（四川省九寨溝縣中學校，四川 九寨溝 623400）

一、高考改革與生涯規(guī)劃教育關系密切

新一輪高考改革后，中學的教育和學習發(fā)生了重大變化。為適應新的模式，要求高校對學生的全面素質(zhì)做出一定的要求，扭轉(zhuǎn)學生的學習狀態(tài)。在這個新的平臺下，學生應該長遠計劃，創(chuàng)造更適合自己的學習方法以及發(fā)展方向。學生選擇權(quán)的增加除了對于課程的選擇，也增加了社會對學生的關注。在如何培養(yǎng)學生的興趣，如何挑選自己的專業(yè)是高中教育中亟待解決的重要問題之一。職業(yè)生涯規(guī)劃就是其中的非常重要的一項。在學習過程中，學生經(jīng)常會遇到一個大問題：我為什么要學習這個。解決這個問題的方法通常需要慢慢進行探索。

根據(jù)學生和家長的意見，很難給這些問題一個非常準確的答案。然而，中學生涯規(guī)劃課程的大部分內(nèi)容都是基于許多優(yōu)秀教師、社會學家和勞動專家的經(jīng)驗和知識，綜合了各行各業(yè)的意見和支持性的參考信息，對中學生的發(fā)展有很大的借鑒作用。教師也可以引導學生學習和觀察社會，幫助他們樹立正確的三觀，使學生在未來可以更好地進行學習，融入社會，拓寬眼界，詳細地考慮職業(yè)生涯規(guī)劃的學習目標，以便更好地滿足學生的要求。

二、職業(yè)生涯課程對高中生的健康成長的作用

當前，高中生發(fā)展問題是很多家長，學校以及社會困擾的問題。高中生還處于青春期，而大量的知識的涌入以及社會的不斷發(fā)展，讓不穩(wěn)定的中學生更加躁動和不安，甚至感到困惑。這個階段的學生更加容易犯罪。一方面是因為青少年本身處于一個非常不穩(wěn)定的年齡，容易沖動行事；另一方面，由于學校和社會沒有對中學生過多的關注，大量的信息流入學生的頭腦中，高中生甄別信息的能力有限，社會經(jīng)驗也很差，在選擇信息時容易產(chǎn)生困惑，然后導致受到不良信息的誘惑，導致不好的結(jié)果。職業(yè)生涯規(guī)劃課程可以幫助學生在學習和生活中確定正確的方向，讓學生看到自己未來的發(fā)展方向。它可以幫助學生找到正確的自我，解決社會和學校的負擔。

三、高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題

自從秋季高中新生入學以來，很多的高中學校都對高年級學生進行了第一年的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，但許多高等院校實施的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的結(jié)果卻不是很好，出現(xiàn)了很多的問題，主要有下面幾個方面的問題。第一，教師的隊伍不夠強大以及教師的專業(yè)化程度不是很高。很多中學把心理老師或者其他的老師轉(zhuǎn)化成生涯規(guī)劃的老師，不僅影響了職業(yè)生涯規(guī)劃教育專業(yè)化的提升，而且由于心理教師的缺乏和班主任工作量的增加，導致了職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程在設置方面存在很多的問題。第二，職業(yè)規(guī)劃課程的課時不是很多。在高等教育中，許多中學每周只有一節(jié)課，唯一的一節(jié)課通常還被主科目老師所占據(jù)，教育形式以課堂為主，社會活動較少。簡單的知識灌輸影響教育效果，學生們要求可以參與有生動、直觀并且有實踐性的課程。第三，在推進職業(yè)生涯規(guī)劃教育的過程中，沒有統(tǒng)一的教材和體系。高中一、二、三年級的學生在學習方面沒有面向未來的規(guī)劃。第四，重視對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，忽視家長的教育和引導。家長非常關心新的考試，但他們在指導孩子選擇學科方面缺乏一定的經(jīng)驗，他們大多求助于咨詢服務。

四、高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的改進策略

對于目前所出現(xiàn)的狀況，我們應該采取相應的措施來進行改正。首先，需要擴大師資隊伍，讓教師的專業(yè)水平得到提高。每個中學可以選派教師到人事和社會保障部門管轄的人力資源勞動力市場去進行實習，也可以選派教師到高校去進行人力資源的學習，邀請知名大學從事招生方面或者是就業(yè)方面的老師來學校進行授課，以有效提高師資隊伍的專業(yè)技能和水平，對學生在擇業(yè)方面可以進行有效的指導。

第二，要高度重視對職業(yè)生涯規(guī)劃教育，充分整合資源，建立完善的課程體系。政府要建立專門服務學生的一些指導和服務機構(gòu)，搭建不同的平臺，鼓勵大學教師和高中教師在職業(yè)生涯規(guī)劃方面進行一起探討和學習，并鼓勵優(yōu)秀的教師給學生提供有效的策略。每個中學必須將這門課列入必修課，并聘請這方面的專家編寫對應的教材，然后根據(jù)學生的相關特點，安排對應的課程。高一的學生要提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，主要構(gòu)成職業(yè)生涯規(guī)劃。高二的學生要注重職業(yè)道德和專業(yè)知識的傳授，以自我意識和職業(yè)經(jīng)驗為目標。高三的學生必須加強考前心理輔導，志愿填報與人生展望，以此來提高他們的職業(yè)規(guī)劃和決策能力。高中必須通過家長委員會和學校定期向家長傳授職業(yè)規(guī)劃知識，通過各種網(wǎng)絡媒體給家長傳授這些相關的知識，并積極響應家長的咨詢。

第三，積極開展社會實踐教育，突出教育的主體地位是學生。高中需要給學生提供可以走出校門的機會，參加各種社會上面的時間活動，如進入工廠車間和參觀人力資源勞動力市場，使學生了解工人不同職業(yè)、不同生活條件的特點，了解每個職業(yè)有不同資歷、技能的要求。實踐活動結(jié)束之后，教師需要及時幫助學生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，使其適應學生的實際情況和發(fā)展。因為職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學生更好地選擇科目，贏得高考，實現(xiàn)他們的大學夢。教師可以引導學生正確看待職業(yè)道路；可以讓他們的綜合素質(zhì)得到提高，讓學生的競爭力以及創(chuàng)造力的可以得到培養(yǎng)。職業(yè)規(guī)劃是一項任重道遠的系統(tǒng)工作。需要教育部門、學校和企業(yè)高度重視，特別是中學要充分利用廣泛社會資源，使每一個高中生都能得到良好的教育。

結(jié)束語

總之，職業(yè)生涯規(guī)劃課程對促進學生發(fā)展、學校管理以及社會發(fā)展具有重要作用需要。這個學科不是印在書上，留在學校里的一門課程，而是一門能引導學生走上社會的學科。因此，在新一輪高考背景下，高中生涯規(guī)劃課程無論是對于學校，還是對于學生，都是相當重要的。