林 溪

柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 柳州 545000

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不僅使高校學(xué)生的行為方式發(fā)生變化，甚至逐漸影響了他們的思維方式與價(jià)值觀的構(gòu)建，它使學(xué)生們進(jìn)入一個(gè)虛擬的、開(kāi)放的新興社會(huì)，因此也為思想政治教育帶來(lái)了許多機(jī)遇。

（一）因材施教，滿足高校大學(xué)生思想政治教育的個(gè)性化需求

每個(gè)教育對(duì)象都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，他們由于生活環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同而存在著巨大的差異，這就要求高校在思想政治教育的過(guò)程中因材施教，滿足不同個(gè)體的個(gè)性化需求。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方式，最大程度上滿足了學(xué)生的個(gè)性化需求。比如，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，選擇自己心儀的學(xué)校的教授，學(xué)習(xí)他們的公開(kāi)課程。當(dāng)然，教育工作者也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)針對(duì)教育對(duì)象的不同進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，真正地做到因材施教。

（二）雙向傳播，增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育參與的積極性

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，信息擺脫了時(shí)間和空間的限制，各種資訊迅速傳播，使思想政治教育更加靈活，傳播方式從單向變?yōu)槎嘞?，為大學(xué)生最大程度上發(fā)揮其主動(dòng)性提供了機(jī)會(huì)與條件。他們可以馳騁在知識(shí)的海洋，在網(wǎng)上隨時(shí)獲取自己想了解的各種思想政治教育資源，并將自己覺(jué)得優(yōu)秀的資源進(jìn)行再次傳播，讓更多的同學(xué)獲取這一信息，使大學(xué)生在思想政治教育中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由參與者變?yōu)橹黧w，政治參與積極性得到提高。

（三）形式多樣，拓寬高校學(xué)生思想政治教育的渠道

我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及相關(guān)部門也十分關(guān)注思想政治教育，極力支持各行各業(yè)設(shè)置相關(guān)網(wǎng)站，通過(guò)這些網(wǎng)站使得大學(xué)生獲取黨和國(guó)家發(fā)布的方針政策信息。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微信、微博和QQ等多種形式應(yīng)運(yùn)而生，通過(guò)這些渠道對(duì)實(shí)事參與評(píng)論已成為中國(guó)網(wǎng)民的主要活動(dòng)。高校學(xué)生作為網(wǎng)民的重要群體，他們利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的廣泛和普及化，就最新的國(guó)內(nèi)外新聞、歷史事件進(jìn)行討論，形成正確政治觀念。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校學(xué)生獲取信息資源，加強(qiáng)思想政治教育的重要渠道。

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，云服務(wù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)成為校園建設(shè)不可或缺的部分。互聯(lián)網(wǎng)將原來(lái)的信息數(shù)字化，為校園數(shù)字化提供收集、存儲(chǔ)、分析等功能，在為校園管理工作帶來(lái)革命性變化的同時(shí)，也為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

（一）思想政治教育環(huán)境更加復(fù)雜

網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)極大的便利，為學(xué)校生活、教學(xué)工作帶來(lái)新的平臺(tái)和產(chǎn)品。但是由于網(wǎng)絡(luò)的共享性、交互性、開(kāi)放性和不可控性等特點(diǎn)，信息的傳播突破了傳統(tǒng)媒體的限制，直接暴露出管理辦法和措施的不足，導(dǎo)致各類信息脫離現(xiàn)實(shí)的束縛，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得更加復(fù)雜。大學(xué)生這一群體，剛剛脫離了高中生活的壓抑，以一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的方式掌管自己的時(shí)間和生活，而網(wǎng)絡(luò)世界開(kāi)放、自由、缺少約束，如果學(xué)生們對(duì)多元的信息分辨不清，必將會(huì)產(chǎn)生價(jià)值信念缺失等一系列問(wèn)題，而這就將大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變得更加復(fù)雜。將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境還需要不斷優(yōu)化和完善，正是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，在大數(shù)據(jù)和新媒體爭(zhēng)奇斗艷的生活中面臨的挑戰(zhàn)。

（二）高校學(xué)生價(jià)值觀遭受沖擊

網(wǎng)絡(luò)和新媒體為人們提供了言論自由的平臺(tái)，也使得許多不良信息和極端思想借這些途徑進(jìn)行傳播擴(kuò)散，這就給學(xué)校思想政治教育的理念、方法、手段帶來(lái)了巨大的沖擊。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)打破了國(guó)與國(guó)之間的空間限制，每個(gè)國(guó)家都有大量的文化對(duì)外輸出，所以價(jià)值判斷還不是完全成熟的大學(xué)生接受到比以往時(shí)代下更多的外國(guó)國(guó)家文化、文化思想和價(jià)值觀念。

三、優(yōu)化高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑

（一）建立完善思想政治教育移動(dòng)管理平臺(tái)

高校應(yīng)充分利用自身的人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，積極打造貼合自身特色的、方便教師使用的，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的思想政治教育移動(dòng)管理平臺(tái)。創(chuàng)建平臺(tái)需滿足以下兩個(gè)方面：

一是需要設(shè)立嚴(yán)格的行之有效的規(guī)章制度。結(jié)合自身的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，同時(shí)提供有力的宣傳保障。

二是需要專業(yè)的團(tuán)隊(duì)。平臺(tái)在提供思想政治教育的過(guò)程中，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)才可以借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)深入大學(xué)生群體中去，了解他們真實(shí)的思想與存在的困惑，輔助他們解決問(wèn)題，同時(shí)弘揚(yáng)正能量的觀點(diǎn)。

（二）提高教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校思想政治教育老師們必須與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代潮流，迅速掌握各種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法，提高自己的綜合素質(zhì)，使自己能適應(yīng)教育教學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下的發(fā)展。必須做到以下兩點(diǎn)：

1.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)新時(shí)代改革教育教學(xué)思想的理念

高校要在這快速發(fā)展的時(shí)代下提高教師的綜合素質(zhì)，就必須要引導(dǎo)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)教育的不可或缺，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，把握時(shí)代發(fā)展脈搏，主動(dòng)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)媒體下新的教學(xué)模式，提高課堂吸引力。高校要鼓勵(lì)與支持教師樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，打造一支專業(yè)能力強(qiáng)，能夠靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，從而提高思想政治教育的實(shí)效性。

2.提升運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育的能力

首先，思想政治課教師要明白自身能力現(xiàn)狀，在提升自身專業(yè)知識(shí)能力的同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體進(jìn)行教學(xué)。其次，對(duì)于教師的學(xué)習(xí)，學(xué)校要加大支持力度、主動(dòng)提供幫助。

（三）培養(yǎng)、提高學(xué)生運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒介的素養(yǎng)

高校需要幫助學(xué)生掌握如何使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這一新媒介，建立良好的使用習(xí)慣和正確的方式，是高校思想政治教育工作在大學(xué)生中開(kāi)展的根本保證。

1.要提高學(xué)生自身使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力

互聯(lián)網(wǎng)的功能眾多內(nèi)容豐富，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是一個(gè)游戲娛樂(lè)的平臺(tái)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)交往的平臺(tái)，是一個(gè)能提供強(qiáng)大檢索能力，儲(chǔ)備了海量文獻(xiàn)的知識(shí)庫(kù)。要讓學(xué)生善于使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，具備使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力，最大程度地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的教育效用。

2.要正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)

在互聯(lián)網(wǎng)世界里，存在著諸如網(wǎng)絡(luò)詐騙、傳播淫穢色情信息、出售公司內(nèi)部信息、泄露國(guó)家機(jī)密等，觸碰法律底線必將受到法律的嚴(yán)懲。我們必須在教育新時(shí)代大學(xué)生時(shí)，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不管在何種場(chǎng)合都嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，積極弘揚(yáng)正能量，成為和諧社會(huì)的建設(shè)者。

（四）構(gòu)建思想政治教育移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

各高校應(yīng)該根據(jù)各自學(xué)校的課程設(shè)置，設(shè)計(jì)構(gòu)建具有高校特性的思想政治教育移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這樣對(duì)學(xué)校開(kāi)展思想政治教育將帶來(lái)極大的幫助。

1.創(chuàng)建移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校思想政治教育工作者可以通過(guò)建立主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的方式來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。首先網(wǎng)站的頁(yè)面設(shè)計(jì)要具有吸引力，符合當(dāng)代大學(xué)生的審美，讓高校學(xué)生一進(jìn)入網(wǎng)站首頁(yè)就被其吸引。其次主題要新穎，內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，并隨時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，保持信息的及時(shí)有效性。最后要采用多種方式檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)答題、有獎(jiǎng)競(jìng)賽項(xiàng)目，通過(guò)答題積累積分，讓學(xué)生真正地掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.開(kāi)發(fā)思想政治教育特色的App

有關(guān)思政教學(xué)內(nèi)容的App為數(shù)不多，目前也只有學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，但其面向的群體局限于黨員以及公職人員。因此，思政教育者們應(yīng)開(kāi)發(fā)此類軟件，以提高高校思想政治實(shí)效性。在設(shè)計(jì)這個(gè)APP時(shí)，要注重從多方面、多角度提高學(xué)生的主動(dòng)性，增加師生間的互動(dòng)性，從而提升學(xué)生使用的興趣，使得學(xué)生構(gòu)建良好的價(jià)值體系，做新時(shí)代的有為青年。

四、總結(jié)

高校思想政治教育也應(yīng)順勢(shì)而為，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的有利條件，規(guī)避移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，大膽改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，為高校學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的單向傳播方式，以此帶動(dòng)高校學(xué)生參與的積極性，從而提高高校思想政治教育的實(shí)效性。