任家斌

技法指點

大自然風(fēng)光無限，即便是熟悉的地方，也會有風(fēng)景。有一些同學(xué)，眼前雖有美景，卻不會表達，或抓不住景物的獨特之處。解決這一問題的關(guān)鍵在于“三多”，即多感官感知，多維度呈現(xiàn)，多樣化表達。

世間萬象，各美其美，需要我們用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子嗅，用手觸摸……只有調(diào)動更多的感官去感知景物，才能深入捕捉和準確表現(xiàn)景物的特點。

描寫過程中，同學(xué)們還需要從多維度去表現(xiàn)景物，因為即便是同一景物，也有遠望與近觀、俯瞰與仰視、局部與整體、正面與側(cè)面、動與靜、早與晚、實與虛等方面的差別。優(yōu)秀的寫作者就善于細致生動地去描繪景物。

此外，同學(xué)們還可以運用一些富有表現(xiàn)力的詞語或修辭手法，把自己的情感融入景物中，讓景物鮮活起來。

原文呈現(xiàn)

身邊的風(fēng)景

周六早上，一家人坐在門口曬太陽。我提出下午想去爬山，媽媽不太樂意，說：“家門口的山有什么意思？你小的時候，我們就帶你去過，沒什么好看的。”我說：“好幾年沒去了。”最后，爸爸媽媽為了不讓我掃興，勉強答應(yīng)了。

吃過中飯，我們開車出發(fā)，但是怕山路不好走，就把車停在了離山腳不遠處的村莊里。記憶中，以前上山只有一條石子路，走著走著我才發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)新修了水泥路。有些人開車上山，速度很快，還時不時地按著吵人的喇叭，真讓人厭煩。早知如此，我們也開車上來了。

大約15分鐘后，我們來到了山腳下。沿著山路又向前走了100多米，就看到了一條小溪——老虎溝。我走到溪邊，踩在一塊石頭上，蹲下身子，伸手探入水中。溪水清涼，清澈見底。遠處的小魚似乎特別開心，來來回回地游動著。我想抓幾條回去，可媽媽不停地催促著，我只好同他們一道，繼續(xù)向山頂進發(fā)。

正走著，空氣中忽然飄來似有若無的茶香——前面應(yīng)該是茶園了。我快步奔過去，哇，一大片整齊的茶園！茶樹穿著嫩綠的新衣，遠遠望去，就像一片淡綠色的海洋，涌起陣陣波浪。茶園里的工作人員正在采摘茶葉。他們的心血，全都傾注在這些茶樹上了。爸爸說，這里的茶葉遠近聞名，尤其是清明前的新茶，泡出來香氣逼人，因而價格不菲。為了能早點趕回去，我戀戀不舍地離開茶園，一步三回頭地向山頂走去。

勝利就在前方，我忍著疲憊沖了上去。坐在山頂新修的涼亭里向下看：整齊的麥田如綠色的地毯，“地毯”上還鑲著幾朵黃花——那是幾片油菜田;遠處有村莊、小河與馬路。真沒想到，身邊還有如此美麗的景致！“看來陪女兒出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還轉(zhuǎn)對了！”爸爸感嘆道。

天色漸晚，是時候回家了。我和爸爸媽媽約定：下周日一起來挖野菜！

綜合點評

本文寫了一家人爬山踏青的過程，通過移步換景的方式，先后描寫了山里的溪水、茶園的茶香、山頂?shù)木爸隆Ｎ恼率孜埠魬?yīng)，總體脈絡(luò)是清晰完整的，但對景物特征描摹得不夠細致靈動，未能充分展現(xiàn)景物的獨特之處。此外，部分語句的表述也需要更加簡明連貫。

升格指津

1.描繪一處風(fēng)景，就要抓住景物最顯著的特征去寫;還可以在寫景的同時，抒發(fā)自己真切的感悟。

2.為了突出景物特征，真正打動人，就需要調(diào)動多種感官，從多個角度去感知、觀察，從不同維度呈現(xiàn)景物的豐富多彩。

3.寫景文章應(yīng)濃墨重彩地描繪景物，靈活運用具有表現(xiàn)力的詞語以及恰當(dāng)?shù)男揶o方法來增強表現(xiàn)力，至于一般性的敘述，則要注意語言的簡明與連貫。

佳作出爐

身邊的風(fēng)景

周六早上，一家人坐在門口曬太陽。我提出下午想去爬山，媽媽不太樂意，說：“家門口的山有什么意思？你小的時候，我們就帶你去過，沒什么好看的。”我說：“好幾年沒去了。”最后，爸爸媽媽為了不讓我掃興，勉強答應(yīng)了。

吃過中飯，我們開車出發(fā)，但是怕山路不好走，就把車停在了離山腳不遠處的村莊里。我們邊走邊欣賞沿路的風(fēng)景，不時能夠遇到三三兩兩的人，有踏青的，也有挖野菜的。走著走著我才發(fā)現(xiàn)，前面已經(jīng)修上了水泥路，完全可以開車上來。這條新修的路，真是方便了周圍的百姓啊！

不多時，我們來到了山腳下。沿著山路又向前走了100多米，就看到了一條小溪——老虎溝。我踩住岸邊的石塊，蹲下身子，伸手探入水中。溪水清涼，清澈見底。遠處的小魚似乎特別開心，不時調(diào)皮地把頭探出水面。我想抓幾條回去，可媽媽不停地催促著，我只好同他們一道，繼續(xù)向山頂進發(fā)。

正走著，空氣中忽然飄來似有若無的茶香——前面應(yīng)該是茶園了。我快步奔過去，哇，一大片整齊的茶園！茶樹穿著嫩綠的新衣，遠遠望去，就像一片淡綠色的海洋，涌起陣陣波浪。走近一棵茶樹，我發(fā)現(xiàn)，那剛剛長出的茶葉竟像初綻的小花，又像雛鳥的嘴巴，鮮嫩，小巧，帶著一絲透亮。不遠處，茶園里的工作人員正在采摘新茶。他們眼神專注，手指有節(jié)奏地上下翻飛，似乎在彈奏著一首歡快的樂曲。爸爸說，這里的茶葉遠近聞名，尤其是清明前的新茶，泡出來香氣逼人，因而價格不菲。為了能盡早趕回去，我只得戀戀不舍地向山頂走去。

勝利就在前方，我們仨沖了上去。坐在山頂新修的涼亭里向下看：整齊的麥田如綠色的地毯，“地毯”上還鑲著幾朵黃花——那是幾片油菜田;遠處，靜臥著村莊、小河，水泥路縱橫交錯，不時有汽車駛過。藍天上，白云自在飄蕩;微風(fēng)里，混合著泥土的氣息和花草的芬芳。啊，這才是家鄉(xiāng)迷人的味道！真沒想到，身邊還有如此美麗的景致！“看來陪女兒出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還轉(zhuǎn)對了！”爸爸感嘆道。

天色漸晚，是時候回家了。我和爸爸媽媽約定：下周日一起來挖野菜！

綜合點評

升格后的文章抓住了山間景物最突出的特點——清澈的小溪、清麗的茶園風(fēng)光以及迷人的山頂景致。雖不是奇峰異景，但文章能從多個角度進行刻畫，比喻生動，用詞貼切，因而給讀者留下了深刻印象。同時，通過文中人物感受的變化，間接抒發(fā)了對家鄉(xiāng)美好風(fēng)光的熱愛與贊美之情。

小試牛刀

假如你變成了吹過校園的一縷風(fēng)，你會看到什么樣的景致呢？請以“一縷風(fēng)吹過校園”為題，寫一篇作文，不少于500字。