王 瑋

（淮陰師范學院音樂學院，江蘇 淮安 223300）

音樂會對人的思想情感產生一定的影響，不僅能夠使人在精神方面得到滿足，還對思想建設方面有著不可低估的作用，長期欣賞優(yōu)秀的音樂能夠使人的思想變得積極向上，更加熱愛生活，對工作和學習產生推動力。音樂對人的精神和思想方面產生的影響能夠在高校音樂教育中得到明晰的體現(xiàn)，高雅音樂對于提高大學生的藝術審美能力和藝術修養(yǎng)方面有積極的作用，在思想政治工作中高雅音樂，對學生的人生觀、世界觀、價值觀塑造有著重要意義。高雅音樂與思想政治工作之間相互關聯(lián)，共同目標都是通過教育樹立學生的正確價值觀，在高校思想政治工作中融入高雅音樂，不僅提高了大學生的綜合素養(yǎng)，也提高了學生的藝術審美能力。

一、高雅音樂與思想政治教育的關聯(lián)

（一）音樂與高雅音樂

音樂作為人類社會發(fā)展的文化產物，也是推進人類發(fā)展的精神動力，對于培養(yǎng)人的審美起到了重要作用。所以音樂教育是以音樂的形式，以教育為目的的一種教育形式，是社會發(fā)展的體現(xiàn)，在音樂教育中也分為常規(guī)教育和音樂專業(yè)教育，常規(guī)音樂教育是以普通學生為主體，培養(yǎng)學生的音樂知識面和基本的音樂技能，以及學生的藝術審美能力。音樂專業(yè)教育則在此基礎上強化學生的專業(yè)技能，為社會輸送更多音樂專業(yè)的高素質人才。

高雅音樂是相對于通俗音樂的概念，依據(jù)音樂的思想內涵進行劃分。高雅音樂和通俗音樂藝術加工的多少來區(qū)分，通俗易懂、大眾化并不能說明通俗音樂格調低，只是內涵和藝術形式不同，高雅音樂內涵相對豐富、專業(yè)性較強、卻包含著深刻的思想，需要具備一定的文化基礎和藝術素養(yǎng)才能夠體會高雅音樂所包含的情感。高雅音樂教育是塑造人精神品質的一種手段。

（二）思想政治教育

思想政治教育是人類社會獨有的教育形式，不僅是一種歷史現(xiàn)象，更是各教育階段教育體系中的重要組成部分。在思想政治教育中，傾向與價值觀、人生觀、世界觀的培養(yǎng)，高校思想政治教育的內涵和理念更加豐富，隨著思想政治教育的不斷實施和深化，教學內容越發(fā)豐富，教學方式越發(fā)創(chuàng)新，旨在不斷提高思想政治教育的效果，為社會輸送更多具有堅定的政治信仰，能夠認真踐行社會主義核心價值觀的高素質人才。

二、高雅音樂教育與大學思想政治教育的區(qū)別與聯(lián)系

（一）高雅音樂教育與思想政治教育之間的區(qū)別

首先二者的關注點有所不同。高雅音樂的出發(fā)點是培養(yǎng)人生命意識，注重對人的個性塑造，讓學生在學習的過程中通過體會音樂的美感，拓展學生的音樂視野，塑造學生的創(chuàng)新意識和審美能力，使學生獲得感性與理性的平衡。思想政治教育工作的出發(fā)點面向社會宏觀，借助社會主義學術思想教育，幫助學生塑造正確的價值觀念和取向，使學生將思想和行為統(tǒng)一。

其次，二者之間的方式和策略也有所不同。高雅音樂采取的教育方式主要是引導學生在學習的過程中體會音樂所包含的魅力，借此方式使學生在無知覺間受到潛移默化的影響，達到塑造學生審美能力和藝術素養(yǎng)的目的，使學生不斷成為一個完整的“人”。思想政治教育工作方式與眾不同，大多通過教師在教學過程中的引導和講解，讓學生通過外部思想改變自身，因此，在思政教育工作中學生處于被動接受的地位，為了保證教學效果，在教學活動中會采取相應的外部約束，例如通過期末測試，教學評價等方式保障學生的學習實效性。

（二）高雅音樂教育與思想政治教育之間的聯(lián)系

首先，從功能上看二者之間具有一定的聯(lián)系性，學生在社會生活中獲得的人生發(fā)展，與學生具備的精神品格分不開，高雅音樂教育的功效，是為了通過教育塑造學生的精神品格，這一點與思想政治教育工作的目標不謀而合。思想政治教育的最終目標是為了改善人的內在素養(yǎng)，因此，這樣的教育目標決定了高雅音樂教育和思想政治教育工作在功能上具有聯(lián)系性。

其次，高雅音樂教育與思想政治工作都對教育工作者的素質提出了要求。在高雅音樂教育中，要求教育工作者本身具有過硬的思想和專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能夠把音樂藝術中的思想和情感更加有效地傳遞給學生，使學生接受潛移默化的影響，更好地塑造自身的精神和品格。

再次，兩者之間在教育的作用方面也存在著聯(lián)系下，高雅音樂教育和思想政治教育都是為了引導人追求真、善、美，樹立遠大理想，堅定自身價值取向。思想和音樂都是人的一種社會屬性，通過教育能夠不斷豐富人的精神世界和內心世界，通過音樂作品中的思想，能夠動之以情曉之以理，使學生在學習的過程中培養(yǎng)良好的精神。

最后，兩者在教育方法上互為提升。思想政治教育講究理論灌輸，高雅音樂講究主觀感化，在教學活動中通過兩種方式的融合，豐富了思想政治教育工作的內容，創(chuàng)新的教學方法，同時也延伸了高雅教育的思想和內涵，通過這種相互補充，能夠建立起有效的育人體系，進一步提高高雅音樂教育和思想政治教育的實效性。因此，把兩者有效結合起來是非常必要的，要把握好結合的內容與方式，使它們在這種形式下得到相互完善和發(fā)展。

三、高雅音樂在大學思想政治工作中的作用與意義

（一）完善作用

高雅音樂思想政治工作中的相關內容的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生在學習的過程中，不僅能享受優(yōu)惠的藝術旋律，都能夠觸及靈魂的生活，使學生在學習的過程中不僅獲得良好的藝術審美體驗，更能夠促進人思想和靈魂的升華，在思想政治工作中應用高雅音樂，能夠豐富學生情感，促使學生追求真、善、美。具體來說，高雅音樂在思想政治工作中的完善作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.審美素質是高校的培養(yǎng)目標

高校教育在培養(yǎng)社會人才的過程中對于人才的素質要求與歷史環(huán)境緊密相連。在不同的時代背景下以及不同國家體制下對于人才的需求不同，因此，在高校思想政治工作中要結合當前的時代特征和國家意識形態(tài)為基礎，這樣才能在教學過程中培養(yǎng)學生的綜合素質，對學生的價值觀進行塑造。為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興夢想，在高校思想政治教育工作中，應當以此為基礎對學生進行綜合素質的培養(yǎng)，審美素質作為學生綜合素質的重要組成部分，以高雅音樂為載體對學生進行教育，能夠起到良好的教育效果，并且豐富教育形式，使學生在主動接受感化的過程中培養(yǎng)自身的審美素質。

2.高雅音樂是思想政治工作中的重要組成部分

為社會輸送全面發(fā)展的社會型人才作為高效教學的基本目標，要注重學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，德育是學生不可或缺的品質、不僅包含了學生的思想境界、生活作風，品德素質，包含學生心理的健康和個體的獨立。思想政治工作作為高等院校教育體系中的重要組成部分，在培養(yǎng)學生這些素質方面起到了重要作用，在思想政治工作中，通過教育能夠讓學生具備為建設社會主義國家奮斗終生的思想覺悟。學生通過此項政策的學習不僅要從理論上對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平新時代中國特色社會主義思想等有充分的認知，能夠在行動中深刻踐行社會主義核心價值觀，還要具備服務人民群眾和樂于助人的高尚品德素養(yǎng)，具備較高的心理承受能力和藝術審美意識，成為社會主義四有新人。這樣的教育宗旨說明了在思想政治教育工作中，培養(yǎng)學生的藝術審美意識也是重要的組成部分，高雅音樂教育在培養(yǎng)學生審美意識方面才會著重要作用，自然而然成為其重要組成部分。

3.高雅音樂能夠促進大學生的全面發(fā)展

在高校思想政治工作中培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，才能使學生在進入社會后深刻踐行社會主義核心價值觀，在職業(yè)崗位上發(fā)揮自身的價值。高校學生的全面發(fā)展主要體現(xiàn)在學生在思想品德、智能水平、藝術審美、生理條件方面都要共同發(fā)展，等于是塑造學生靈魂的關鍵，至于是促進學生進步的前提，體育是學生進步的基礎，美育是學生進步的重要內容。在高校思想政治工作中滲透高雅音樂，能夠強化學生的各項素質發(fā)展，幫助學生養(yǎng)成健康心理。

首先高雅音樂加快了思想品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過高雅音樂的影響，使學生在享受美妙音樂的同時，舒緩自身的心態(tài)，能夠使自己更加積極的學習生活；其次，高雅音樂教學促進了高校學生意識形態(tài)的組成。通過高雅音樂的熏陶，能夠強化學生的認知功效和創(chuàng)造意義，使學生的情感和智育方面都能夠快速發(fā)展；再次，高雅音樂能夠強化學生的心理健康，正如前文所述，高雅音樂通過學生主動感受的方式對學生的情感和思想進行陶冶。通過高雅音樂，學生能夠與作品中的情感產生共鳴，使學生在體驗情感的過程中豐富自身的內心世界和精神世界，形成良好的思想品格。例如在指導學生欣賞《國際歌》以及《義勇軍進行曲》時，能夠將這樣的教學活動轉變成為對學生進行愛國主義教育的重要方式和載體。

（二）拓展作用

1.高雅音樂拓展了大學生思想政治工作的途徑

進行思想政治教育工作的過程中，以高雅音樂為載體，豐富課程體系和教學內容，能夠轉變傳統(tǒng)思想政治工作的方法，使思想政治教育工作更具有活力。這樣的理念不僅轉變了教育工作者的觀念，使其在教學活動中不斷創(chuàng)新方法，有效提高思想政治工作的實效性，也能使學生轉變對思想政治課程枯燥無味的印象，竟然在學習過程中自覺學習，不斷提高，獲得良好的學習效果。高雅音樂通過美的感受促使學生在思想政治學習的過程中學會主動感覺、鑒別觀賞，發(fā)揮創(chuàng)造力，實現(xiàn)全面發(fā)展。

2.高雅音樂豐富了大學生思想政治工作的方法

傳統(tǒng)的思想政治工作中，教育者主要通過灌輸式的方法，對學生進行理論知識的講解，隨著社會的不斷發(fā)展以及教育教學體系的變革，傳統(tǒng)的灌輸式講解已經難以滿足當下的教育發(fā)展需要，因此教育者必須轉變傳統(tǒng)的思想政治工作方法，積極融合新的理念，在此基礎上進行思想政治工作方法的創(chuàng)新，才能適應當代大學生的實際需要，不斷提高思想政治工作的實效性。高雅音樂及其形式豐富和深刻的內涵，將其融入到思想政治工作中，能夠以更加靈活多變的方式對學生進行教育，使學生能夠豐富自己的內心世界和精神世界，不斷提高審美藝術修養(yǎng)和文化藝術水平，發(fā)展自身健康的個性。

（三）增效作用

1.通過高雅音樂增強理論教育的吸引力

在思想政治工作中，以高雅音樂為載體對學生進行教育，能夠強化思想政治工作的吸引力使學生自主自覺的參與到學習活動中來，這樣能夠轉變傳統(tǒng)教學過程中照本宣科的手段。通過高雅音樂，提升理論教學的魅力，為思想政治工作的發(fā)展提供了新的方向，將抽象的理論知識轉化為具體的意象，學生在學習的過程中能夠更加深刻的區(qū)別真善美與假惡丑，從而通過更加生動形象的方式幫助學生塑造了人生觀、世界觀和價值觀，并且在嘗試過程中為學生營造輕松愉悅的學習環(huán)境，使學生在體會高雅音樂魅力的同時，獲得良好的思想政治課程學習效果。

2.不斷提高思想政治教育工作的層次

傳統(tǒng)的思想政治工作中，教育者更多的強調學生對于思想政治工作理論知識的掌握，忽視學生的實踐能力培養(yǎng)。將高雅音樂融入到思想政治教育工作中，讓學生從藝術與審美的角度感受音樂的魅力，不但發(fā)展學生的審美能力，而且學生在具備這種能力之后，也對個人思想產生積極的影響，能夠以文化素養(yǎng)的形式改善個人的思想體系，在此過程中通過思想政治教育工作，能夠更好的熏陶學生的精神世界，使學生能夠培養(yǎng)崇高的精神，在走入社會之后能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，為社會建設發(fā)揮自身積極的作用。

3.有助于提高思想政治教育工作內涵

將高雅音樂融入到思想政治工作中，首先能夠促進教育者的專業(yè)素質提高，只有教育工作者不斷豐富自身的教學理論，發(fā)展自身的專業(yè)能力，才能夠針對思想政治教育工作的內涵進行深入的探析，結合當下的社會發(fā)展和高校學生的實際需要拓展課程教學的內容，延伸課程教學的價值，進一步提高思想政治教育工作的實效性。將高雅音樂融入到思想政治工作中，在豐富思政課程教學形式的同時延伸思想政治工作的與人深度，使思想政治教育工作促進促進學生對于思想政治理論的認知，更能夠在高雅音樂的感化下，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為社會主義建設需要的全面發(fā)展的高素質人才。

四、結語

綜上所述，把音樂教育和學校的的思想政治工作結合起來是非常必要的，注重音樂教育對學生思想情感的影響，這是對音樂教育價值的進一步肯定，也對音樂教育提出了新的更高層次的要求，把握好音樂教育的方向，發(fā)揮好音樂教育多方面的作用。高雅音樂在大學生思想政治教育工作中有著重要的作用與意義，意義和作用體現(xiàn)在完善培養(yǎng)目標，促進全面發(fā)展，拓展思想政治工作的途徑，豐富思想政治工作的方法，增強理論教育吸引力，提高思想政治教育工作程序，提高思想政治教育工作內涵的方面。研究高雅音樂在高校思想政治工作中的作用與意義，能夠為思想政治工作的發(fā)展方向和創(chuàng)新提供理論依據(jù)，使思想政治教育工作更好地促進學生全面發(fā)展。