天津市第三中心醫(yī)院（300170）劉艷虹

跌倒是指非自主的、突發(fā)的身體重心失去平衡導(dǎo)致的身體位置改變，且自身無法適時作出有效反應(yīng)，包括同一平面或從一個平面到另一個平面的跌倒[1]。神經(jīng)內(nèi)科住院患者多以腦卒中、阿爾茨海默病、帕金森等神經(jīng)系統(tǒng)疾病為主，患者多為老年人，且神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生不同程度的損傷，日常行動能力及生活自理能力較差，是跌倒發(fā)生的高?？剖?。住院患者一旦發(fā)生跌倒，不僅可造成骨折、顱腦外傷等軀體傷害，還可能導(dǎo)致患者臥床不起，甚至死亡，嚴(yán)重者還可誘發(fā)醫(yī)療糾紛，影響醫(yī)院形象。跌倒不僅是患者住院安全的重要評價指標(biāo)，也是護理服務(wù)質(zhì)量的重要體現(xiàn)[2]。健康信念模式是指采用個體期望、推理、思維、信念等主觀心理過程來解釋其健康相關(guān)行為，使個體感受到健康行為的重要性和迫切性，從而自覺形成健康信念，主動采取健康行為，是運用社會心理學(xué)方法的一種理論模式[3]。本文將健康信念模式應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科住院患者跌倒的預(yù)防中，有效預(yù)防并減少了患者住院期間跌倒的發(fā)生?，F(xiàn)報道如下。

1 臨床資料

1.1 一般資料 選取我院神經(jīng)內(nèi)科于2019年3月～2019年10月收治的患者258例作為對照組，選取我院神經(jīng)內(nèi)科于2019年11月～2020年4月收治的患者255例作為試驗組。納入標(biāo)準(zhǔn)為：①年齡≥18歲；②符合神經(jīng)內(nèi)科疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)；③具有生活自理能力或部分自理能力；排除標(biāo)準(zhǔn)為：①排除合并有精神疾病者或無法正常溝通交流者；②排除肢體殘疾者；③排除意識障礙者。兩組患者年齡、性別、疾病類型、跌倒評分等一般資料相比，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法 對照組予常規(guī)護理干預(yù)及安全管理，具體方法如下：患者入院后對其進行跌倒評分，對其進行一對一的防跌倒健康宣教，發(fā)放防跌倒宣傳資料，在病區(qū)走廊內(nèi)放置防跌倒宣傳板、宣教海報等，內(nèi)容應(yīng)簡潔易懂，方便患者及其家屬閱讀和理解。幫助患者及其家屬熟悉病區(qū)及病房環(huán)境及各類安全措施。在衛(wèi)生間、開水間內(nèi)設(shè)置警示牌，保持病區(qū)走廊、開水間、衛(wèi)生間地面干燥，并鋪有防滑墊。在有跌倒風(fēng)險的患者床邊懸掛防跌倒標(biāo)識，教會患者及其家屬使用呼叫鈴。試驗組則在此基礎(chǔ)上實施健康信念模式。具體方法如下：①第一階段：評估?；颊呷朐汉笥韶?zé)任護士評估患者的跌倒風(fēng)險，評估患者防跌倒相關(guān)知識的知信行水平。詢問患者是否了解防跌倒相關(guān)知識，如哪些藥物可增加跌倒風(fēng)險，鞋襪的選擇，助行器和床欄等使用注意事項，活動時間及適宜活動時間的了解。②第二階段：建立防跌倒信念：通過發(fā)放防跌倒宣教手冊、一對一宣教、集體宣教、視頻放映、PPT講解、案例警示等手段，幫助患者了解跌倒可造成的危害及嚴(yán)重后果，以及防跌倒相關(guān)措施。針對患者及其家屬或陪護人員在跌倒問題上存在的錯誤認(rèn)知，護士應(yīng)進行糾正和指導(dǎo)；對于存在跌倒恐懼心理的患者，護士應(yīng)加以開導(dǎo)，給予心理護理，告知患者無需過度焦慮，做好日常防范就可預(yù)防跌倒的發(fā)生，幫助患者改善消極情緒，既保證日?；顒雍湾憻挘謴娀赖沟囊庾R[4]。③第三階段：采取健康行為。根據(jù)患者的文化程度、陪護人員、身體情況、各項檢查指標(biāo)等為其建立個性化的健康計劃，包括短期計劃和長期計劃。如短期內(nèi)，即住院期間不發(fā)生跌倒，增強防跌倒相關(guān)知識，落實防跌倒相關(guān)行為；長期，如出院后不發(fā)生跌倒等。計劃包括每日保證一定的活動量，增強活動能力；不穿不防滑的鞋和不合身的衣褲；起床三部曲執(zhí)行到位；熟悉可致跌倒的藥物，服藥半小時內(nèi)不活動等。④第四階段：督促完成健康計劃：護士應(yīng)不定期檢查和評價患者健康計劃執(zhí)行情況，與患者交流心得，對患者執(zhí)行較好的行為給予表揚和鼓勵，對其執(zhí)行不到位之處給予指正并適當(dāng)修正計劃。

1.3 觀察指標(biāo) 觀察并比較兩組患者住院期間跌倒的發(fā)生情況。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 運用SPSS19.0版本實施數(shù)據(jù)剖析，用（n/%）表示計數(shù)資料，以χ2檢驗；檢驗水準(zhǔn)以P＜0.05表示有統(tǒng)計學(xué)差異。

2 結(jié)果

試驗組患者在接受健康信念模式干預(yù)后，住院期間跌倒發(fā)生率顯著低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），詳見附表。

附表 兩組患者住院期間跌倒發(fā)生情況的比較

3 討論

3.1 神經(jīng)內(nèi)科住院患者防跌倒認(rèn)識和行為 神經(jīng)內(nèi)科住院患者多存在不同程度的神經(jīng)系統(tǒng)損傷，活動能力較差，加之患者多為老年人，軀體乏力，行動能力較弱，防跌倒相關(guān)知識掌握不足，此外，各類易導(dǎo)致跌倒藥物的使用更增加了跌倒發(fā)生的風(fēng)險[5]。部分患者存在不同程度的害怕跌倒（fear of falling，F(xiàn)OF），跌倒效能較低?；颊哂捎诩韧械故罚蜻^度害怕跌倒，從而出現(xiàn)跌倒效能低下，自信心下降，為減少跌倒而不敢活動，從而造成機體活動能力減退，更易發(fā)生跌倒的惡性循環(huán)[6]。因此，在防跌倒相關(guān)知識宣教過程中，要尤其注重害怕跌倒心理的干預(yù)。不僅要強調(diào)防跌倒的重要性，更要強調(diào)不應(yīng)因害怕跌倒而減少活動，減少活動可造成機體衰弱，更增加了跌倒發(fā)生的風(fēng)險。

3.2 健康信念模式提高了患者知信行水平傳統(tǒng)防跌倒多通過向患者及其家屬灌輸相關(guān)知識，雖可提高患者防跌倒相關(guān)知識的認(rèn)知，但并不能增強患者防跌倒的意識。健康信念模式則分析患者對跌倒的信念和態(tài)度，進行形式多樣的健康宣教，運用健康信念理念使患者感受到跌倒的嚴(yán)重性和危害性，以及防跌倒的重要性和迫切性，此時護士再加以分階段、互動式、個體化的健康宣教，患者更易于接受健康知識，建立正確、積極的信念和態(tài)度。護士再根據(jù)患者具體情況，與患者共同制定個性化的長期、短期健康計劃，督促患者自覺改變健康相關(guān)行為。本文患者了解了床欄、助行器、輪椅等使用方法及注意事項，合適的鞋和褲子對跌倒的意義，了解了可致跌倒的相關(guān)藥物，日常生活中自覺規(guī)避了可導(dǎo)致跌倒的行為。此外，護士適時對其計劃執(zhí)行情況進行評價，聽取患者的意見，動態(tài)地對健康計劃進行調(diào)整，有效提高了健康計劃的合理性和有效性。

綜上所述，本文將健康信念模式應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科住院患者中，可有效預(yù)防并減少了患者住院期間跌倒的發(fā)生，保障了患者的安全，提高了神經(jīng)內(nèi)科護理質(zhì)量。