韋雅君

摘要：借鑒現(xiàn)代企業(yè)5S管理模式，在汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理中融合5S管理制度，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)車間和企業(yè)車間無(wú)縫對(duì)接，讓學(xué)生在提高實(shí)操能力的同時(shí)提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，提前熟悉工作崗位的管理制度，更好更快地融入企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。本文闡述融合的理論基礎(chǔ)、組織措施及實(shí)施過(guò)程。

關(guān)鍵詞：汽修 ?實(shí)訓(xùn)教學(xué) ?5S活動(dòng) ?實(shí)施

引言：對(duì)汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)推行5S管理，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)汽修專業(yè)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，提前熟悉工作崗位的管理制度，更好地適應(yīng)崗位發(fā)展，而且可以更好地對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場(chǎng)地進(jìn)行管理，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間環(huán)境改善，提升教師的管理能力，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

一、推行5S管理的必要性

實(shí)訓(xùn)是技校教學(xué)最重要的組成部分，實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)管理，要充分考慮實(shí)訓(xùn)基地對(duì)真實(shí)工作環(huán)境的模擬功能實(shí)際工作流程的再現(xiàn)功能和對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)功能，以及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)功能。

（一）維修工的崗位要求

隨著汽車行業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)汽車維修人員也提出了更高的要求。就任何一家汽車維修企業(yè)或4S店來(lái)說(shuō)，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)高的維修工求賢若渴。職業(yè)素養(yǎng)高的維修工最基本體現(xiàn)在其維修作業(yè)過(guò)程中的清潔意識(shí)。

（二）學(xué)生自身素養(yǎng)養(yǎng)成的需要

1、自我保護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成

在維修過(guò)程中，必須按正規(guī)操作使用工具和設(shè)備，不得進(jìn)行暴力操作;必須注意用電安全，用電設(shè)備不用時(shí)必須關(guān)閉電源，在汽油的使用和存放上要注意遠(yuǎn)離火源和高溫，車間內(nèi)嚴(yán)禁吸煙等。

2、維修作業(yè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

保證在維修作業(yè)中的“三不落地”，零部件不落地、油水不落地和工具不落地。在汽車維修過(guò)程中，必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程及工藝要求來(lái)維修車輛，也必須對(duì)工具及設(shè)備進(jìn)行規(guī)范操作，常用的工具和專用工具要分開擺放，精密的測(cè)量工具到處亂放，造成工具的損壞，勢(shì)必檢修的結(jié)果誤差過(guò)大，影響維修質(zhì)量。

3、促成學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高

通過(guò)5S的管理，整潔的工作環(huán)境和工作氣氛的創(chuàng)建。零件、工具、相關(guān)的物品擺放有序，使學(xué)生在操作過(guò)程中不用尋找，能夠在使用時(shí)立即取出要用的工具和相關(guān)設(shè)備，使操作過(guò)程通暢，有效的保管、放置和布局，徹底消除尋找、滯留時(shí)間，節(jié)約了操作過(guò)程中的時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。使課堂組織充滿活力，容易使學(xué)生獲得成就感，并帶動(dòng)改善意識(shí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）教師自身管理提高的需要

推行5S管理，有助于教師提升自身的管理能力，作為管理者必須對(duì)整個(gè)管理內(nèi)容及內(nèi)涵有深刻的理解，制定管理方案，監(jiān)督方案實(shí)施;有助于教師提高協(xié)調(diào)能力，5S活動(dòng)的開展離不開教師的深度參與，要在活動(dòng)中做好協(xié)調(diào)員的角色，做到齊抓共管。

（四）班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍增強(qiáng)的需要

通過(guò)5S管理創(chuàng)建了整齊、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)使學(xué)生更有信心，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，使每位學(xué)生在責(zé)任感、自信心、意志、毅力等方面都進(jìn)行了自我認(rèn)識(shí)和自我教育，個(gè)人素質(zhì)的提高必然為班級(jí)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)，也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

二、推行5S管理的必然性

（一）實(shí)訓(xùn)車間教學(xué)環(huán)境具有開放性

在汽修實(shí)訓(xùn)的教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是實(shí)訓(xùn)車間，具有更多的靈活性和復(fù)雜性，在實(shí)習(xí)操作過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境具有開放性的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是操作技能，是對(duì)各種工具、設(shè)備的使用，學(xué)生個(gè)體具有相對(duì)的獨(dú)立性，同時(shí)又需要相互的協(xié)作，需要的是規(guī)范、有序的課堂教學(xué)程序，良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）實(shí)訓(xùn)車間教學(xué)實(shí)踐具有仿真性

現(xiàn)今提倡情境教學(xué)的階段，實(shí)訓(xùn)車間仿真度越來(lái)越高，實(shí)訓(xùn)車間的實(shí)習(xí)設(shè)備、廠房建設(shè)、規(guī)劃、布局、制度等都和實(shí)際維修企業(yè)有著許多相似之處。維修企業(yè)中生產(chǎn)環(huán)境的特點(diǎn)、對(duì)工人操作技能的要求、安全文明生產(chǎn)的內(nèi)容都應(yīng)該如實(shí)地反映在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)車間教學(xué)管理上。

（三）實(shí)訓(xùn)車間情感教學(xué)具有適用性

技工教育必須緊密地聯(lián)系實(shí)際，要實(shí)用、有用、管用。汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)和企業(yè)的生產(chǎn)有如此多的相似之處，將 5S管理模式借鑒應(yīng)用到汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理中，使學(xué)生在校企業(yè)通過(guò)教學(xué)環(huán)境不斷潛移默化地接受5S管理，實(shí)習(xí)繼而就業(yè)后能更快更好地適應(yīng)維修企業(yè)的工作環(huán)境，縮短融入崗位的磨合期。

三、5S管理的理念及內(nèi)容

（一）5S管理的理念

目前，汽車4S店普遍對(duì)其設(shè)備、場(chǎng)地采用5S（整理、整頓、清掃、清潔及素養(yǎng)） 活動(dòng)進(jìn)行管理。5S現(xiàn)場(chǎng)管理是基礎(chǔ)管理，5S的推廣是企業(yè)推行全面質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)。例如4S的維修車間管理的基本原則是5S管理，必須嚴(yán)格執(zhí)行5S管理，并以5S管理為中心開展工作。推行5S管理不只是一個(gè)單純的衛(wèi)生問題，是改善車間工作環(huán)境、提高維修業(yè)務(wù)質(zhì)量的有效途徑。

四 、5S活動(dòng)推行步驟及計(jì)劃

實(shí)訓(xùn)管理是一個(gè)嚴(yán)密的管理系統(tǒng)，將5S管理融入其中，在教學(xué)中真正起到作用，必須進(jìn)行計(jì)劃。

（一）確定推行組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，把5S活動(dòng)納入議事日程，作為加強(qiáng)和提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的大事常抓不懈，從各方面給予支持。成立5S活動(dòng)推行小組，主管教學(xué)副校長(zhǎng)任主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，主管實(shí)訓(xùn)車間的部長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮、監(jiān)督及考評(píng)，下設(shè)實(shí)訓(xùn)分車間負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督工作。

（二）擬定推行方針及目標(biāo)

方針制定：推動(dòng)5S管理時(shí)，制定方針作為導(dǎo)入之指導(dǎo)原則;目標(biāo)制定：先予設(shè)定期望之目標(biāo)，作為活動(dòng)努力之方向及便于活動(dòng)過(guò)程中之成果檢查。

（三）建章建制，把5S活動(dòng)納入教學(xué)管理的整體運(yùn)作流程

制定5S活動(dòng)推行計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)和制度，為5S活動(dòng)的開展指明方向，用制度規(guī)范學(xué)生的作業(yè)活動(dòng)行為。

（四）教育培訓(xùn)

組織汽修專業(yè)全體師生分批做好5S活動(dòng)宣傳和培訓(xùn)工作。通過(guò)宣傳教育，營(yíng)造一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍，激發(fā)師生的參與感、投入感和積極性，使師生從思想上認(rèn)識(shí)到推行5S活動(dòng)的益處和重要性，消除師生的各種意識(shí)障礙。通過(guò)培訓(xùn)，讓師生知道如何做好5S工作。培訓(xùn)的內(nèi)容包括5S活動(dòng)的基本內(nèi)容及要求;5S活動(dòng)的益處和重要性;5S活動(dòng)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度;5S活動(dòng)運(yùn)作流程及作業(yè)指導(dǎo)書等。

（五）活動(dòng)前的宣傳造勢(shì)

在實(shí)訓(xùn)車間內(nèi)合適的地方懸掛橫幅及安裝標(biāo)語(yǔ)告示牌，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)時(shí)可以感受到5S管理的存在，感受到先進(jìn)管理理念的精髓，在長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中會(huì)潛移默化地接受5S管理理念。

（六）5S活動(dòng)融合教學(xué)管理的實(shí)施過(guò)程

汽修實(shí)訓(xùn)基地的5S管理實(shí)施過(guò)程主要貫穿于教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)生是5S活動(dòng)的主導(dǎo)者，也是5S活動(dòng)的主要受益者。5S管理模式中的整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五個(gè)基本內(nèi)容，在汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)中實(shí)施，根據(jù)教學(xué)程序，分出側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)又相互影響促進(jìn)。

（七）落實(shí)5S活動(dòng)檢查和考評(píng)

嚴(yán)格執(zhí)行檢查和考評(píng)制度，切實(shí)做好檢查和考評(píng)工作是推行堅(jiān)持和改善5S活動(dòng)的重要手段和保證。

1.5S活動(dòng)檢查的方式

（1）教學(xué)過(guò)程巡查：領(lǐng)班教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中巡回指導(dǎo)時(shí)進(jìn)行。

（2）定期檢查：主要由實(shí)訓(xùn)車間負(fù)責(zé)人執(zhí)行（每天一次，授課中或者教學(xué)結(jié)束）。

（3）不定期檢查：主要由實(shí)訓(xùn)車間負(fù)責(zé)人和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)共同執(zhí)行。

2.5S活動(dòng)檢查內(nèi)容

5S活動(dòng)檢查表適用于每個(gè)實(shí)訓(xùn)班級(jí)，檢查員在檢查過(guò)程中配備一張?jiān)u分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)訓(xùn)組別數(shù)量進(jìn)行配給，且在檢查過(guò)程中每個(gè)實(shí)訓(xùn)班組都備有一張檢查表，用于最后計(jì)算班級(jí)的總分作為考評(píng)成績(jī)。見下圖4。每一項(xiàng)目為5分，總分100分。一個(gè)項(xiàng)目（按序號(hào)）如果存在2個(gè)或以上的不符合，可以連續(xù)扣分，每次扣分最高為5分，每個(gè)項(xiàng)目扣分最高為10分。

（八）5S活動(dòng)考評(píng)

1、板報(bào)考評(píng)：利用統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)，直觀地將每天、每周及階段性的檢查結(jié)果及排行公布于眾。

2、早會(huì)考評(píng)：利用實(shí)訓(xùn)前的一小段時(shí)間，由教師對(duì)前一天檢查結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)方法。

（九）糾正改善卡

糾正改善卡放置在實(shí)訓(xùn)班組的墻壁上，目的在于讓實(shí)訓(xùn)班組可以根據(jù)檢查結(jié)果和驗(yàn)證結(jié)果進(jìn)行5S活動(dòng)，不斷改善和提高5S活動(dòng)的質(zhì)量，此表根據(jù)不同的班級(jí)和組別進(jìn)行更換。

五、有關(guān)開展5S管理模式的思考

1、在汽修實(shí)訓(xùn)中實(shí)施5S管理模式，是一個(gè)不斷升華、鞏固和發(fā)展的過(guò)程。在具體的實(shí)施過(guò)程中還需要不斷的總結(jié)，具體的操作還有待于細(xì)化，在研究類型和方式上還比較單一，在開展的廣度和深度上有待于進(jìn)一步拓展，總體的指導(dǎo)和計(jì)劃還有待于更具體化。

2、在汽修實(shí)訓(xùn)中，開展5S管理模式，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，不是所有的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都是同一個(gè)要求，具體的5S要求會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的不同而有不同的側(cè)重點(diǎn)，例在零件拆裝實(shí)習(xí)中，應(yīng)突出整頓的要求;而在鉗工實(shí)習(xí)中，整理和清掃就需要重點(diǎn)要求了。因此，一定要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出5S要求的側(cè)重點(diǎn)。

充分參與5S活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以促進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間環(huán)境改善，提高教學(xué)任務(wù)完成的質(zhì)量，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)高的學(xué)生，使學(xué)生由學(xué)生身份順利轉(zhuǎn)型到企業(yè)人、社會(huì)人身份。

【參考文獻(xiàn)】

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2.王尚義主編 《教育與管理》 ?2012年第19

3.《卓越的現(xiàn)場(chǎng)管理：5S推行實(shí)務(wù)》 ?經(jīng)理人圖書超市

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