袁建平
(哈爾濱道里房產(chǎn)經(jīng)營(yíng)物業(yè)管理有限責(zé)任公司,黑龍江 哈爾濱 150000)
基層行處的核心為黨組,通過(guò)建設(shè)基層黨組可以給基層行處提供更強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力量,而在實(shí)際的建設(shè)工作中,最關(guān)鍵的問(wèn)題在于建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子,隨著金融環(huán)境變動(dòng),給領(lǐng)導(dǎo)班子提出的工作要求也隨之增加,其必須善于管理與經(jīng)營(yíng),有責(zé)任心,作風(fēng)端正,團(tuán)結(jié)協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力量,才能更好地領(lǐng)導(dǎo)基層行處發(fā)展進(jìn)步。隨著領(lǐng)導(dǎo)班子中有更多年輕骨干加入,班子的團(tuán)結(jié)問(wèn)題顯得更為重要。
基層行處組建的領(lǐng)導(dǎo)班子中的每個(gè)成員都要明確團(tuán)結(jié)的必要性,意識(shí)到不團(tuán)結(jié)局面形成的渙散性與危害性給基層行處的深遠(yuǎn)影響,確保班子的團(tuán)結(jié)是有正氣、質(zhì)量與意義的,避免出現(xiàn)無(wú)原則的班子團(tuán)結(jié)狀態(tài)。在領(lǐng)導(dǎo)班子中充分倡導(dǎo)新風(fēng),形成更多積極性發(fā)展因素,每人都應(yīng)站在職工立場(chǎng)與基層行處的立場(chǎng),就別大局意識(shí),形成積極、主動(dòng)與自覺(jué)的團(tuán)結(jié)班子。
團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子必須具備堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ),以基層行處的工作需求為準(zhǔn),形成一致的奮斗發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)持求同存異的原則。
求大事之同,存枝節(jié)之異;求集體之同,存?zhèn)€人之異。真正做到:即使不能同德,但也要同心;即使不能同路,但也要同行;即使不能同力,但也要同干。每一位班子成員在班子團(tuán)結(jié)方面力求做到:一個(gè)聲音講話,沒(méi)有“瀑雜音”的;一個(gè)姿態(tài)工作,沒(méi)有混日子的;一個(gè)步調(diào)行動(dòng),沒(méi)有“踩剎車(chē)”的;一個(gè)形象出現(xiàn),沒(méi)有不檢點(diǎn)的。
任何客觀事物都有其規(guī)律性,團(tuán)結(jié)也有其內(nèi)在的規(guī)律性可循。實(shí)踐證明,造成班子不團(tuán)結(jié),主要在以下幾個(gè)方面易出問(wèn)題:招收、錄用工作人員,提拔任用干部,大宗商品購(gòu)進(jìn)、銷(xiāo)售,大額貸款審批、發(fā)放,吃喝招待費(fèi)用支出,行政車(chē)輛分配使用等,最終歸結(jié)到“權(quán)、名、利”三個(gè)字上??h支行行長(zhǎng)作為一把手要“大權(quán)獨(dú)攬,小權(quán)分散;大事管得住,小事放得開(kāi);大事不馬虎,小事且糊涂”,事事、時(shí)時(shí)、處處尊重班子其他成員的意見(jiàn)。行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)和班子其他成員擺正自己的位置,注意自己的身份,考慮自己的級(jí)別,注意尊重一把手的意見(jiàn),體貼一把手的苦衷,理解一把手的難處。努力做到:多添柴不潑泠水,多配合不使橫勁,多通力不拉倒車(chē)。健全的工作機(jī)制是縣支行一班人搞好團(tuán)結(jié)的內(nèi)核力量,加強(qiáng)民主集中制建設(shè)是增強(qiáng)班子合力的關(guān)鍵舉措。
解決基層行處領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)問(wèn)題,可以使領(lǐng)導(dǎo)班子形成更強(qiáng)的凝聚力,本文結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子在維持團(tuán)結(jié)方面的不足,確定應(yīng)對(duì)方法,確保班子成員都能夠具備集體意識(shí)。
增強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)性,首先應(yīng)確保領(lǐng)導(dǎo)班子與黨的政策路線一致,依照基層行處的實(shí)際情況,對(duì)經(jīng)營(yíng)機(jī)制目標(biāo)加以轉(zhuǎn)換,引導(dǎo)基層職工為壯大工行而開(kāi)拓前進(jìn)道路,在緊張的金融競(jìng)爭(zhēng)中存活。班子成員的思想需達(dá)到高度一致,不少成員都從業(yè)務(wù)前線而來(lái),在很長(zhǎng)的時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性工作,被融入到領(lǐng)導(dǎo)班子之前,大多未進(jìn)行理論方面的培訓(xùn),而在進(jìn)入到領(lǐng)導(dǎo)的崗位后,也未主動(dòng)地接受相應(yīng)的教育,并未對(duì)黨的基本知識(shí)、理論與路線形成深入了解。在理論探索階段中,多個(gè)理論系統(tǒng)都存在不一致的宣傳口徑,對(duì)于政策法規(guī)的解釋不夠清晰,工作要求界限也較為模糊,這就導(dǎo)致成員存在一定的迷茫心理,在正對(duì)基層工行的發(fā)展進(jìn)行研究與討論時(shí),難以形成統(tǒng)一的思想,甚至有一些成員已經(jīng)受到資產(chǎn)階級(jí)與傳統(tǒng)觀念的影響,有初顯不良傾向,這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)班子而言是極其危險(xiǎn)的事情。錯(cuò)誤的思想理念會(huì)導(dǎo)致其形成行為偏差,在提出意見(jiàn)與處理問(wèn)題時(shí)都欠缺全局意識(shí),甚至有爭(zhēng)利爭(zhēng)權(quán)的想法,將個(gè)人利益凌駕于集體利益上,在應(yīng)對(duì)班子內(nèi)的沖突事件時(shí)寸步不讓?zhuān)€有一些成員喜歡出風(fēng)頭,愛(ài)搞小團(tuán)體,造成班子氛圍不和諧,成員關(guān)系緊張的問(wèn)題,情況最嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)勢(shì)不兩立的后果。部分成員過(guò)于自我主義,處理自己的分管工作時(shí)并不會(huì)向班子與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),完全不聽(tīng)取其他人的建議。總之以上問(wèn)題均給班子應(yīng)有的團(tuán)結(jié)性造成了沖擊,班子整體功能無(wú)法正常呈現(xiàn),基層行處的工作也因此而受到阻礙。
提升政治素養(yǎng)對(duì)于完善領(lǐng)導(dǎo)班子非常關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)性的工作??蓮狞h性教育活動(dòng)切入,在理論教育的工作中,讓班子成員認(rèn)識(shí)到人民與黨的利益最高、必須始終將人民與黨的利益放到首位,以此主動(dòng)地在工作中保護(hù)人民與黨的基本利益;基礎(chǔ)知識(shí)教育環(huán)節(jié)中,需對(duì)組織原則進(jìn)行強(qiáng)調(diào),闡述民主集中制的基本內(nèi)容,確定領(lǐng)導(dǎo)班子采用集體領(lǐng)導(dǎo)的方法,嚴(yán)肅控制分散主義、本位主義、小團(tuán)體主義與個(gè)人主義傾向。引導(dǎo)班子成員對(duì)歷史唯物主義與辯證唯物主義展開(kāi)學(xué)習(xí),以此來(lái)逐步改變班子成員的思想意識(shí),提升其政治素養(yǎng),能夠在工作中使用正確的工作方法,維護(hù)班子,保持團(tuán)結(jié)。
即使始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作原則,領(lǐng)導(dǎo)班子中的內(nèi)部毛寸仍舊存在,面對(duì)矛盾問(wèn)題時(shí),不應(yīng)采取回避的態(tài)度,要正視與解決矛盾,一味地回避矛盾只會(huì)帶來(lái)表面團(tuán)結(jié),并非真正的團(tuán)結(jié)。如果需要使班子成員融合為一個(gè)整體,必須對(duì)黨組織的優(yōu)良作風(fēng)與傳統(tǒng)進(jìn)行繼承與發(fā)揚(yáng),開(kāi)展自我批評(píng)和批評(píng)。首先需認(rèn)識(shí)到三種錯(cuò)誤傾向,并對(duì)其進(jìn)行克服。不可怕字當(dāng)頭,需擺脫私心雜念,批評(píng)他人時(shí)應(yīng)擺正心態(tài),不能懼怕上級(jí)打擊報(bào)復(fù)、懼怕影響日常工作與同事關(guān)系;從既有的歷史經(jīng)歷中吸取工作經(jīng)驗(yàn),區(qū)分整人與批評(píng);不要出現(xiàn)老好人心理,這種心理是不利于班子成員及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身錯(cuò)誤并改進(jìn),正常的批評(píng)可以使領(lǐng)導(dǎo)班子獲取進(jìn)步。
班子成員在接受黨性教育之后,要自覺(jué)地在生活與工作中宣揚(yáng)黨性,僅形成欠缺原則性的和平局面并不利于基層行處的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,甚至?xí)o黨的事業(yè)造成威脅。黨政領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),在生活會(huì)中引進(jìn)談話制度,鼓勵(lì)群眾對(duì)干部進(jìn)行評(píng)議,發(fā)揚(yáng)民主,進(jìn)行這一類(lèi)工作時(shí),不要只做形式方面的工作,而是要通過(guò)多種形式的批評(píng)找準(zhǔn)班子的現(xiàn)有問(wèn)題,以便于掃除阻礙領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)展的阻礙因素,使領(lǐng)導(dǎo)班子真正地團(tuán)結(jié)起來(lái)發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
領(lǐng)導(dǎo)班子中的成員本身具有個(gè)體差異性,具體體現(xiàn)在工作能力、思維方法、工作習(xí)慣、知識(shí)與性格等方面,因此在對(duì)日常工作中的問(wèn)題實(shí)施處理時(shí),采用的方法也不盡相同,如果班子成員間的關(guān)系處理工作不到位,沖突會(huì)更頻繁地出現(xiàn)。通過(guò)調(diào)節(jié)成員關(guān)系來(lái)維持領(lǐng)導(dǎo)班子的默契度。
班子成員必須互相尊重,領(lǐng)導(dǎo)要尊重下級(jí)成員,將其看做是助手與朋友,堅(jiān)持民主原則,在日常工作中堅(jiān)持集思廣益,有大事時(shí)必須,科學(xué)民主決策、集體研究。面對(duì)重大事件,要預(yù)先告知,行動(dòng)與思想上要保持一致,在對(duì)成員對(duì)于工作的意見(jiàn)進(jìn)行征求時(shí),需形成明確的目的,堅(jiān)持誠(chéng)懇的態(tài)度,使用禮貌得體的語(yǔ)言,認(rèn)真地思考職工與其他班子成員提出的意見(jiàn),對(duì)合理的部位進(jìn)行采納,在談話交流期間不能隨意否定或者打斷他人的談話。尊重是相互的,班子成員也必須尊重領(lǐng)導(dǎo),配合其工作,同樣認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的看法與意見(jiàn),分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān),在形成決策后嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí),聽(tīng)從指揮。
成員之間要保持坦誠(chéng)相待,互相支持。領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體構(gòu)成了基層行處的領(lǐng)導(dǎo)班子,其具有的特點(diǎn)與專(zhuān)長(zhǎng)均不相同,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,將領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體的長(zhǎng)處充分發(fā)揮,班子內(nèi)形成互相幫助的良好氛圍,避免內(nèi)耗過(guò)多。班子成員隸屬不同的工作部門(mén),責(zé)權(quán)不相同,基于整體工作需求,工作中會(huì)形成一定的交疊,因此需要共同處理與協(xié)商相應(yīng)的問(wèn)題,在出現(xiàn)這種情況之后,必須立足基層行處的整體工作,顧全大局,不推諉責(zé)任,相互理解,規(guī)避沖突與分歧,通過(guò)這種方法來(lái)理順成員關(guān)系,達(dá)到橫向協(xié)調(diào)的目的。
本文以基層行處中的領(lǐng)導(dǎo)班子展開(kāi)研究,主要從團(tuán)結(jié)問(wèn)題出發(fā),分析實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)的工作方法。在基礎(chǔ)階段中,需給班子成員做好政治素養(yǎng)方面的教育工作,使其形成正確的政治意識(shí)與立場(chǎng);而后還要充分地發(fā)揮出自我批評(píng)與批評(píng)的作用,形成積極和諧共進(jìn)的班子工作狀態(tài);最后還必須調(diào)和與處理班子成員間的關(guān)系,借此來(lái)化解沖突,開(kāi)設(shè)各類(lèi)工作。通過(guò)團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子,來(lái)給基層行處帶去更為強(qiáng)勁穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)力量。