(xué)生參與體驗的組織者和引道者，因此，教師應(yīng)堅持“以生為本”的原則，充分尊重學(xué)生的體驗，將課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)狀況與教學(xué)的內(nèi)容，制定出合適的加血活動計劃，從而為學(xué)生營造出輕松、和諧、愉悅的活動環(huán)境，讓學(xué)生深入?yún)⑴c到活動之中，積極體驗體育活動的樂趣。

例如，在講解“有氧運動”與“無氧運動”的體育知識時，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生以分組的形式進(jìn)行慢跑和慢走、短跑或力量型的練習(xí)運動，讓學(xué)生們充分體驗這兩種運動的本質(zhì)區(qū)別。

此外，教師在開展體驗式教學(xué)活動時，還可以嘗試著讓學(xué)生們自己制定活動的規(guī)則，以此激發(fā)學(xué)生參與體育活動體驗的欲望，開拓他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

（三）將體驗活動延伸到課外

在初中階段實施體驗式體育教學(xué)活動，不僅要在課堂教學(xué)中讓學(xué)生體驗體育活動，還應(yīng)將其延伸到課外，讓學(xué)生在實際生活中也能體驗體育活動的樂趣。

例如，初中階段各個學(xué)校都有郊游的活動，體育教師就可以利用郊游，組織學(xué)生進(jìn)行登山活動。此外，體育教師還可以引導(dǎo)學(xué)生在周末舉行球類比賽，以此讓學(xué)生在運動中獲得一定的生活體驗，從而健康他們的體魄，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

結(jié)語

在初中的體育與健康課程教學(xué)中，體育教師應(yīng)根據(jù)新課改的要求，遵循新課標(biāo)的理念，積極實施體驗式教學(xué)，激發(fā)初中學(xué)生積極參與體育活動體驗的熱情和欲望，開拓他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，從而落實立德樹人的根本教育任務(wù)，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為此，教師應(yīng)積極采用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育體驗活動，同時，還要將體驗活動延伸到課外，這樣長期堅持下來，就一定能提高初中的體育課堂教學(xué)質(zhì)量。