吳鵬

作為中國古代歷史中的青春盛世，289年的唐朝從某種程度上說，是靠著一波又一波的“后浪”推動(dòng)的。這些青年好學(xué)善思，對(duì)天下時(shí)局有敏銳判斷，對(duì)個(gè)人未來有清晰規(guī)劃。更重要的是，他們?cè)谀晟贂r(shí)，就已經(jīng)主動(dòng)把個(gè)人命運(yùn)與歷史大勢相連。

早在大唐藍(lán)圖還沒設(shè)計(jì)出來的隋文帝時(shí)期，十幾歲的房玄齡，已然看透即將到來的大變局。隋文帝開皇九年（589年），隋朝攻滅南陳，統(tǒng)一江南，“天下皆以為將太平”，監(jiān)察御史（從八品上）房彥謙之子房玄齡卻不以為然，私下對(duì)父親密言道，“主上本無功德，以詐取天下”，文帝當(dāng)年是用詐術(shù)從北周孤兒寡母手里奪取天下，來路不正，基礎(chǔ)不牢;現(xiàn)今從太子楊勇到楊廣、楊俊、楊秀、楊諒諸王，“皆驕奢不仁，必自相誅夷，今雖承平，其亡可翹足待”。果不其然，幾年之后，隋二世而亡。

洞悉時(shí)勢的房玄齡著手為將來的改天換地做準(zhǔn)備，5歲就能背誦《毛詩》的他，把全部精力放在“博覽經(jīng)史”上。18歲時(shí)，房玄齡考中進(jìn)士，到吏部等候分配工作。吏部侍郎高孝基素以知人著稱，見到房玄齡后大為驚嘆，“仆閱人多矣，未見如此郎者，異日必為偉器，恨不見其大成耳”。隋末大亂，李世民進(jìn)取長安途中，房玄齡“杖策謁于軍門”，從此成為李世民最為倚重的股肱重臣，輔佐其開啟“貞觀之治”。

成長于隋朝動(dòng)亂前夕的房玄齡能洞察時(shí)局、見微知著，生長在唐朝太平年代的狄仁杰少年時(shí)則心無旁騖、一心苦讀。狄仁杰父親狄知遜曾任夔州（今重慶市奉節(jié)縣）長史（從五品上），退休致仕后政治地位漸不如前。

狄仁杰小時(shí)候，家里門人遇害，“縣吏就詰之”，狄家上上下下都忙不迭地出來回話，只有狄仁杰“堅(jiān)坐讀書”，不理不睬。縣吏問他小小年紀(jì)為何如此倨傲，不打躬作揖配合查案？狄仁杰回答，“黃卷之中，圣賢備在，猶不能接對(duì)，何暇偶俗吏，而見責(zé)耶”，你沒見我正在和書中圣賢對(duì)話嗎，哪有時(shí)間去搭理你等俗人小吏。

將讀書視為與圣賢對(duì)話的狄仁杰，后來不但成為斷案傳奇中唐朝最著名的法官，更在擔(dān)任宰相后力挽狂瀾，穩(wěn)住了因武則天引發(fā)的動(dòng)亂局勢，后又推動(dòng)武則天復(fù)立兒子而非侄子為接班人，將皇位繼承制度拉回正軌，揭開了開元盛世的序幕。

開元盛世，名相云集，張九齡更是風(fēng)度不凡。他出身嶺南煙瘴之地，父親張弘愈僅是新州索盧（今廣東省新興縣）縣丞（正九品下）。張九齡“幼聰敏，善屬文”，據(jù)說7歲就能寫出一手好文章。13歲時(shí)，張九齡將所寫詩文整理成集，獻(xiàn)給時(shí)任廣州刺史王方慶。王刺史讀后，“大嗟賞之”，贊嘆“此子必能致遠(yuǎn)”。19歲那年，張九齡參加科舉鄉(xiāng)試，著名詩人、時(shí)任主考官沈佺期“尤所激揚(yáng)”，視之為棟梁之材。

長安二年（702年），25歲的張九齡考中進(jìn)士，后因事返回嶺南。宰相張說貶謫嶺南期間，與張九齡一見如故，成為忘年之交。張說再次拜相后，將張九齡作為接班人培養(yǎng)。張九齡不負(fù)厚望，接替張說成為一代文宗，被玄宗視為“文場元帥”。

拜相后，張九齡正直賢明，不避利害，敢于直諫，對(duì)國事多所匡正，將開元盛世推向頂峰，成為安史之亂前最后一位公忠體國的賢相。后因在用人、尤其是在起用安祿山問題上與玄宗不合，被迫離開相位。

張九齡罷相，是開元盛世轉(zhuǎn)向天寶之亂的關(guān)鍵點(diǎn)。幸好，張說、張九齡還在高位之時(shí)，就為朝廷布下了李泌、劉晏兩枚活棋。

李泌家世顯赫，其六世祖李弼與隋文帝岳父獨(dú)孤信、唐高祖祖父李虎同為西魏八大柱國將軍，其父李承休為京畿縣令（正六品上）。他自幼聰慧，“博涉經(jīng)史”，7歲便能寫詩作文。

玄宗聽聞李泌之才，召他進(jìn)宮見駕。當(dāng)時(shí)玄宗正和張說下棋，“因使說試其能”。張說就以“方圓動(dòng)靜”為題讓李泌賦詩一首，并先寫出“方若棋局，圓若棋子，動(dòng)若棋生，靜若棋死”作為示范;李泌隨即吟出“方若行義，圓若用智，動(dòng)若騁材，靜若得意”。張說見7歲小兒李泌之詩的氣度意蘊(yùn)遠(yuǎn)在己之上，當(dāng)即恭賀玄宗，國有奇童，野無遺賢。

張九齡對(duì)李泌“尤所獎(jiǎng)愛，常引至臥內(nèi)”，經(jīng)常親自指點(diǎn)教導(dǎo)。張九齡任宰相時(shí)，大臣嚴(yán)挺之、蕭誠是其左膀右臂。有一次，張九齡向李泌評(píng)價(jià)二人，“嚴(yán)太苦勁，然蕭軟美可喜”，認(rèn)為嚴(yán)挺之過于嚴(yán)苛不近人情，如三九寒冬，而蕭誠卻身段柔軟長袖善舞，讓人如沐春風(fēng)。李泌當(dāng)即勸張九齡，“公起布衣，以直道至宰相，而喜軟美者乎”，你從一介布衣做到當(dāng)朝宰相，靠的就是直道而行，如今怎能忘卻來路，喜歡與柔媚之人為伍？張九齡大驚，當(dāng)即拜謝李泌的提點(diǎn)，從此不再把他當(dāng)作學(xué)生，而稱之“小友”。

從這兩件事可以看出，李泌自小便在識(shí)人斷事上有近乎天賦的才能。他亦“以王佐自負(fù)”，胸懷扭轉(zhuǎn)乾坤之志，故日后能在安史亂局中幫助肅宗制定平叛戰(zhàn)略。叛亂平定后，李泌又輔佐代宗、德宗整理內(nèi)政，調(diào)和將相;對(duì)外北和回紇，南通云南，西結(jié)大食、天竺，共同對(duì)抗強(qiáng)敵吐蕃;最終振衰起弊，扭轉(zhuǎn)危局，推動(dòng)國運(yùn)逐步止跌回升。

和世家子弟李泌不同，劉晏出身低微，其父為曹州南華縣（今山東省東明縣）縣丞（正九品上）劉知誨。劉晏自幼“聰悟過人”，讀書過目不忘，7歲考中科舉考試中專為少年兒童設(shè)置的科目“童子舉”。8歲時(shí)，玄宗東封泰山，曹州地方官將其“獻(xiàn)頌行在”。玄宗“奇其幼”，讓宰相張說測驗(yàn)其學(xué)識(shí)。張說測試完畢，嘆道“國瑞也”，視劉晏為國之祥瑞。劉晏由此獲得“神童”稱號(hào)，被玄宗親授秘書省正字（正九品上）職務(wù)，負(fù)責(zé)校正典籍中的文字訛誤。

有一次，玄宗設(shè)宴長安勤政樓，召10歲的劉晏赴宴。楊貴妃見劉晏聰明可愛，竟抱進(jìn)懷里，“置于膝上，為施粉黛，與之巾櫛”，親手為他梳妝打扮。玄宗問劉晏，“卿為正字，正得幾字”，你上任以來，校出多少錯(cuò)別字？劉晏沒有具體匯報(bào)工作，而是回道，“天下字皆正，唯‘朋字未正得”，臣已經(jīng)把秘書省所藏典籍文獻(xiàn)中的錯(cuò)別字全部校正，只有“朋黨”中的“朋”字無法改正。劉晏如此回話，意在借機(jī)勸諫玄宗調(diào)和朝堂上已經(jīng)日趨激烈的“文學(xué)”“吏治”兩派黨爭。年僅10歲的劉晏對(duì)朝廷危局已有深刻認(rèn)知。

玄宗聽后，賞賜給劉晏只有王公貴臣才可使用的象牙笏板和黃文衣袍。劉晏后來拜相，主管唐朝財(cái)政工作，他改革榷鹽法、常平法和漕運(yùn)制度，重建戰(zhàn)后財(cái)政體系，為唐朝在安史之亂后延續(xù)百年奠定了財(cái)政基礎(chǔ)。

為大唐重整舊河山的還有宰相李吉甫之子李德裕，他“幼有壯志，苦心力學(xué)”，經(jīng)常被父親用來向同僚炫耀。另一個(gè)宰相武元衡就把李德裕叫到跟前，問道“吾子在家，所嗜何書”，意在“探其志”。李德裕閉口不答，武元衡調(diào)侃李吉甫養(yǎng)了個(gè)傻兒子。李吉甫“歸以責(zé)之”，回家責(zé)問兒子為何如此。李德?；氐溃拔涔頌榈坼?，不問理國調(diào)陰陽，而問所讀書。書者，成均禮部之職也”，武元衡身為宰相，不問治國之本，反問孩兒所讀何書，這話應(yīng)該是禮部詢問的讀書小事，哪能是宰相關(guān)心的國家大事，“其言不當(dāng)，所以不應(yīng)”。李吉甫將此語轉(zhuǎn)告武元衡，武元衡“大慚”，李德?！坝墒钦衩?。

年少便知為相之道的李德裕，成年后順理成章拜相。他外退回紇、吐蕃，內(nèi)平藩鎮(zhèn)權(quán)宦，輔佐唐武宗打造出“會(huì)昌中興”升平治世，被譽(yù)為“萬古良相”。

從唐朝前中期的房玄齡、狄仁杰、張九齡，到中后期的李泌、劉晏、李德裕，他們有的是開國功臣之后、當(dāng)朝宰相之子，有的在五品六品的中層官員家庭成長，還有的父親只是八品九品的縣令縣丞。盡管出身相差甚遠(yuǎn)，卻都在唐朝開國創(chuàng)業(yè)、開創(chuàng)盛世、平定叛亂、再度中興等重要?dú)v史轉(zhuǎn)折中刻下了自己的名字，而這一切的發(fā)軔點(diǎn)，無疑是青年時(shí)代將家國融為一體的人生起筆處。

（摘自《中國青年報(bào)》）