陳昊強(qiáng)，段明會(huì)，馬 勇

前言

通過(guò)對(duì)沖浪夏令營(yíng)運(yùn)作層次的研究，提供一定可行性建議來(lái)解決其出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揮社會(huì)力量、完善活動(dòng)機(jī)制，為將來(lái)夏令營(yíng)的開(kāi)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，提高競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)和選拔水平。做好“頂層設(shè)計(jì)、政府引導(dǎo)、體現(xiàn)公益、依托平臺(tái)、動(dòng)員社會(huì)、共同監(jiān)管”的實(shí)施工作思路。

1 研究對(duì)象與方法

本次研究對(duì)象為參與2018年全國(guó)青少年沖浪夏令營(yíng)的學(xué)員及家長(zhǎng)。研究方法主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)參加本次夏令營(yíng)的學(xué)員和家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，本次共發(fā)放120份家長(zhǎng)問(wèn)卷，有效回收107份，有效回收率89.17%；共發(fā)放250份學(xué)生問(wèn)卷，有效回收211份，有效回收率84.4%。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學(xué)員狀況

本次夏令營(yíng)共有250名學(xué)員參與，其中青島2期分別為32名和28名，三亞2期分別為30名、32名，萬(wàn)寧2期共103人，瓊海1期為25名。經(jīng)過(guò)調(diào)查，大部分學(xué)員是首次接觸沖浪，并且以體驗(yàn)為報(bào)名動(dòng)機(jī)，選擇體驗(yàn)的學(xué)員人數(shù)為147，占69.67%。過(guò)半的學(xué)員想鍛煉自己的膽量和意志，有112名。有63名學(xué)員想利用夏令營(yíng)在海邊進(jìn)行假期的放松，占29.86%。雖然沖浪項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)剛剛起步，但仍有71名學(xué)員對(duì)沖浪產(chǎn)生了濃厚的興趣，并因此參加本次活動(dòng)，占33.65%。本次夏令營(yíng)還被作為選拔后備人才的平臺(tái)進(jìn)行宣傳，吸引了不少家長(zhǎng)和學(xué)員，根據(jù)問(wèn)卷，有38名學(xué)員夢(mèng)想有朝一日成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，占18.01%。

本次夏令營(yíng)中有讓學(xué)員感到非常滿意的地方，也有許多不足之處。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，52名學(xué)員對(duì)本次夏令營(yíng)非常滿意，占24.64%；151名學(xué)員認(rèn)為滿意，占71.56%；僅有3.79%的學(xué)員選擇不太滿意或者不滿意。并且本次夏令營(yíng)主要目的為推廣沖浪項(xiàng)目，從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果看有164名學(xué)員愿意在未來(lái)仍能夠參加到?jīng)_浪項(xiàng)目的夏令營(yíng)中來(lái)，占77.73%；36名學(xué)員選擇不會(huì)再次參加沖浪夏令營(yíng)，占17.06%；另外有11名學(xué)員不確定以后是否參加，占5.21%。

2.2 家長(zhǎng)狀況

在夏令營(yíng)閉幕式上，各承辦方都召集家長(zhǎng)在座談會(huì)上進(jìn)行分享交流，并發(fā)放了問(wèn)卷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)他人介紹的48位家

長(zhǎng)占大多數(shù)，占44.86%；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得知的人數(shù)為19人，占17.76%；填寫其他的27位家長(zhǎng)中，有18位通過(guò)學(xué)校組織參加；通過(guò)媒體得知的最少，僅有13人。由此可知，雖然有多家媒體對(duì)本次沖浪夏令營(yíng)進(jìn)行報(bào)道，宣傳力度十分重視，傳播度較之前也有大幅度提高，但仍達(dá)不到吸引家長(zhǎng)和學(xué)員的效果，或者沒(méi)有足夠好的平臺(tái)去讓家長(zhǎng)和學(xué)員得知本次夏令營(yíng)的開(kāi)展情況。

家長(zhǎng)選擇該夏令營(yíng)的關(guān)鍵因素也決定著發(fā)展方向，其中有33位家長(zhǎng)注重人數(shù)安全，占30.84%，學(xué)員的安全問(wèn)題一直是家長(zhǎng)的首選因素；選擇食宿條件有25位家長(zhǎng)，占23.36%，僅次于人身安全；選擇授課水平和課程形式的家長(zhǎng)人數(shù)為12和11，分別占11.21%和10.28%，；另外有23位家長(zhǎng)因?yàn)橘Y助補(bǔ)貼參加，占21.5%；3位家長(zhǎng)選擇其他，占2.8%。

家長(zhǎng)對(duì)夏令營(yíng)品牌的注重程度與預(yù)想中的結(jié)果較為接近，非常注重和注重夏令營(yíng)品牌的家長(zhǎng)人數(shù)共占87%，尤其該活動(dòng)為體育總局主辦，更加能吸引家長(zhǎng)報(bào)名；僅有13%的家長(zhǎng)表示一般或者無(wú)所謂。

家長(zhǎng)讓孩子參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)對(duì)現(xiàn)狀及問(wèn)題研究起到重要的作用。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，90.65%的家長(zhǎng)想鍛煉孩子的身體健康，有73.83%和70.09%的家長(zhǎng)是因?yàn)楹⒆痈信d趣或者培養(yǎng)好習(xí)慣而報(bào)名。也不乏有家長(zhǎng)想讓孩子提前適應(yīng)社會(huì)，占57.94%。同時(shí)樹立自信心也是很多家長(zhǎng)想通過(guò)夏令營(yíng)鍛煉孩子獲得的重要素質(zhì)之一，占38.31%。有36.45%的家長(zhǎng)認(rèn)為可以借夏令營(yíng)在暑期中看管孩子，一舉多得。通過(guò)反饋，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)還是較為滿意，他們認(rèn)為沖浪項(xiàng)目能夠在游泳技能、身體協(xié)調(diào)、樹立自信等方面得到鍛煉。讓孩子學(xué)會(huì)自立區(qū)解決問(wèn)題，不再依賴家長(zhǎng)和教練，這對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)方面也是很重要的素質(zhì)。

3 存在的問(wèn)題

3.1 家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠全面

家長(zhǎng)普遍對(duì)夏令營(yíng)的認(rèn)識(shí)不夠到位，他們沒(méi)有明確夏令營(yíng)會(huì)給孩子帶來(lái)怎樣的改變。夏令營(yíng)是對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合的鍛煉，家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解信息，并明白夏令營(yíng)能給學(xué)員帶來(lái)怎么樣的蛻變和發(fā)展，并非漫無(wú)目的的了解部分就做出參加的決定，甚至有些家長(zhǎng)誤把夏令營(yíng)當(dāng)成純旅游的地方，認(rèn)為暑期來(lái)海邊度假也是不錯(cuò)的選擇。也有些家長(zhǎng)把夏令營(yíng)當(dāng)成假期看管孩子的地方，覺(jué)得假期孩子沒(méi)有人照顧，正好借機(jī)把孩子放到夏令營(yíng)中，一來(lái)可以體驗(yàn)，二來(lái)可以放心的做自己的事。家長(zhǎng)沒(méi)有從夏令營(yíng)的性質(zhì)出發(fā)，當(dāng)然也不會(huì)讓孩子得到夏令營(yíng)該獲得的感悟和成長(zhǎng)。

3.2 學(xué)員缺乏思想高度

據(jù)調(diào)查，學(xué)員在夏令營(yíng)期間較為被動(dòng)，對(duì)參營(yíng)的目標(biāo)不夠明確，不清楚自己報(bào)名參加夏令營(yíng)究竟是為了獲得什么樣的成果，僅僅是滿足聽(tīng)從教練安排，沒(méi)有主動(dòng)求學(xué)的欲望。并且大部分學(xué)員把夏令營(yíng)當(dāng)作是度假游玩場(chǎng)所，沒(méi)有把它當(dāng)作鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，本次夏令營(yíng)是沖浪國(guó)奧隊(duì)選材的平臺(tái)，但根據(jù)教練的反饋來(lái)看，參與的學(xué)員們并沒(méi)有看到任何一個(gè)人有成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員加入到國(guó)奧沖浪隊(duì)的信念，同樣是零基礎(chǔ)、同年齡段的青少年，進(jìn)步水平遠(yuǎn)不如各體校運(yùn)動(dòng)員，除了存在身體素質(zhì)等差異，思想高度缺乏也是重要的一個(gè)方面。

4 對(duì)策及建議

4.1 把握宣傳方案來(lái)加深家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)

項(xiàng)目在發(fā)展的初期，離不開(kāi)媒體的宣傳，但宣傳的方向一定要與核心目標(biāo)相掛鉤，不能因?yàn)樵斐尚麄鞣较虻钠?，而最終事倍功半，同時(shí)做好宣傳方向的引導(dǎo)還可以加深家長(zhǎng)對(duì)夏令營(yíng)的思想認(rèn)識(shí)，給學(xué)員報(bào)名的部分家長(zhǎng)并非真正意愿上的想要鍛煉和學(xué)習(xí)，甚至部分家長(zhǎng)表示只是借機(jī)度假旅游。因此要通過(guò)宣傳力度來(lái)扶正他們的思想，要真正意義上的給參加活動(dòng)的學(xué)員一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，盡最大的努力給學(xué)員、家長(zhǎng)一次完美的活動(dòng)體驗(yàn)，吸引更多的人群持續(xù)的參加到?jīng)_浪項(xiàng)目中來(lái)。

4.2 明確教練職責(zé)來(lái)提高學(xué)員思想

本次夏令營(yíng)的師資較好，多數(shù)以世界沖浪協(xié)會(huì)(ISA)認(rèn)證的教練和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的國(guó)家級(jí)教練組成，在教學(xué)能力上一定是有保障，但作為競(jìng)技體育內(nèi)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的教練，在面對(duì)業(yè)余愛(ài)好者、初次體驗(yàn)者時(shí)，往往分不清該如何正確的引導(dǎo)和教學(xué)。因此需要在每期夏令營(yíng)的舉辦之前，要明確好教練團(tuán)隊(duì)的工作職責(zé)，本次夏令營(yíng)為國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)B組輸送后備人才，就應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中不斷的給學(xué)員們加深這樣的思想，提高他們的認(rèn)識(shí)，并且做好教練團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)員們的天賦能力有更全面的了解。