?！どw爾丹

一

他雙手捧著一把精巧的小提琴，像風(fēng)一樣地鉆進(jìn)密密的蘆葦叢，越走越遠(yuǎn)，越走越接近那個(gè)神秘的湖。

鳥(niǎo)雀、柳樹(shù)、湖水，還有湖中的小島，你們都聽(tīng)著吧：今天，未來(lái)的優(yōu)秀作曲家和小提琴家米魯澤·切爾聶，將在他的首次音樂(lè)會(huì)上為你們演奏。

“米魯——澤！”

誰(shuí)？也許他聽(tīng)錯(cuò)了吧？這兒只有湖邊頑皮的風(fēng)，在矮矮的小草上面悄沒(méi)聲兒地掠過(guò)。

“米魯——澤！”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，在夕陽(yáng)余暉映照下，湖面閃耀著玫瑰的色彩，那兒有個(gè)人魚(yú)公主鉆出來(lái)，曬曬滿(mǎn)頭濃發(fā)。

“米魯澤，喂，米魯澤，你怎么了——聾啦？”

噢，人魚(yú)公主說(shuō)話(huà)真刺耳！

“怎么，還在生我氣呀？算了，到這兒來(lái)游泳吧，湖水太好啦。哦……”

轉(zhuǎn)眼間，只剩下回聲在湖面上蕩漾。長(zhǎng)發(fā)的人魚(yú)公主潛下水去了。

米魯澤疑疑惑惑地朝湖邊跨去，在黑莓叢里碰著了一雙涼鞋，還看到了掛在柳枝條上的紅連衫裙。“又是她！在這兒她也不讓我安靜……我呢，傻乎乎的，還當(dāng)她是人魚(yú)公主呢。”

“哎，米魯澤，你怎么不來(lái)呀？”姑娘大喊，“大概要我上來(lái)吧？好，我來(lái)。我早就想找你認(rèn)真談?wù)劺?。巧極了，在這兒遇見(jiàn)你！”

米魯澤嘴里咕噥了一句，離開(kāi)湖岸，揉揉撞疼的膝蓋，把小提琴匣子朝胳肢窩下一夾，背對(duì)著小姑娘，慢騰騰地往回走去。

拉露卡聳聳肩膀，但突然惱火了，對(duì)著他的脊梁喊：“討厭！用你那破琴吱嘎吱嘎地拉吧，想跟蛤蟆比賽嗎？想在這爛泥地里舉行音樂(lè)會(huì)嗎？等我們?cè)谥嘘?duì)會(huì)上討論到你的時(shí)候，你的腦子會(huì)清醒的！驕傲自大，自由散漫，還怨人家不了解你！你倒想想看，要是……”

二

米魯澤走開(kāi)了，一次也不回過(guò)頭來(lái)，一眼也沒(méi)去看拉露卡，讓她責(zé)怪好了?！拔业谝粋€(gè)發(fā)現(xiàn)這么個(gè)天地，欣賞和贊頌這兒的美。拉露卡憑什么闖進(jìn)我這奇異的世界，她又領(lǐng)略不了這兒的美?！崩犊◥?ài)好運(yùn)動(dòng)，在她眼里，這片湖水僅僅是練游泳的場(chǎng)所罷了！這個(gè)拉露卡，這個(gè)老是擋米魯澤道的小姑娘，她各門(mén)功課都不超過(guò)八分，只有體育穩(wěn)拿十分。這么著，中隊(duì)里就推選她當(dāng)體育委員。在其他方面，她跟所有的小姑娘沒(méi)什么不同。一個(gè)月以前，她負(fù)責(zé)組織手球隊(duì)的時(shí)候，每天哭鼻子。她動(dòng)員同學(xué)參加，只要誰(shuí)不肯報(bào)名，她就眼淚汪汪了。不過(guò)，她碰上米魯澤，一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有……

“我生氣了嗎？不，根本不想生氣。跟一個(gè)小姑娘，犯得著真生氣嗎？記恨做冤家，兄弟們義氣，那全是男同學(xué)之間的事情……我僅僅是不再跟她講話(huà)了。跟她講藝術(shù)家穿著褲衩，蹦蹦跳跳滿(mǎn)場(chǎng)爭(zhēng)奪手球是不合適的嗎？她會(huì)欣賞音樂(lè)嗎？這個(gè)拉露卡呀，明明有人可以教她學(xué)音樂(lè)技巧的呢?！崩犊ǖ陌职质且魳?lè)老師，據(jù)說(shuō)年輕時(shí)還是一位優(yōu)秀的小提琴家，常在布加勒斯特的音樂(lè)學(xué)院大廳里演出的。后來(lái)不知道啥原因讓這位小提琴家離開(kāi)了舞臺(tái)，而且再也沒(méi)有重新登臺(tái)演奏過(guò)。但是現(xiàn)在，當(dāng)他們家的窗戶(hù)開(kāi)著的時(shí)候，可以聽(tīng)見(jiàn)他在拉琴。多少次了，每當(dāng)傳出琴聲，米魯澤就躲在他們家墻外的丁香叢里偷聽(tīng)。

在這樣的傍晚，米魯澤總是羨慕這個(gè)小姑娘——“她可以在家里聽(tīng)，用不著躲躲藏藏……可惜這一點(diǎn)對(duì)于她毫無(wú)意義。當(dāng)她爸爸拉琴的時(shí)候，她準(zhǔn)保聽(tīng)而不聞，思想飛到排球場(chǎng)上去了，甚至更加糟糕，光想著穿新裙子。有一回，我望見(jiàn)她在扭來(lái)扭去照鏡子。唉，這位音樂(lè)老師身邊如果是一個(gè)兒子，那該多好，那我就要上門(mén)去聽(tīng)他拉琴，用不著躲在丁香叢里……”

三

米魯澤抬頭一瞧，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)站在大門(mén)口，驀地，他的心怦怦亂跳：他看見(jiàn)拉露卡的爸爸，那位音樂(lè)老師，正在過(guò)馬路。米魯澤急忙推開(kāi)大門(mén)，跨進(jìn)院子。他覺(jué)得，人家會(huì)從他的臉上猜出他的全部心思。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)有人在招呼：

“小朋友！哎，稍微等一下?！?/p>

米魯澤回頭一望。除了他們兩個(gè)，附近沒(méi)有別人。

“對(duì)，對(duì)，孩子，我在跟你講話(huà)。你跟拉露卡一塊兒念書(shū)的吧？我是她的爸爸。讓我們認(rèn)識(shí)一下。”他走到跟前，伸出手來(lái)?！拔沂且魳?lè)老師杰奧朵爾·包普?！?/p>

“我是小學(xué)生米魯澤·切爾聶?！?/p>

“你可以補(bǔ)充一下：是作曲家和小提琴家?！?/p>

“什么？您說(shuō)……我？”

“得了，得了，我可全知道！你是好樣兒的?！?/p>

“恐怕您弄錯(cuò)了吧……跟您說(shuō)……我……”

“怎么，你不是拉露卡的同學(xué)嗎？你就住在這幢房子里，而且總是充滿(mǎn)感情地拉小提琴，對(duì)嗎？我聽(tīng)到過(guò)你拉曲子了。昨天我從這兒偶然路過(guò)，還有……”

“還有什么？”

“還有拉露卡總要我關(guān)心一下你拉琴的事兒。”

“誰(shuí)？她？”

“拉露卡對(duì)我說(shuō)，曲子是你自己寫(xiě)的。我仔細(xì)聽(tīng)了你的作品，很喜歡，所以叫住了你。”

“老師，這讓我太高興了……”

“米魯澤，以后再高興吧。如果你想成為真正的音樂(lè)家，就應(yīng)該下工夫，雄心勃勃地學(xué)，百折不撓地學(xué)。你要學(xué)的東西還多得很，我也許可以幫助你。”

“非常感謝。不過(guò)您大概還不曉得，我和拉露卡……也許，大概，她告訴過(guò)您了……”

“我不曉得，而且根本不想曉得，我感興趣的是：咱們要不要開(kāi)始進(jìn)行？要，還是不要？”

“要，老師。”

“把樂(lè)譜給我吧。我兩天內(nèi)看一看，你后天傍晚上我家來(lái)，咱倆談一談。”

四

兩天以后，黃昏時(shí)分。米魯澤猶豫不決地朝街角那兒的新住宅走去。思前想后，心煩意亂。如果拉露卡告訴她爸爸……那就全完了。

這個(gè)拉露卡不可捉摸，你永遠(yuǎn)猜不透她會(huì)對(duì)你怎么樣?！罢l(shuí)弄得清楚，她為什么總要她爸爸關(guān)心我，同時(shí)自己又處處找機(jī)會(huì)跟我慪氣。如果她來(lái)給我開(kāi)門(mén)，很可能立即把門(mén)推上，把我關(guān)在外頭。噢，不會(huì)的，她不敢。不管怎么說(shuō)，我是老師約來(lái)的呀，可萬(wàn)一老師也……”

米魯澤走近了拉露卡的家，腦子里卻依舊亂糟糟的。他稍稍遲疑一下，隨即朝門(mén)口走去。樓上有人推開(kāi)窗子，米魯澤往旁邊一閃，躲進(jìn)灌木叢。一股音樂(lè)的激流傾瀉出來(lái)。這是什么？窗口傳出的樂(lè)曲正是他寫(xiě)的……這旋律頭一次顯得那么清亮悅耳，仿佛他自己也頭一次聽(tīng)到似的。

米魯澤一陣風(fēng)似地跑上樓梯。電鈴短促地響了一下，門(mén)就輕輕地開(kāi)了。在昏暗的前房里，顯出老師的身影。

老師把手指按到嘴唇上，壓低聲音說(shuō)：“聽(tīng)到了吧？她在拉你的作品。跟我來(lái)?！?/p>

“她在拉？誰(shuí)在拉？”

“什么‘誰(shuí)在拉？”

“不是您？”

“我？親愛(ài)的孩子，我早就不拉嘍?！?/p>

米魯澤的目光順著他的左臂往下看，目光在手套上停住了。直到這時(shí)候他才想起，一直沒(méi)有看見(jiàn)這位老師脫下過(guò)手套。

“請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

“噓……坐下聽(tīng)吧?！?/p>

米魯澤坐在老師身邊，一動(dòng)不動(dòng)。音樂(lè)在回蕩，他眼前宛如呈現(xiàn)出一個(gè)湖泊，波翻浪涌，灌木叢沙沙作響，垂楊柳枝葉婆娑;遠(yuǎn)處，狐貍在叫喚，黃燦燦的魚(yú)兒潛入深水，完全是童話(huà)般的意境。

米魯澤回過(guò)神來(lái)，通過(guò)鄰室半開(kāi)的玻璃門(mén)，他看到了——人魚(yú)公主。這當(dāng)兒，他倒不吃驚了。上回他看見(jiàn)人魚(yú)公主出現(xiàn)在深深的、夢(mèng)幻似的湖水中，出現(xiàn)在白百合花叢中。這時(shí)候，人魚(yú)公主仍是原先的模樣，不過(guò)她把頭發(fā)編成了兩條粗辮子，拉著琴——拉著小提琴。