?陸建勝

作者（二排右六）師范畢業(yè)照合影

今天，我又打開(kāi)影集，看到微微泛黃的1995年師范畢業(yè)照。吳老師坐在一排正中間，正面帶微笑地看著我。彈指一揮間，我已經(jīng)畢業(yè)25年了，吳老師，您現(xiàn)在還好嗎？

吳嘯嘯老師是我讀師范時(shí)的班主任。他身材高大，體型微胖，烏黑的頭發(fā)，國(guó)字形的臉，一雙小眼睛里閃爍著智慧的光芒。他南師大畢業(yè)，早年還當(dāng)過(guò)礦工，閱歷豐富，這些都是他“吹?！睍r(shí)，無(wú)意間告訴我們的。他知識(shí)淵博，講起地理來(lái)根本不用翻書(shū)，侃侃而談，滔滔不絕，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，魅力無(wú)窮。我們常常被他驚人的記憶力所感染，逐漸愛(ài)上了原本以為深?yuàn)W的地理。

吳老師是師范二年級(jí)下學(xué)期接我們班的。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我們班太鬧了，原來(lái)年輕的班主任管不住我們，為此，同學(xué)們憤憤不平，很不歡迎新班主任吳老師。我當(dāng)時(shí)是生活委員，吳老師第一次找我談話，我就自以為是地談到這個(gè)問(wèn)題，表達(dá)了對(duì)老班主任的懷念。

現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)著新班主任說(shuō)老班主任的種種好，那場(chǎng)面尷尬不？吳老師當(dāng)時(shí)并沒(méi)有生氣，而是鄭重其事地告訴我：“這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)討論做出的決定。我們班現(xiàn)在太浮躁了，這對(duì)于大家的進(jìn)步很不利。我們班需要冷靜才能進(jìn)步，你也要努力呀！”一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，把我說(shuō)得面紅耳赤，羞愧不已。

吳老師先后找了班委談了話，了解到我們班的實(shí)際情況，開(kāi)始了嚴(yán)格管理。從抓我們?cè)绯砍霾匍_(kāi)始，默默督促我們認(rèn)真上課，刻苦學(xué)習(xí)。每天中午半小時(shí)練字，晚上半小時(shí)口頭作文訓(xùn)練，練三字一話，看《新聞聯(lián)播》，吳老師總是陪著我們。同學(xué)們?cè)僖膊桓彝祽?，班?jí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)。因?yàn)閰抢蠋熣f(shuō)過(guò)，你們要對(duì)得起如皋師范“真實(shí)、貴全”的校訓(xùn)和宗旨，你們將來(lái)要履行人民教師的光榮義務(wù)，不練好過(guò)硬的基本功，你們?cè)谥v臺(tái)上站得穩(wěn)嗎？這些話，我至今都清楚地記得。

有一次上地理課，吳老師之前就讓我準(zhǔn)備，到講臺(tái)上為同學(xué)們講地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。我認(rèn)真做了準(zhǔn)備，但當(dāng)我真的走上講臺(tái)時(shí)，雙腿直發(fā)抖，兩只手覺(jué)得沒(méi)有地方放。我用余光一撇，吳老師正面帶笑容看著我，目光中充滿了鼓勵(lì)。我忽然大膽起來(lái)，直視著班上的同學(xué)，大聲講起課來(lái)。我還點(diǎn)名讓同學(xué)回答問(wèn)題，同學(xué)們也紛紛投來(lái)欽佩的目光。這讓我更加自信地昂起頭來(lái)。

原來(lái)，當(dāng)老師就是這樣??！面對(duì)著學(xué)生求知的饑渴目光，看到他們像幼苗一樣天天茁壯成長(zhǎng)，老師有一種無(wú)與倫比的成就感和幸福感，這難道就是當(dāng)老師的魅力所在？

吳嘯嘯老師

2015年8月，我們師范畢業(yè)20年聚會(huì)，我又見(jiàn)到吳老師，他已經(jīng)滿頭白發(fā)，但精神矍鑠，神采奕奕。一位同學(xué)告訴了我一個(gè)秘密，讓我驚訝不已。他說(shuō)：“你知道，你是怎么被評(píng)上優(yōu)秀畢業(yè)生的嗎？”我說(shuō)：“我符合條件?！彼⑽⒁恍?，鄭重地告訴我：“你知道吳老師幫了你多少忙嗎？”他仔細(xì)講了事情的來(lái)龍去脈，我才恍然大悟。

原來(lái)，在畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，我年少氣盛，不聽(tīng)指導(dǎo)老師奚老師的教導(dǎo)，在使用教具上，與她發(fā)生了小矛盾，這讓德高望重的奚老師很不高興，就在實(shí)習(xí)成績(jī)上給我打了個(gè)“良”。這個(gè)“良”，就意味著我夠不上評(píng)優(yōu)秀畢業(yè)生的條件。吳老師知道后，心急如焚。幾次三番地打電話給奚老師，后來(lái)又找到奚老師輕言細(xì)語(yǔ)地幫我求情。吳老師的誠(chéng)懇終于打動(dòng)了奚老師，她把我的實(shí)習(xí)成績(jī)改成“優(yōu)”，我才順利評(píng)上優(yōu)秀畢業(yè)生。

我向吳老師詢問(wèn)這件事，向他表示誠(chéng)摯的感激，他卻微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)有什么，這件小事何足掛齒？再說(shuō)，你確實(shí)夠得上優(yōu)秀畢業(yè)生的資格，但不要驕傲，謙受益，滿招損??！”一位老師，為了學(xué)生的榮譽(yù)盡心盡力，而且默默不語(yǔ)，隱瞞了20年之久，這不就是陶行知先生說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”嗎？這一切，我做到了嗎？

如今，當(dāng)我輕輕捧起師范畢業(yè)照，總會(huì)看到吳老師面帶笑容，親切地看著我，似乎正要抑揚(yáng)頓挫說(shuō)出教誨來(lái)，我不禁又回憶起25年前與他交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。吳老師，您現(xiàn)在還好嗎？