全球范圍內(nèi)的博物館和美術(shù)館界已日益形成一個共識——普遍認為21世紀的博物館/美術(shù)館在應(yīng)對公眾的“知識社會”新需求時將承擔(dān)重要角色，是公眾實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的重要場所。與此同時，公眾對美術(shù)館的公共服務(wù)也提出越來越高的要求，“日本博物館協(xié)會在1999年公布的有關(guān)日本博物館發(fā)展狀況的白皮書中稱,日本的博物館存在著各館之間發(fā)展不平衡、社會基礎(chǔ)薄弱、給人的印象生硬以及游離于日常生活等四大問題?！保▍⒖脊热A《美術(shù)館公共教育的另一種可能》，《上海藝術(shù)評論》2017年06期），這一狀況與我們的美術(shù)館現(xiàn)狀極其相似，美術(shù)館公共教育的對象沒有年齡界限，尤其是針對兒童的藝術(shù)教育，因綜合素質(zhì)培養(yǎng)的需求，隨之已經(jīng)成為新的社會話題，近些年出現(xiàn)大量的兒童藝術(shù)教育機構(gòu)，很多機構(gòu)引導(dǎo)兒童及其家長走進美術(shù)館，美術(shù)館提供的公共教育內(nèi)容，是否可以吸引人們流連忘返，旺盛的訴求向習(xí)慣精英式輸出的美術(shù)館提出了挑戰(zhàn)。

本期“美術(shù)館+”欄目就聚焦在“美術(shù)館作為‘第二美育課堂’”這一話題，當(dāng)面對美術(shù)館的重要觀眾群體——兒童時，美術(shù)館的公共教育規(guī)劃需要作出哪些應(yīng)對和改變，專題文章涉及經(jīng)驗借鑒、館校聯(lián)動、課程規(guī)劃、人才培養(yǎng)等具體問題，本期的內(nèi)容也僅僅是拋磚引玉，難以盡言。之后，本刊還將繼續(xù)關(guān)注美術(shù)館與公眾關(guān)系的問題，深化探討美術(shù)館公共教育職能，提升美術(shù)館在公共文化服務(wù)體系中的地位。

“美術(shù)館與美術(shù)史”欄目中，來自浙江美術(shù)館的杜群老師的《數(shù)智化構(gòu)建美術(shù)館“藏品大腦”——浙江美術(shù)館藏品智慧管理的實踐與思考》一文，分享了技術(shù)時代語境下，浙江美術(shù)館乃至浙江省內(nèi)相關(guān)美術(shù)館在搭建藏品數(shù)字化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)時，在數(shù)智化（即數(shù)字化、智能化、智慧化）方面的實踐和思考，為數(shù)字賦能未來美術(shù)館建設(shè)提供了值得業(yè)界借鑒的經(jīng)驗。

“策展研究”欄目中中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院教師景斯陽的《“生態(tài)設(shè)計”策劃與展覽的多重維度》，從生態(tài)設(shè)計的定義與特征談起，分析了近兩年來國際上重要的“生態(tài)設(shè)計”展覽及其策劃，提供了在這一領(lǐng)域中策劃與展覽創(chuàng)新機制的新視野。

“典藏研究”欄目來自中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)館趙怡的文章《關(guān)于‘國家美術(shù)作品收藏和捐贈獎勵項目’——以中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)館為例》，介紹了中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)館自2016年申報文旅部“國家美術(shù)作品收藏和捐贈獎勵項目”的項目案例和組織思路，思考了當(dāng)今美術(shù)館藏品征集途徑的新趨勢，對業(yè)界的藏品征集工作提供了可貴的借鑒意義。中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館李垚辰的文章《試談美術(shù)館的系統(tǒng)性收藏與固定收藏》，深入分析了系統(tǒng)收藏與固定陳列對于美術(shù)館的意義——更清晰地展示一家美術(shù)館的文化視角、收藏視野，促進觀眾形成對美術(shù)館的持續(xù)關(guān)注和系統(tǒng)的審美認知等。