安徽省蚌埠第二實驗小學三年級(3)班 王星蕾

在遙遠的北方，有個原生資源豐富的森林王國。這里有一位勤政為民的國王，將王國治理得井井有條，欣欣向榮，國民豐衣足食，日子過得十分滋潤。

每逢季末，國王把上朝理政幽默地喻為一道道美味的“午餐”。

瞧，今早剛上朝，滿面春風的經(jīng)濟大臣就把精心準備的“甜點”送上了桌：“本季自然資源開發(fā)持續(xù)增收，木材、石油、煤炭等收入再創(chuàng)新高……”愉悅的滋味，似蘸了甜醬的全聚德烤鴨，肥而不膩，酥香可口，甜在國王的心里，喜上國王的眉梢。

“最近大片林木落葉枯萎，病懨懨的，從未見過這種怪?。　背蠲疾徽沟睦铣紕偝噬侠蠔|北“酸白菜”，勤快的啄木鳥醫(yī)官就慎重加味，“大到高數(shù)丈，小到不盈尺的樹，我都仔細檢查過，沒見被蟲侵害的蛛絲馬跡，我擔心它們長期吸入有毒氣體，慢慢喪失了光合作用，造成了呼吸衰竭。目前，我沒有治愈它們的本領(lǐng)。”盡管它酸中帶澀，好在國王早已習以為常了。

“河邊的玫瑰園也遭到了類似的毒害，工廠排泄物不斷地灌進生活區(qū)，原本清澈的河水變成了醬湯，游客們被刺鼻的怪味嗆得沒精打采，一個個捂著口鼻掃興而去了?！泵倒逑勺拥倪@道“花菜”咸中有苦。

“生性活潑的百靈鳥沒有了往日的歡唱！”“一向快樂的山泉不再叮叮咚咚作響！”原本國色天香的牡丹、高潔淡雅的荷花、清香滿園的桂花、千姿百態(tài)的菊花和不畏寒冷的梅花園主，無不憂心忡忡。花仙子們一同下廚，這串“麻辣燙”怎能不令國王五味雜陳？

“報告國王，獅子、老虎、大象帶領(lǐng)部落，各自占山為王去了!”猴頭火燒屁股似的搶著送上的這道萊，火辣辣地刺激著國王緊繃的神經(jīng)。

天宮派來輔政的山神像個灰頭土臉的枯木沉默不語，滿身污泥的河神一言不發(fā)。老氣橫秋的土地爺迫于使命，不得不掏心窩地說：“我們支撐不了多久了，再這么發(fā)展下去，一旦山洪暴發(fā)，山體滑坡，勢不可當?shù)哪嗍鲿_垮王國的！”最后這道“神”菜，只有國王才能嚼出個中滋味。

從清早嘗到黃昏，甜、酸、苦、咸、辣裝滿一肚子的國王早就倒了胃口?！吧诌^度開發(fā)帶來了經(jīng)濟快速增長，背后卻潛伏著重重危機！”一語驚醒夢中人。

下朝時，大臣們?nèi)耸忠环菰嚲恚喝绾沃卫砩謥y象？請各抒己見。國王明察暗訪后作出英明決策：禁止亂砍濫伐林木，叫停礦山開采，關(guān)閉污染工廠，建立自然資源生態(tài)環(huán)境保護區(qū)……

這頓集南北中西風味于一體的“午餐”，雖然變味難嚼，但國王還是爽快地吞下了肚。有這么勤政為民的國王，一個山河秀美、國富民豐的森林王國就在眼前！

名師點評

這篇文章小作者用新穎的筆調(diào)，大膽的想象，為我們刻畫出一個勤政為民的國王。最有意思的是作者把上朝理政喻為美味的“午餐”。這一道道“午餐”比喻新穎有趣，每道“午餐”寫來，使得文章條理清楚，這種寫作手法值得學習。