■李 艷

緊扣能級(jí)躍升，打響“實(shí)訓(xùn)提能”培優(yōu)“名牌”。聚焦“90后”這一特定群體。“考場(chǎng)”練精兵。組織泰州市高港區(qū)2018年以前進(jìn)編的130名“90后”年輕干部進(jìn)行閉卷理論測(cè)試，引導(dǎo)年輕干部認(rèn)清自身不足，強(qiáng)化爭(zhēng)先和趕超意識(shí)?！罢n堂”強(qiáng)理論。制定下發(fā)培訓(xùn)課程征求意見(jiàn)表，廣泛征集意見(jiàn)建議，充分整合區(qū)內(nèi)區(qū)外優(yōu)質(zhì)師資，組織理論測(cè)試成績(jī)前100名年輕干部，重點(diǎn)圍繞政治理論、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輿情應(yīng)對(duì)等方面內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn)。“現(xiàn)場(chǎng)”重實(shí)戰(zhàn)。搭建競(jìng)爭(zhēng)性的“比武打擂”平臺(tái)，舉辦主題演講、主題辯論等活動(dòng)，篩選部分優(yōu)秀年輕干部輪番上陣、積分淘汰，推動(dòng)年輕干部在實(shí)戰(zhàn)中找差距補(bǔ)短板，不斷提升能力素質(zhì)。

突出素質(zhì)提升，鑄強(qiáng)“三優(yōu)三提”培訓(xùn)“品牌”。緊盯“中層干部”這個(gè)重點(diǎn)。優(yōu)選對(duì)象。根據(jù)全區(qū)梯次化干部?jī)?chǔ)備人選信息庫(kù)中的中層干部人選結(jié)構(gòu)化評(píng)分情況，確定一批表現(xiàn)突出的中青年干部，分批次、有計(jì)劃地參加專(zhuān)題培訓(xùn)班。優(yōu)化課程。瞄準(zhǔn)中青年干部發(fā)展中的“短板”和興趣點(diǎn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家名師實(shí)行“0.5+2.5”式課堂互動(dòng)交流方式，通過(guò)0.5個(gè)小時(shí)的課堂理論教學(xué)、2.5個(gè)小時(shí)的互動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。優(yōu)先考察。組成干部考察組，全程參與帶班管理，全方位、多角度觀察學(xué)員表現(xiàn)，形成考察評(píng)價(jià)分析報(bào)告。近三年，先后有19名表現(xiàn)突出的學(xué)員得到提拔任用，有效激發(fā)黨員干部參加教育培訓(xùn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

注重本領(lǐng)攀升，擦亮“青優(yōu)微+”培強(qiáng)“招牌”。持續(xù)深化“青優(yōu)微+”系列活動(dòng)。以“微調(diào)研”接地氣。創(chuàng)新推行“領(lǐng)導(dǎo)出題、組員選題、共同答題”的“1+2+N”調(diào)研模式，精心研究確定調(diào)研課題，讓年輕干部帶著問(wèn)題深入一線調(diào)研，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。以“微黨課”強(qiáng)黨性。組織年輕干部上臺(tái)講黨課，提升政治理論素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。以“微智匯”優(yōu)思路。以園區(qū)、鎮(zhèn)街、機(jī)關(guān)部門(mén)為單位，精選年輕干部成立辯論隊(duì)，在思維碰撞中提升思考問(wèn)題的深度。以“微力量”促提升。以鎮(zhèn)街為單位成立7支年輕干部“志愿服務(wù)分隊(duì)”，結(jié)合鎮(zhèn)街實(shí)際，打造各具特色的志愿服務(wù)品牌，形成“一隊(duì)一品”工作格局。