（湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410201）

隨著高校教學(xué)體制的不斷變革，對(duì)體育教學(xué)越來(lái)越重視。有關(guān)調(diào)查表明，籃球是大學(xué)生最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但許多學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)僅僅是有興趣，對(duì)籃球的技巧等方面的知識(shí)缺乏足夠的了解。這就要求高職體育教師在開(kāi)展籃球教學(xué)時(shí)，采用科學(xué)的方式，提高籃球教學(xué)的有效性，吸引更多的學(xué)生參與到籃球教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

一、高職籃球教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)方式、內(nèi)容單一?；@球運(yùn)動(dòng)本省就是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，若是教師在教學(xué)的過(guò)程中關(guān)于關(guān)注理論教學(xué)，而忽略實(shí)踐訓(xùn)練，就不能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。且高職院校的體育教學(xué)課時(shí)少，加之學(xué)校對(duì)籃球教學(xué)缺乏足夠的重視等方面的原因，關(guān)于籃球的技巧訓(xùn)練等各項(xiàng)活動(dòng)很少。另外，教師在籃球課堂上只是單一的先示范動(dòng)作，再讓學(xué)生訓(xùn)練，或者是直接讓學(xué)生打籃球，并不會(huì)過(guò)多的對(duì)他們進(jìn)行技能指導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程十分單調(diào)，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，長(zhǎng)時(shí)間下去，學(xué)生參與籃球?qū)W習(xí)的積極性會(huì)慢慢喪失。

（二）相關(guān)的設(shè)施設(shè)備不完善?；@球教學(xué)活動(dòng)是否能夠順利開(kāi)展，必然需要完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，但從目前的情況看，高職院校并未對(duì)籃球教學(xué)引起足夠的重視，認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)就是一項(xiàng)娛樂(lè)休閑活動(dòng)，不需要投入太多，從而造成了籃球設(shè)施設(shè)備不完善，有關(guān)教學(xué)器材設(shè)備質(zhì)量不高、陳舊，同時(shí)，設(shè)施設(shè)備的數(shù)量也無(wú)法滿足學(xué)生的需求，從而降低了學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的熱情和興趣。

（三） 體育教師的教學(xué)素質(zhì)水平不高。由于高職院校對(duì)籃球教學(xué)缺乏足夠的重視，所以，并沒(méi)有引入高素質(zhì)水平的專業(yè)體育教師，整體師資力量不足。許多教師都是剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，雖然理論知識(shí)過(guò)硬，但是，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)籃球教學(xué)缺乏一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，甚至還有些教師并不是體育專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)籃球知識(shí)、技能掌握的很少，也只是根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行籃球教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不高。

二、提高高職籃球教學(xué)有效性的方法

（一）更新教學(xué)內(nèi)容和方式。對(duì)于現(xiàn)在一些高職院?；@球教學(xué)內(nèi)容、方式滯后等方面的問(wèn)題，就需要教師探索新的教學(xué)方式、方法，更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的興趣。

1.要堅(jiān)持以人為本的原則，尊重學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求制定科學(xué)的籃球教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生的主體性體現(xiàn)出來(lái)，多提供給學(xué)生參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

2.在設(shè)置籃球內(nèi)容時(shí)，必須要提前進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)生的興趣、需求、性格特征等各個(gè)方面的情況有一個(gè)全面的了解，從而選擇學(xué)生喜歡的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)，如，可以設(shè)置花式籃球欣賞課，以吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

3.籃球教師要結(jié)合教學(xué)需求和目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境，緩解學(xué)生的緊張感，讓學(xué)生更輕松地參與到籃球教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。教師可以設(shè)置比賽性的籃球活動(dòng)，如，投籃比賽等，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己，發(fā)揮潛能，掌握籃球技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性。

4.在教學(xué)教學(xué)中，教師可以科學(xué)使用激勵(lì)措施，增強(qiáng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的信心，也可以借助現(xiàn)在的媒體平臺(tái)開(kāi)展籃球教學(xué)，如，組織學(xué)生觀看籃球比賽等，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二） 完善籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要提高高職籃球教學(xué)的有效性，就需要完善籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。作為高職院校的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員需要對(duì)籃球教學(xué)的重要性引起重視，對(duì)籃球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加以科學(xué)規(guī)劃，對(duì)各類教育資源進(jìn)行科學(xué)配置，提高資源的利用率。同時(shí)，教師要更新已有的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，尤其是對(duì)于一些質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，又損壞的設(shè)施需要及時(shí)更換，以免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中出現(xiàn)安全問(wèn)題。此外，還要科學(xué)安排教學(xué)實(shí)踐，有效可用籃球場(chǎng)地，鼓勵(lì)學(xué)生在休閑時(shí)間參與籃球運(yùn)動(dòng)，組織校內(nèi)籃球比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的興趣和積極性。

（三） 加大對(duì)高職籃球教師隊(duì)伍的建設(shè)力度。要提高籃球教學(xué)的有效性，必然離不開(kāi)教師，教師自身的教學(xué)素質(zhì)水平會(huì)直接影響籃球教學(xué)效果。所以，高校需要加大對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，提升教師的綜合素質(zhì)水平。首先，在招聘籃球教師時(shí)需要對(duì)他們的籃球?qū)I(yè)技術(shù)、教學(xué)能力等內(nèi)容加以重點(diǎn)考查，要選擇專業(yè)技能突出，經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心的教師來(lái)校擔(dān)任籃球教師，以提升籃球教師團(tuán)隊(duì)的綜合能力水平。其次，要定期對(duì)教師進(jìn)行教育培訓(xùn)，組織教師參與有關(guān)籃球教學(xué)改革的探討會(huì)，提供給教師更多外出實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升他們的教學(xué)能力和水平。最后，學(xué)校還要建立健全教師考核制度，定期對(duì)教師進(jìn)行考核，對(duì)表現(xiàn)號(hào)的教師給予發(fā)獎(jiǎng)金、職業(yè)晉升等方面的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)教師工作點(diǎn)熱情和積極性，能夠嚴(yán)格要求自己，不斷地加強(qiáng)籃球?qū)I(yè)技能、知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的籃球教學(xué)水平，更好地開(kāi)展籃球教學(xué)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，籃球是高職體育教學(xué)的一部分，要提高籃球教學(xué)的有效性，就需要學(xué)校完善籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大對(duì)高職籃球教師隊(duì)伍的建設(shè)力度。而教師也需要不斷地更新自身的教學(xué)思想、手段，豐富籃球教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的興趣，促使學(xué)生更積極地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)籃球課堂教學(xué)目標(biāo)。