格桑扎西

(西藏日喀則市江孜高級(jí)中學(xué) 西藏 日喀則 857000)

高中語(yǔ)文中重要的教學(xué)內(nèi)容之一是作文，對(duì)于藏語(yǔ)文來(lái)說(shuō)亦是如此，在高中藏語(yǔ)文中作文教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。藏文日常教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固積累寫(xiě)作素材，并教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用字詞句篇段，能提高學(xué)生藏語(yǔ)文的整體知識(shí)水平，所以多積累寫(xiě)作素材是學(xué)生作文水平得以進(jìn)一步提高的關(guān)鍵。寫(xiě)作素材文學(xué)和藝術(shù)的原材料，是最直接的活生生的現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象，這也是高中作文教學(xué)的重點(diǎn)之一。加強(qiáng)積累寫(xiě)作素材，并提高學(xué)生運(yùn)用素材的靈活性和有效性，是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的有效手段。在積累和使用素材的過(guò)程中，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)，而且對(duì)于提高學(xué)生的藏語(yǔ)文的核心素養(yǎng)也是非常有意義的，這在一定程度上反映了本文的研究?jī)r(jià)值和意義。

高中藏語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)提高學(xué)生的藏語(yǔ)知識(shí)能力，以及發(fā)展學(xué)生的藏語(yǔ)文文學(xué)素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。特別重要的是，要不斷提高高中藏語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生對(duì)藏語(yǔ)文能力的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。藏語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分之一就是作文教學(xué)，是提高學(xué)生藏語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)的系統(tǒng)途徑?？梢钥闯觯宰魑慕虒W(xué)為基礎(chǔ)的，從材料的積累和應(yīng)用的角度，持續(xù)開(kāi)展策略分析，有助于提高學(xué)生藏語(yǔ)文知識(shí)水平。本文以有效積累作文素材為基礎(chǔ)，以有效運(yùn)用作文素材為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)探究，為促進(jìn)藏語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的發(fā)展提供依據(jù)、奠定基礎(chǔ)。

1.有效積累作文素材的策略

1.1 不斷拓展課堂教學(xué)。作文素材的起源是一個(gè)非常廣泛的概念，為了促進(jìn)學(xué)生有效積累素材，有必要積極拓展藏語(yǔ)文相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生積累寫(xiě)作材料。首先，在高中藏語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，教師重視課程中的例子以及描寫(xiě)，在開(kāi)展教學(xué)時(shí)對(duì)此有所側(cè)重，并對(duì)此不斷地加以擴(kuò)展，使學(xué)生能夠?qū)⑺鼈冏鳛閷?xiě)作應(yīng)用的素材。

例如，高中課文《記梁任公的一次演講》是一篇人物傳記體，就是很棒的一個(gè)寫(xiě)作素材。老師可以通過(guò)拓展這篇課文，帶領(lǐng)學(xué)生充分了解熟悉梁?jiǎn)⒊?，這樣學(xué)生就能積累并在寫(xiě)作中運(yùn)用梁?jiǎn)⒊膶?xiě)作素材。其次，高中藏語(yǔ)文教學(xué)是非常豐富，在閱讀教學(xué)中，學(xué)生也要繼續(xù)積累作文素材。這不僅有利于提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且為學(xué)生積累了寫(xiě)作素材。

1.2 引入生活素材。其實(shí)作文材料的來(lái)源是多樣化的，對(duì)作文素材的積累，不僅可以在藏語(yǔ)文的教學(xué)活動(dòng)中積極開(kāi)展，除了積極促進(jìn)學(xué)生有效積累材料外，還應(yīng)在教學(xué)中不斷地引入生活元素。首先，在開(kāi)展教學(xué)中不斷引入生活的元素，并通過(guò)這些元素給出教學(xué)案例。

藏語(yǔ)作文教學(xué)中引入生活元素，是將生活中常見(jiàn)的事物，例如山川河流星辰大海等融入到藏語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生十分熟悉的生活元素的各個(gè)方面都可以引入，在熟悉的基礎(chǔ)上，自然可以得心應(yīng)手地應(yīng)用于寫(xiě)作中。特別是在寫(xiě)作的開(kāi)頭段，通過(guò)將與文章主題相關(guān)的自然景觀對(duì)象有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一組排比的句子，然后引出寫(xiě)作的主旨，這對(duì)積累素材也有很大的幫助。值得一提的是，生活中的元素引入高中藏語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展，促使藏語(yǔ)教學(xué)生活化，教學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系，在有利于積累學(xué)生寫(xiě)作材料的同時(shí)，促進(jìn)開(kāi)展高中藏語(yǔ)文教學(xué)更加豐富性、有效性，除此之外，對(duì)于提高學(xué)生的藏語(yǔ)知識(shí)水平和綜合素養(yǎng)也很重要。

2.有效運(yùn)用作文素材的策略

在作文教學(xué)中，有效積累寫(xiě)作材料的主要目的是，促進(jìn)學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)作中能靈活有效地運(yùn)用。只有有效利用豐富的寫(xiě)作素材，才能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，全面發(fā)展藏語(yǔ)文知識(shí)和培養(yǎng)藏語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。有效運(yùn)用作文素材的戰(zhàn)略分析基于以下幾個(gè)方面：第一，教師引導(dǎo)學(xué)生將獲得大量素材按文獻(xiàn)進(jìn)行類型，例如，分成不同類型的生活素材，如景觀、人物、事件等，學(xué)生能按照分類有效開(kāi)發(fā)豐富素材并加以應(yīng)用。其次，為了使素材在寫(xiě)作中得到有效的應(yīng)用，教師可以通過(guò)專題教學(xué)開(kāi)展教學(xué)研討課，與同學(xué)一起來(lái)研究素材的有效應(yīng)用。

例如，可以將素材分成對(duì)應(yīng)的專題，對(duì)每一個(gè)專題素材提供運(yùn)用指導(dǎo)。例如在寫(xiě)作怎么有效應(yīng)用生活素材，在作文教學(xué)中使用勵(lì)志類素材的方法，開(kāi)展這些專題式的講解，可以有效地提高了學(xué)生使用素材的能力。應(yīng)該指出的是，積極進(jìn)行大量的寫(xiě)作練習(xí)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生有效使用寫(xiě)作素材是至關(guān)重要的。只有通過(guò)密集的寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生才能在此基礎(chǔ)上把握和使用素材。隨著教學(xué)理念的發(fā)展，有必要豐富高中藏語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，開(kāi)展適當(dāng)?shù)膶?xiě)作研討活動(dòng)。例如，先確定一個(gè)主題，學(xué)生對(duì)素材進(jìn)行簡(jiǎn)單的片段的寫(xiě)作練習(xí)，寫(xiě)完后大家一起交流溝通，在研討期間引導(dǎo)學(xué)生積極討論，相互學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生運(yùn)用素材的能力。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文研究了高中藏語(yǔ)文作文教學(xué)中，積累和運(yùn)用寫(xiě)作素材的策略，從素材的積累和素材的應(yīng)用兩個(gè)方面出發(fā)開(kāi)展分析，并為在高中藏語(yǔ)文教學(xué)中有效積累和應(yīng)用寫(xiě)作素材提出了具體的指導(dǎo)。總的來(lái)說(shuō)，不斷提高學(xué)生寫(xiě)作素材的積累和使用能力，可以有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和藏語(yǔ)文核心素養(yǎng)，這對(duì)發(fā)展藏語(yǔ)文教學(xué)至關(guān)重要。