(哈爾濱廣播電視大學(xué)阿城分校，黑龍江 哈爾濱 150300)

新時代背景下，高校教育應(yīng)該有新作為、新舉措，漢語言文學(xué)專業(yè)開展課程思政，能提升漢語言文學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有較高的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。在提高教師專業(yè)素養(yǎng)的同時，強(qiáng)化課程思政，要提升到中國特色高等教育制度層面，旗幟鮮明。在提高思政課質(zhì)量的基礎(chǔ)之上，推動其他課程同步運(yùn)作，與思政教育同行形成協(xié)同教育，大學(xué)應(yīng)該立德樹人培養(yǎng)人才，也是廣大青少年學(xué)習(xí)知識、放飛理想的重要場所。高等學(xué)府應(yīng)該培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，這對學(xué)生的言行成長有著積極的推動作用。為了培養(yǎng)全方面的社會主義核心接班人，在進(jìn)行漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，要強(qiáng)化課程思政，每位教師應(yīng)該因材施教。在教學(xué)設(shè)計(jì)中融入課程思政教學(xué)理念，學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升，不僅僅在課程教育，需要了解每門課程的不同教育特點(diǎn)，讓他們在接受知識中潛移默化感受到主流價值觀的影響。

一、漢語言文學(xué)專業(yè)教育中融入課程思政的基本原則

在新時代背景下，為了培養(yǎng)高質(zhì)量的漢語言文學(xué)專業(yè)人才需要嚴(yán)格的遵循以下幾個方面的原則。

（一）要堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。不同的國家辦學(xué)理念是不同的，毋須質(zhì)疑。我國高校不，都應(yīng)該堅(jiān)持明確的社會主義教育方向，堅(jiān)定不移的強(qiáng)化自身政治理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，為國家培養(yǎng)有用的人才。

（二）在進(jìn)行素質(zhì)教育過程中，要積極的組建高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，教師不僅要為學(xué)生解答疑惑，更要傳道，以道德為先，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、因材施教、為人師表、行為示范，帶頭踐行社會主義核心價值觀，由理念有道德、有操守、有仁愛之心。

（三）需要建立完善的人才培養(yǎng)體系，高校漢語言文學(xué)專業(yè)更應(yīng)該注重人才培養(yǎng)體系的建設(shè)。在制定人才培養(yǎng)方案時，不僅要注重必修課程，還要了解專業(yè)方向模塊、以及選修課程創(chuàng)新實(shí)踐課程等等。每一位教師都應(yīng)該樹立大思政的教育理念，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的思想引導(dǎo)，這樣才能夠?qū)⒄n程思政落實(shí)到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)全員育人。

二、漢語言文學(xué)專業(yè)教育中融入課程思政的意義

漢語言文學(xué)他是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，是人文教育的核心內(nèi)容，具有工具性和人文性的特點(diǎn)，不僅培養(yǎng)大學(xué)生的聽說讀寫能力，而且能夠在潛移默化中熏陶學(xué)生。讓他們更具審美情趣，形成完善的人格。從古至今，我國文化呈現(xiàn)出多元化的思想。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時，應(yīng)該把握時代脈搏，樹立正確的思想道德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定政治立場，充分挖掘思政教育的目標(biāo)元素，幫助學(xué)生把握人類發(fā)展的趨勢，樹立遠(yuǎn)大的政治理想，認(rèn)清時代職責(zé)以及歷史使命。在漢語言文學(xué)教育過程中融入課程思政的內(nèi)容，能夠培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)意識，強(qiáng)調(diào)了文化傳承的重要內(nèi)容，在新形勢下更好地弘揚(yáng)中國古典優(yōu)秀文化，樹立學(xué)生愛國主義的民族精神。

三、漢語言文學(xué)專業(yè)教育中融入課程思政的具體路徑

（一）強(qiáng)化愛國主義教育。新時代背景下，為了強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要將課程思政落實(shí)到實(shí)處。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖谡n策略，在漢語言文學(xué)專業(yè)課教學(xué)過程中，融入愛國主義教育，讓學(xué)生有最深層、最持久的情感，愛國是一個人的立身之本，漢語言文學(xué)在進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該融入豐富的愛國主義教育資源，結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義熏陶。以馬克思主義歷史唯物主義、辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，立德樹人為根本，講述現(xiàn)代作家的生平代表作品。也可以通過五四愛國運(yùn)動，找到五四文學(xué)革命和愛國主義運(yùn)動之間的聯(lián)系，讓學(xué)生了解郁達(dá)夫小說作品存在的愛國情懷。

（二）實(shí)現(xiàn)理想信念教育。在漢語言文學(xué)專業(yè)課程教學(xué)過程中，融入堅(jiān)定的理想信念教育，讓學(xué)生都能夠不忘初心，牢記使命，銘記為人民謀福利，為中華民族謀復(fù)興的職責(zé)，這是學(xué)生不斷向前的根本動力，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，可以讓學(xué)生懷揣著人民至上的理念，堅(jiān)守在自己的工作崗位，例如:文學(xué)理論，它是漢語言文學(xué)的一門基礎(chǔ)課程，在進(jìn)行文藝與人民關(guān)系講解時，可以結(jié)合具體的馬克思主義經(jīng)典作家的論述。列寧的藝術(shù)屬于人民，毛澤東主席的我們的文學(xué)藝術(shù)都是為人民大眾的等等，充分發(fā)揮文學(xué)的以文育人、以文化人的重要作用。

（三）加大人生價值教育。人生價值教育能夠讓學(xué)生在豐富多彩的文學(xué)作品之中，充沛自己的思想，激昂自己的情感，通過抒情的語言，生動的解釋，讓學(xué)生了解新時代大學(xué)生應(yīng)該具備的人生價值理念，不管是范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，還是李清照的生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。新時代的青年，更應(yīng)該立志高遠(yuǎn)，為人生理想、為廣大人民謀幸福。路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索，我們每位學(xué)生都是持之以恒的追夢人。在漢語言文學(xué)專業(yè)教育中融入課程思政，能夠?qū)崿F(xiàn)課程教學(xué)和思想政治教育并列同行。

四、結(jié)語

綜上所述，在漢語言文學(xué)專業(yè)教育過程中需要有效地融入課程思政教學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)生的人生價值教育、愛國情懷教育、理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行文化傳承創(chuàng)新的同時，培養(yǎng)愛國主義民族精神，有機(jī)地整合馬克思主義思想，吸收和借鑒西方現(xiàn)代文化。與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能將更多的思政教育融入到大學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)高素質(zhì)的新時代人才。