6點(diǎn)10分起床、8點(diǎn)辦公、晚上11點(diǎn)睡覺(jué)，閑暇時(shí)喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)、看芭蕾舞劇，與人講電話時(shí)夾雜著“OK”“Thanks”等英文單詞……86歲的地球物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士滕吉文過(guò)著自律又時(shí)髦的晚年生活，有著超脫同齡人的硬朗身體與清晰思維。

作為首批對(duì)青藏高原進(jìn)行地球物理系統(tǒng)觀測(cè)和研究的科學(xué)家，滕吉文曾率隊(duì)在高原湖中進(jìn)行9次水下爆炸試驗(yàn)，最終得到了第一手精細(xì)數(shù)據(jù)，推翻了此前西方學(xué)者建立的“地殼疊加學(xué)說(shuō)”和“地殼重力均衡學(xué)說(shuō)”等理論，創(chuàng)建了陸-陸板塊碰撞的新模型。

為“對(duì)得起院士這份名譽(yù)”，滕吉文仍在堅(jiān)持每天研讀國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)資料，每年堅(jiān)持發(fā)表兩篇論文，并將自主創(chuàng)新，特別是理念創(chuàng)新視為科技強(qiáng)國(guó)的根本。“越過(guò)地平線觸摸地球動(dòng)態(tài)脈搏”，是他一生都在追求的奧義。

9次爆炸次次成功

時(shí)間回到1975年，41歲的滕吉文以中國(guó)科學(xué)院青藏高原綜合科學(xué)考察隊(duì)地球物理分隊(duì)首席科學(xué)家的身份帶隊(duì)進(jìn)藏，首次對(duì)青藏高原地球物理進(jìn)行系統(tǒng)觀測(cè)和深部過(guò)程研究。其中最重要的一項(xiàng)，是通過(guò)人工爆炸來(lái)研究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和動(dòng)力學(xué)狀態(tài)。

在成都軍區(qū)協(xié)助下，滕吉文將60噸TNT炸藥運(yùn)入青藏高原進(jìn)行湖中水下爆炸試驗(yàn)，第一次爆炸試驗(yàn)選擇在羊卓雍措進(jìn)行。

此次青藏科考，滕吉文帶隊(duì)在水深20至50米的羊卓雍措、普莫雍錯(cuò)、納木錯(cuò)共進(jìn)行了9次爆炸試驗(yàn)（3噸、5噸、9噸、10噸、15噸），且次次取得了成功。通過(guò)這些爆炸，滕吉文和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了亞?wèn)|-當(dāng)雄近500公里的長(zhǎng)剖面觀測(cè)，成功獲得了地下深達(dá)100公里之內(nèi)的殼、幔結(jié)構(gòu)信息，這也是我國(guó)科技人員在青藏高原腹地采集的第一批寶貴的地球物理數(shù)據(jù)，后來(lái)這些數(shù)據(jù)推翻了此前西方學(xué)者建立的“地殼疊加學(xué)說(shuō)”和“地殼重力均衡學(xué)說(shuō)”等理論。

滿口假牙的年輕教授

在首獲第一手地球物理數(shù)據(jù)的背后，是青藏高原嚴(yán)峻的自然環(huán)境和科考隊(duì)員的數(shù)次遇險(xiǎn)。

重力測(cè)量組一次行駛在盤(pán)山道時(shí)，由于路況差不慎發(fā)生車輛側(cè)翻，滾了幾道盤(pán)山路后幸好被一塊大石頭攔住。進(jìn)藏后不久，由于高原缺氧，滕吉文的牙齒開(kāi)始松動(dòng)?！暗嚼_陸軍醫(yī)院看病，醫(yī)生讓我馬上回北京。我說(shuō)我不能回去，必須在這里，因?yàn)槲沂强傊笓]呀！后來(lái)醫(yī)生建議我先到海拔相對(duì)低的亞?wèn)|待一段時(shí)間。到亞?wèn)|后，我一共掉了7顆牙，之后回到拉薩工作。第二年牙齒又開(kāi)始松動(dòng)，我就干脆把牙都拔掉，為的是持續(xù)入藏科研和教學(xué)工作?；鼐┖?，我才把牙鑲上，從40多歲開(kāi)始就滿口假牙了?！?/p>

理念創(chuàng)新才是真正的創(chuàng)新

1934年，滕吉文出生在黑龍江省哈爾濱市的一個(gè)鐵路工人家庭。此后，他隨父親輾轉(zhuǎn)江西、湖南、廣西等地漂泊。1952年，還沒(méi)讀完高二的滕吉文參加高考，最終選擇了“服從祖國(guó)建設(shè)需要”，進(jìn)入當(dāng)時(shí)的東北地質(zhì)學(xué)院應(yīng)用地球物理系學(xué)習(xí)。

1956年，大學(xué)畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，滕吉文再次寫(xiě)下“服從組織分配，愿意到最艱苦的地方去”，最終被分配到中國(guó)科學(xué)院地球物理研究所。至今，傅承義先生的一句話還在滕吉文腦海里回響：“我這里不是幼兒園，是科學(xué)院，你將來(lái)的目標(biāo)是當(dāng)科學(xué)家，對(duì)一切科學(xué)問(wèn)題善于獨(dú)立思考才能有所發(fā)展?！?/p>

1958年，僅學(xué)習(xí)了3個(gè)月俄文的滕吉文考上了前蘇聯(lián)科學(xué)院大地物理所研究生。

在幾十年的執(zhí)教生涯中，自主創(chuàng)新始終貫穿在滕吉文的教學(xué)理念中。“招生時(shí)要提倡學(xué)科交叉，學(xué)生畢業(yè)時(shí)也不要全留或強(qiáng)留。如果學(xué)術(shù)近親繁衍，科學(xué)永遠(yuǎn)發(fā)展不了?！彪恼J(rèn)為，科技強(qiáng)國(guó)同樣需要自主創(chuàng)新，而理念創(chuàng)新才是真正的創(chuàng)新。

（摘自《新京報(bào)》9.17）