郭羽生

編者按：

本期會客廳關(guān)注的是中小城市青年藝術(shù)家的生存狀態(tài)， 由此我們選了身邊生活在益陽這座小古城的三位年輕人： 郭羽生、 趙珺、 張洋。 他們做教育， 做策劃， 創(chuàng)辦純公益的藝術(shù)社群及青少年藝術(shù)團體， 籌備每周末的阿卡貝拉合唱， 抑或文藝片觀影會、 畫展、 臨時的主題藝術(shù)展， 經(jīng)營著自己的藝術(shù)項目與理想， 他們一起參與這個城市的成長， 創(chuàng)辦益陽市青少年管弦樂團， 注重生命早期發(fā)展， 健全人的心理結(jié)構(gòu)， 成為孩子們心中向往的藝術(shù)殿堂， 他們打造的眾聲劇場一度成為小城文藝青年聚集的圣地， 如今已在長沙音樂廳有了分會場， 同時也迎來了12 位新的聯(lián)合創(chuàng)始人， 他們與國內(nèi)眾多小城的千千萬萬年輕藝術(shù)家一起， 早已拋卻 “蕭條時代” 的局限， 而為中國當代藝術(shù)生態(tài)、 中小城市文化生態(tài)的持續(xù)、 健康、 良性發(fā)展提供有效樣本， 源源不斷補充新生力量。 毫無疑問， 他們是時代的粘合劑， 亦是促進人的發(fā)展， 推動社會進步的不可或缺的力量。

音樂， 在我的人生路上扮演著十分重要的角色?！}記

誤打誤撞， 找到背書的秘密

小時候， 有次背課文 《觀滄?！?怎么背都記不住， 就被老師留在學校。 當時父親來接我， 老師說背不完就不能回去， 父親氣得轉(zhuǎn)身就走了。 這可把我急壞了。 可是， 心里越是著急， 腦子里越是一團亂麻。 時間一點點過去， 老師批改著作業(yè)， 時不時看我一眼。一想到回去還會有一頓揍， 我抓耳撓腮， 如坐針氈。

忽地想起唱歌時那么多歌詞我都能張嘴即來， 為什么背課文就千難萬難呢？ 何不嘗試把這首詩唱出來呢？ 于是， 心里沒譜，但跟著感覺走， 哼哼唱唱， 這首詩居然順利地背下來了。 確切地說， 應該是唱完了。 之后， 這種學習方法屢試不爽， 記不住的課文我就自己哼一段旋律， 然后把課文內(nèi)容往里面塞， 旋律記住了，課文就記住了。 直到正式開始做音樂的時候， 我才知道， 原來很多音樂創(chuàng)作靈感最初的形態(tài)， 都是憑空迸發(fā)出來的一些旋律碎片， 再經(jīng)過專業(yè)技巧手法的加工而成為一首完整的作品的。

腦里少根筋， 心里有根弦。 我誤打誤撞， 找到了背書的秘密。

我的音樂是體育老師 “逼” 出來的

高中時， 由于個子比較高， 被選入了學校籃球隊。 教練是位很厲害的老爺子， 動不動就讓我們圍著體育場跑個10 圈熱熱身。每次聽到 “跑10 圈” 這幾個字， 我就有一種暈倒的感覺。

有次過生日， 父親送給我一臺放卡帶的隨身聽。 每次跑步，我都會偷偷帶上它， 邊跑邊聽， 并且跟著歌曲的節(jié)奏跑。 遇到四拍的歌曲， 我就四步一呼四步一吸； 遇到三拍的歌曲， 我就三步一呼三步一吸。 歌曲快我就跑得快， 歌曲慢我就慢慢跑， 有時也會邊跑步邊唱歌， 甚至隨著音樂手舞足蹈， 儼然一位音樂指揮。

當我完全沉浸在音樂里， 把注意力放在節(jié)奏和呼吸上時， 發(fā)現(xiàn)10 圈跑起來越來越勝似閑庭信步了。 而且這種方式讓身體在一種高強度狀態(tài)下， 渾身血液都融入到了音樂的律動中， 身體的控制力、 感受力、 洞察力、 想象力都得到了很大的提升， 而身體和音樂之間非常自然地產(chǎn)生了一種互動。 這種互動， 天然偶成。

對跑步， 以前叫苦連天， 現(xiàn)在如癡如醉， 音樂， 謝謝你！

音樂的力量

上大學時， 我在一場籃球比賽中出了意外， 眼睛受了很嚴重的傷。 住院期間， 由于身體不適， 加上服用了大量激素， 整個人變得很焦慮， 脾氣也十分暴躁。 同學來醫(yī)院看我， 把他的吉他借給我打發(fā)時間， 囑我閑極無聊時練習。 從此， 這把吉他成了我最好的情緒穩(wěn)定器， 每次輕彈琴弦， 身心融入音樂中， 我的內(nèi)心就變得越來越柔和。 更讓我意想不到的是， 我發(fā)現(xiàn)隔壁床病友因為病痛折磨而扭曲痛苦的面容， 也漸漸緩和了， 呼吸也變得更加平靜安寧。 我瞬間感受到了音樂的力量。 在音樂中， 心和心是可以交流的， 音樂響起， 無需任何語言， 流淌的旋律就可以成為彼此的依靠和慰藉。 這也是我后來從事音樂的原動力。

世間萬物皆為音樂

在唱片公司做音樂制作人的那陣子， 音樂對我來說， 就是一場聲音的盛宴。 我曾經(jīng)創(chuàng)作過很多音樂作品， 包括歌曲、 電影配樂、 音樂劇等等， 我最擅長的就是如何把各種各樣的聲音放在一起， 使其變成好聽的音樂。 但命運多舛， 家庭突然遭遇變故， 我不得不離開北京， 回到家鄉(xiāng)， 開始學習做生意， 養(yǎng)家糊口。 從做音樂到做企業(yè)， 這兩種身份的轉(zhuǎn)換與融合， 如同一次洗禮， 也讓我對于藝術(shù)和生命有了一個全新的認知。

閑暇之余， 我在益陽市楓樹界小學， 當了一年時間的鄉(xiāng)村支教老師。 這所學校只有26 名學生， 全部都是留守兒童， 全校也只有兩名老師， 一位教語文， 一位教數(shù)學。 一開始， 我很想傳授給孩子們一些新鮮的知識， 讓他們可以更多地去了解外面的世界，因此， 當我把音樂帶到課堂， 孩子們臉上天真純凈的笑容深深地打動了我， 那一刻我知道， 不是我在教他們， 而是他們在教我，他們讓我看到了最純凈的內(nèi)心。 我發(fā)現(xiàn)， 他們在我的世界里早已經(jīng)成為了音樂本身， 他們的笑容、 奔跑、 喧鬧， 應和著四野的山風、 蟲鳴、 鳥叫， 這是生命與大自然交織而成的最華麗的樂章。那一刻， 音樂變成了每一個鮮活的生命與這天地齊鳴的共振。

活出想要的樣子

2017 年7 月， 益陽酷熱難當， 而我們的一間鐵皮工廠里面卻是清風撲面， 充滿了歡歌笑語。 這一天， 我和伙伴們一起創(chuàng)立的眾聲劇場就在這里誕生了。 這里的一切藝術(shù)形式都是純公益的，任何一個喜歡藝術(shù)、 熱愛生活的人都可以參與進來， 從而使藝術(shù)去照耀每一個參與者的心靈。 在我們的帶動下， 大家去體驗了阿卡貝拉純?nèi)寺暤暮铣绞健?分享解密電影背后的故事。 我們還做了戲劇社和微電影社， 同時還有書畫展、 讀書會、 音樂會等多種主題藝術(shù)形態(tài)， 我們希望讓每一個來到眾聲劇場的人不再只是藝術(shù)的觀眾， 而是真正成為藝術(shù)的主角。 2019 年， 少年音樂教育工作室——羽音樂社在長沙正式成立， 我們的初衷也是， 帶著孩子們?nèi)ンw驗音樂中真正的快樂， 更重要的是， 讓他們在音樂中得到智慧和力量。