◎長沙市雨花區(qū)泰禹第二小學(xué) 陳富平

朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。多美的景色，不寫下來真是可惜！

觀察一種自然現(xiàn)象或者一處自然景觀，寫出景物的變化，有沒有秘訣呢？有！秘訣就是按照一定的順序，寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活，讓人一讀就仿佛能感受到了這些美景。本次習(xí)作，我們就一起來學(xué)學(xué)怎樣繪聲繪色地描寫自然美景吧！

第一步：發(fā)現(xiàn)靜態(tài)美與動態(tài)美

羅丹說：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

王維《山居秋螟》寫了秋雨初晴后傍晚時分山村的美麗風(fēng)光?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。”松間明月的光照，石上清泉的聲音，動靜結(jié)合。仰頭、俯身，因不同的視角，我們有了不一樣的景物感受?！爸裥鷼w院女，蓮動下漁舟。”竹林中院女歸來的喧笑聲、漁船穿過叢叢蓮葉的溫潤，和諧完美地融合在一起，像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂曲，為什么，因?yàn)閷懗隽藙討B(tài)美。

巴金先生《鳥的天堂》觀察不同時間段的同一景物。傍晚時，這里是靜態(tài)美——“……真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里?！鼻宄繒r，這里是動態(tài)美——“……樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這樣的對比變化，直讓人贊嘆“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

用眼睛觀察，感受它們獨(dú)有的顏色、獨(dú)有的形狀，回味它們帶來的視覺印象，一般，這是靜態(tài)美。動態(tài)美，是變化的靜態(tài)美。隨著時間推移，我們用眼睛感受它們的畫面變化，用耳朵感受它們音量的變化，用鼻子感受它們的氣味變化，想象它們帶來的動感……

總之，發(fā)現(xiàn)相映成趣的靜態(tài)美和動態(tài)美，是我們寫作的第一步。

第二步：寫下靜態(tài)美與動態(tài)美

發(fā)現(xiàn)后，要寫下來。景色美在哪里？變化在哪里？我們嘗試從這幾個方面來寫清楚：

1.按照一定順序描寫景物。按空間順序?qū)憽按巴饧淳啊?，可按由遠(yuǎn)及近、由高到低的順序來描寫田野里的各種景物，可隨觀察者的位置變換來描寫；按時間順序?qū)憽叭章浼淳啊?，把不同時間段的自然景物顯示出不同的特點(diǎn)描寫出來，日落時的彩云形狀、色彩都是有變化的。

2.按照觀察描寫景物。如描寫“窗外即景”，抓住最為醒目的景物詳寫，不顯眼的景物可略寫。

3.寫動態(tài)變化，可隨時間和空間的推移，將景物的動態(tài)變化自然呈現(xiàn)。如寫“雨中即景”，可寫雨前、雨中、雨后氣象的變化及不同景物在雨中的不同姿態(tài)，使畫面富有動感。寫“日落即景”，可以寫寫太陽落下時形狀的變化及夕陽下景物色彩的變化。

4.可以加上人物活動，能突出景物的特點(diǎn)。如寫“窗外即景”，心情舒暢的人可能會寫下藍(lán)天白云、清風(fēng)明月，山含情來水含笑；心情悲傷的人可能會寫下秋風(fēng)黃葉、落葉寒鴉，一切都是傷心物。當(dāng)你的景物變得有感情時，我相信會更能打動人。

第三步：讀讀看看品美景

好文章是修改出來的。寫完了，自己讀讀，也可讓同學(xué)們讀讀?？纯词遣皇菍懗隽司拔锏淖兓瑢Σ粷M意的地方進(jìn)行修改。如果你可以介紹得更清楚一點(diǎn)，還可以寫出景色獨(dú)特之處。

巴金先生說：“一片土，一棵樹，一塊田……它們使我們的眼睛舒暢，使我們的呼吸暢快，使我們的心靈舒展。”感受美景，孚受美好生活，現(xiàn)在開始寫寫你心中的美景吧！