◎長沙市岳麓區(qū)楓林綠洲小學(xué)三四班 陳司斌

可能你們要說，這都是大作家才能想到和運(yùn)用的方法，其實(shí)不然，你們看這位小朋友，就運(yùn)用得非常好呢！

在一片茂密的樹林里，生活著一只鸚鵡和一只螞蟻。

鸚鵡披著一身色彩斑斕的衣裳，在陽光的照耀下光彩奪目。螞蟻呢？全身黑乎乎的，又瘦又小。

“哪里跑來的螞蟻？長得真難看！天天搬那些臟東西！難道你不嫌累嗎？你看我，會(huì)說多國語言，沒有人比我更會(huì)交際了！”鸚鵡昂起頭，傲慢地說。

螞蟻繼續(xù)忙碌著，溫和地說： “鸚鵡小姐，我們現(xiàn)在搬運(yùn)糧食儲(chǔ)存起來，到了冬天，就不用跑出去尋找食物啦！你也趕快想辦法存點(diǎn)糧食吧！”

鸚鵡聽了，自言自語：“??！真是笨蛋，干嗎老想那么久以后的事呢？”說完，它繼續(xù)一邊欣賞自己的美貌，一邊嘰里呱啦地說著聽不懂的話。

整個(gè)秋天，螞蟻一直忙忙碌碌地來回搬運(yùn)食物，鸚鵡還是一邊欣賞自己的美貌，一邊嘰里呱啦地說著聽不懂的話。

秋去冬來，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。到處白茫茫一片，什么食物都找不到。鸚鵡冷得瑟瑟發(fā)抖，她既沒有落腳的房子，也沒有飽肚的食物，在雪地里暈倒了。而一直勞動(dòng)著的螞蟻，正跟家人們住在溫暖的房間里享受著熱騰騰的美食。

技法點(diǎn)評(píng)：

你們看，這位小朋友也從鸚鵡和螞蟻的外形、語言、結(jié)局等方面來進(jìn)行鮮明的對(duì)比，看來他已經(jīng)學(xué)會(huì)了老師所說的方法。其實(shí)呀，我們還可以從更多方面來進(jìn)行對(duì)比，比如：動(dòng)作、環(huán)境、心情等等。