潘敏

平原縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局 山東德州 253100

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展以及農(nóng)業(yè)技術(shù)對于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展具有不可忽視的價值，農(nóng)藝技術(shù)在實際工作和生活中得到廣泛應(yīng)用，主要應(yīng)用在種植和生產(chǎn)之中，對實際生產(chǎn)具有非常重要的價值。針對實際生活中農(nóng)藝技術(shù)存在的問題進(jìn)行詳細(xì)分析，注重強(qiáng)調(diào)農(nóng)藝技術(shù)的價值，從根源上提升我國農(nóng)藝技術(shù)水平和能力[1]。

1 我國農(nóng)藝工作發(fā)展現(xiàn)狀

農(nóng)藝工作是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為發(fā)展依托，作為促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的輔助性行業(yè)，主要為農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù)。細(xì)分到促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，對于最關(guān)鍵的人力資源農(nóng)業(yè)工作者來說，其要將現(xiàn)代化、科技化、信息化的農(nóng)藝信息以及農(nóng)業(yè)方面的重要技術(shù)傳遞或教授給更多的從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)人員，教育更多的農(nóng)業(yè)人員學(xué)習(xí)專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識，讓更多的人獲得更多、更有用的農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)，并幫助其樹立正確的、科學(xué)的農(nóng)業(yè)發(fā)展思想。但是，我國農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)信息較為落后，也沒有引進(jìn)較多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)設(shè)備，導(dǎo)致農(nóng)藝工作發(fā)展較為緩慢，在促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方面表現(xiàn)出了一定的滯后特點。針對這一情況，從事農(nóng)業(yè)工作的相關(guān)技術(shù)人員和研究農(nóng)業(yè)的專業(yè)人士，應(yīng)重視農(nóng)藝工作的開展，積極下到基層考察實際情況，針對農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀探討和研究出科學(xué)有效的解決對策，制定和完善有針對性的管理措施，使農(nóng)業(yè)的發(fā)展跟上社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展步伐[2]。

2 農(nóng)藝技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用

2.1 確保種植間隙的科學(xué)性

農(nóng)作物種植間隙對農(nóng)作物的生長有著極大的影響，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員應(yīng)給予足夠的重視。在過去很長一段時間內(nèi)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員多是根據(jù)以往的經(jīng)驗開展工作，種植間隙不夠科學(xué)，極大的降低了農(nóng)作物的質(zhì)量和產(chǎn)量，不利于農(nóng)業(yè)的長久發(fā)展。新形勢下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員在開展工作時加大了對農(nóng)藝技術(shù)的應(yīng)用，使得種植間隙較為科學(xué)，實現(xiàn)了資源的高效利用，避免了資源的不必要浪費，為農(nóng)作物的生長提供了良好的環(huán)境，實現(xiàn)了農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的大幅提升[3]。

2.2 科學(xué)施肥提升產(chǎn)量

施肥是農(nóng)作物生長之中最主要的步驟，不能盲目浪費各種有用資源，否則將會對農(nóng)作物產(chǎn)量帶來嚴(yán)重影響，所以要將農(nóng)藝技術(shù)使用其中，針對實際情況具體分析，整個過程要存在一定針對性和目的性，特別要注意針對不同時期的農(nóng)作物需求的微量元素進(jìn)行分析。平衡化肥和有機(jī)肥也是一項基本內(nèi)容，不過以實際情況分析，很多農(nóng)民在農(nóng)作物種植期間對于化肥使用比較注重，在農(nóng)作物種植期間一旦化肥使用過渡，就會導(dǎo)致土壤出現(xiàn)板結(jié)情況。進(jìn)而導(dǎo)致有機(jī)質(zhì)和微量元素出現(xiàn)嚴(yán)重不足情況。所以，在農(nóng)藝技術(shù)人員施肥途中，一定要針對實際情況和生長情況進(jìn)行科學(xué)合理分析，合格施肥，使得農(nóng)作物總體產(chǎn)量得以提升，促進(jìn)農(nóng)作物發(fā)展。

2.3 減少病蟲害的出現(xiàn)

病蟲害對農(nóng)業(yè)發(fā)展也有著極大的影響，如果農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員不能及時采取合理的措施對病蟲害進(jìn)行防治會導(dǎo)致農(nóng)作物的大范圍死亡，進(jìn)而導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量的大幅減少，會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員的利益造成極大的損害。在以往的工作中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員多是采用農(nóng)藥對病蟲害進(jìn)行防治，并取得了較好的效果，但是人員在使用農(nóng)藥時不能合理控制農(nóng)藥的劑量，會造成農(nóng)藥的殘留，進(jìn)而影響食用人員的健康。與以往工作不同，農(nóng)藝技術(shù)則更加注重對物理防治方法的利用，強(qiáng)調(diào)在確保病蟲害防治效果的基礎(chǔ)上減少防治工作對環(huán)境和農(nóng)作物的影響，更加符合現(xiàn)階段我國發(fā)展理念[4]。

3 提升農(nóng)藝技術(shù)水平的對策

3.1 掌握要素內(nèi)容

農(nóng)藝技術(shù)自身包含的內(nèi)容比較廣泛，在實際使用中，需要對農(nóng)作物種類進(jìn)行選擇，對農(nóng)作物中出現(xiàn)的病蟲害進(jìn)行改進(jìn)和完善，所以，要想從總體上提升農(nóng)藝技術(shù)的能力和價值，就要從不同步驟上有機(jī)搭配，才可以最大限度發(fā)揮農(nóng)藝技術(shù)的價值和作用。例如在苗種選擇上一定要結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂?、環(huán)境等綜合情況進(jìn)行品種選擇，要選擇適合的內(nèi)容進(jìn)行，在施肥期間要高度重視有機(jī)肥和化肥的使用，滿足農(nóng)作物需求，以自身農(nóng)藝技術(shù)形式對農(nóng)作物綜合分析，使得農(nóng)作物能夠充分發(fā)揮自身價值和作用。

3.2 農(nóng)藝技術(shù)與農(nóng)機(jī)技術(shù)的結(jié)合

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)械設(shè)備在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中得到了較為廣泛的應(yīng)用，減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中對人力資源的依賴，緩解了人員的壓力，減少了人員的工作量，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作效率和質(zhì)量的大幅提升?？梢哉f，機(jī)械設(shè)備的發(fā)展和使用極大的促進(jìn)了農(nóng)業(yè)在新形勢下的發(fā)展。同樣，農(nóng)藝技術(shù)也在最近幾年得到了較大的發(fā)展，得到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員的廣泛認(rèn)可和一致好評，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)種植方法的革新，規(guī)范了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員的行為，實現(xiàn)了資源的高效利用，也在一定程度上促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員在實際工作中應(yīng)嘗試將農(nóng)藝技術(shù)和農(nóng)機(jī)技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜诤希纬赏苿愚r(nóng)業(yè)發(fā)展的合力，進(jìn)而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的突破性發(fā)展[5]。

3.3 加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)

（1）完善培訓(xùn)運行機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。建立一套完整的培訓(xùn)機(jī)制，讓現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)不是一件“三分鐘熱度”的產(chǎn)物，而是實實在在為農(nóng)民服務(wù)的惠農(nóng)工作。還可以適當(dāng)?shù)慕⒓铐椖?，通過優(yōu)惠政策、扶助項目吸引農(nóng)民的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

（2）建立完善的“激勵”機(jī)制?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)教師是農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)的引導(dǎo)者，他們對農(nóng)民傾心相授是農(nóng)藝培訓(xùn)工作落實到實處的重要保障。因此，地方鎮(zhèn)政府應(yīng)當(dāng)重視培訓(xùn)教師的工資待遇和工作福利，大力提高他們的工作舒適度，建立完善的“激勵”機(jī)制，獎懲并用，以此激發(fā)教師工作的責(zé)任感和積極性，促使培訓(xùn)師傾囊相授。

（3）現(xiàn)代化的培訓(xùn)方式。教師在進(jìn)行培訓(xùn)時，講到專業(yè)性較強(qiáng)的知識，應(yīng)當(dāng)考慮農(nóng)民的接受程度，適當(dāng)?shù)剡\用信息技術(shù)教學(xué)手段把晦澀的知識淺顯易懂化，便于農(nóng)民理解并運用。并且還要考慮到農(nóng)民的學(xué)習(xí)時間，農(nóng)忙季節(jié)大家是沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這時就可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式，擺脫了學(xué)習(xí)時間和地點的限制。

3.4 拓寬農(nóng)藝工作的推廣渠道

加強(qiáng)對農(nóng)藝工作政策的推廣和執(zhí)行除了需要政府的支持外，相關(guān)部門應(yīng)積極尋找更多的推廣和宣傳渠道，來充分提高農(nóng)藝工作在基層農(nóng)業(yè)發(fā)展中的影響力。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和數(shù)字新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，農(nóng)藝工作者應(yīng)充分利用這些新技術(shù)，使農(nóng)藝工作的信息傳播更加便利、傳播度更廣。當(dāng)然，這些工作的基礎(chǔ)是相關(guān)農(nóng)藝工作者應(yīng)及時掌握和了解最新的農(nóng)藝知識和技術(shù)，并將其在最短時間內(nèi)用通俗易懂的宣傳方式和傳播途徑傳遞給基層農(nóng)業(yè)工作者。有條件的話，可以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點區(qū)域成立多個農(nóng)藝技術(shù)宣傳小組，將工作人員按照不同的工作任務(wù)內(nèi)容結(jié)合在一起，深入基層對農(nóng)民進(jìn)行全面的農(nóng)藝知識和技術(shù)指導(dǎo)，實現(xiàn)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.5 水肥耦合技術(shù)

此技術(shù)主要是加強(qiáng)植物根部對水的吸收，擴(kuò)大其吸收面積，對土壤進(jìn)行多層次的吸水和存儲水，利用的是不同水分條件，進(jìn)而提高水的使用率和避免多余水的浪費。水分條件的不同，植物的生長情況也不同。水分脅迫較輕的狀況下，所使用的肥料等能幫助植物根部快速生長，盡早達(dá)到成熟，還可以幫助植物的根部加強(qiáng)對水的吸收，為植物進(jìn)行光合作用提高了條件；水肥耦合技術(shù)還可以幫助提高土壤中含氮與磷的元素，增加土壤的肥沃性，為植物的生長提供了能源。

4 結(jié)語

綜上所述，農(nóng)藝技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的大幅提升，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，具有一定的現(xiàn)實意義?？梢哉f，農(nóng)藝技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是時代發(fā)展的要求，也是農(nóng)業(yè)尋求自身進(jìn)一步發(fā)展的內(nèi)在需求。新形勢下，以往的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式并不能滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，對農(nóng)業(yè)的發(fā)展造成了一定的阻礙。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身觀念，明確時代發(fā)展的趨勢，不斷對工作進(jìn)行改進(jìn)，切實提高農(nóng)藝技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用水平，進(jìn)而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。