何雪梅

四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 遂寧 629000

學(xué)校教育對(duì)青少年的知識(shí)獲取、價(jià)值觀形成和人格塑造具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是毒品預(yù)防教育最有效的形式。高職院校作為中國(guó)高等教育的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能性人才的主要場(chǎng)所，雖然在為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐方面做出了巨大貢獻(xiàn)，但在對(duì)學(xué)生的毒品預(yù)防教育方面卻做得不夠理想。筆者通過問卷調(diào)查和文獻(xiàn)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生在毒品知曉、毒品態(tài)度、吸毒原因和毒品危害四個(gè)方面的認(rèn)知和表現(xiàn)均不容樂觀。

一、毒品知曉方面

筆者2019年5月對(duì)四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院等四川的5所高職院校進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，發(fā)出問卷600份，收回有效問卷596份（下同）。對(duì)于“你對(duì)毒品有多少了解（單選）”問題，如圖1所示：完全不了解114人，占19%；略懂一些常識(shí)438人，占74%；比較了解44人，占7%。對(duì)于“你知道哪些毒品（多選）”問題，給出“鴉片、海洛因、大麻、安非它明、氯胺酮、都不知道”等6個(gè)選項(xiàng)，如圖2所示：知道“鴉片”的501人，占84%；知道“海洛因”的572人，占96%；知道“大麻”的554人，占93%；知道“安非它明”的242人，占41%；知道“氯胺酮”的166人，占28%；“都不知道”的10人，占2%。

圖1 你對(duì)毒品有多少了解（單選）

文獻(xiàn)顯示：有25.0%的內(nèi)地學(xué)生和36.9%的藏區(qū)“9+3”學(xué)生不知道“什么是毒品”；有45.2%的內(nèi)地學(xué)生和21.1%的藏區(qū)“9+3”學(xué)生知道“海洛因是傳統(tǒng)毒品、搖頭丸是新型毒品”。

文獻(xiàn)顯示：盡管“在上大學(xué)前接受過毒品預(yù)防教育”的學(xué)生占91.7%，但是，對(duì)毒品預(yù)防教育的內(nèi)容而言，表示“記得不少”的僅有30.2%；表示“只記得一點(diǎn)點(diǎn)”的卻有57.4%；表示“幾乎全忘記了”的學(xué)生還有12.4%。

由此可見，高職院校學(xué)生對(duì)毒品知識(shí)了解不多，對(duì)毒品的知曉率不高，尤其對(duì)新型毒品的知曉率更低，說明高職院校毒品預(yù)防教育的內(nèi)容滯后。但縱向來看，可喜的是，隨著國(guó)家和各級(jí)各類學(xué)校的高度重視，學(xué)生的毒品預(yù)防教育取得了較為顯著的成效，高職院校學(xué)生對(duì)毒品的知曉率在逐年增高。

圖2 你知道哪些毒品（多選）

二、毒品態(tài)度方面

筆者在2019年5月就“你在日常生活中如果發(fā)現(xiàn)有關(guān)毒品的違法犯罪行為，你會(huì)怎么做（多選）”問題，對(duì)四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院等四川境內(nèi)的5所高職院校調(diào)查發(fā)現(xiàn)：回答“將有關(guān)線索向公安機(jī)關(guān)報(bào)告”的占85%，回答“事不關(guān)己，無所謂”的占13%，回答“害怕打擊報(bào)復(fù)，不出聲”的占29%，回答“其他”的占10%，見圖3。

文獻(xiàn)顯示：知道毒品概念，能識(shí)別常見毒品的占50.5%；懂得吸食毒品是違法行為的占52.9%；知道學(xué)會(huì)一些拒毒方法，能夠保護(hù)自己免受侵害的占76.7%；懂得向毒品堅(jiān)決說“不”的占87.6%；了解當(dāng)前禁毒工作形勢(shì)的占63.7%。

由此可見，高職院校學(xué)生對(duì)待毒品的態(tài)度是趨于正面的，但值得關(guān)注的是，一是關(guān)注禁毒工作的程度不夠，認(rèn)為自己離毒品還比較遙遠(yuǎn)，毒品對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生太大關(guān)系；二是對(duì)禁毒工作即使關(guān)注了，在對(duì)待吸毒的態(tài)度上，也僅僅只把吸毒者看作是“受害者”或者“病人”，很少把他（她）看作成“違法者”，禁毒法律意識(shí)淡薄，因?yàn)槲菊呤羌`法者、受害者與病人于一體的；三是不敢關(guān)注，還有相當(dāng)一部分高職學(xué)生面對(duì)自己在日常生活中遇到的毒品違法犯罪行為，因害怕打擊報(bào)復(fù)而不出聲，正義不能得到很好的彰顯。

圖3 你在日常生活中如果發(fā)現(xiàn)有關(guān)毒品的違法犯罪行為，你會(huì)怎么做（多選）

三、吸毒原因方面

筆者在2019年5月就“你覺得是什么原因使人吸毒（多選）”問題，對(duì)四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5所高職院校調(diào)查發(fā)現(xiàn)：回答“盲目好奇”者占85%，回答“愛慕虛榮趕時(shí)髦”者占65%，回答“追求刺激和享樂”者占83%，回答“無知和輕信”者占72%，回答“交友不慎”者占69%，回答“賭氣和逆反心理”者占64%，回答“引誘脅迫”者占51%，回答“自暴自棄”者占40%，見圖4。

在周立民的“高校毒品預(yù)防教育的必要性和可行性分析”一文中調(diào)查顯示：浙江省某高職院校，對(duì)毒品感到“很好奇”的學(xué)生占48.0%，對(duì)毒品感到“有一點(diǎn)好奇”的學(xué)生占30.2%。

由此可見，高職院校學(xué)生正處在青春期的后期，思想比較活躍，在社會(huì)的各種思潮沖擊下，容易產(chǎn)生心理矛盾和沖突，當(dāng)遇到學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力、異性交往受挫，難以解脫而消極頹廢時(shí)，就容易尋找外在解脫辦法。作為法律上明令禁止非法接觸的毒品，絕大多數(shù)高職院校的學(xué)生對(duì)它還是會(huì)產(chǎn)生一定的好奇心。一旦受到他人引誘，就會(huì)因無知而染上毒癮，成為毒品的犧牲品。高職院校應(yīng)當(dāng)開設(shè)毒品預(yù)防教育課程，系統(tǒng)地傳授毒品知識(shí)，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓他們的好奇心升華為求知欲。

圖4 你覺得是什么原因使人吸毒（多選）（多選）

四、毒品危害方面

筆者在2019年5月就“你所知道的毒品危害性主要表現(xiàn)在哪些方面（多選）”問題，在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5所高職院校的調(diào)查結(jié)果與上述專家的論述基本一致：回答“危害身心”者占90%，回答“誘發(fā)犯罪”者占88%，回答“造成經(jīng)濟(jì)損失”者占83%，回答“道德淪喪”者占83%，回答“腐蝕政權(quán)”者占67%，見圖5。

圖5 你所知道的毒品危害性主要表現(xiàn)在哪些方面（多選）

在周立民“高校毒品預(yù)防教育的必要性和可行性分析”一文中設(shè)置了兩道有關(guān)吸毒對(duì)個(gè)人的危害問題：（1）是否知道吸毒可能導(dǎo)致人得艾滋??？浙江省某高職院校只有68.6%的學(xué)生選擇了“知道”；選擇“不知道”或“聽說過，但不確定”的學(xué)生占31.4%。（2）是否知道吸毒可能導(dǎo)致人得精神病？只有63.3% 的學(xué)生選擇了“知道”，36.7%的學(xué)生選擇“不知道”或“聽說過，但不確定”。就不少的大學(xué)生來說，在中、小學(xué)所進(jìn)行的毒品預(yù)防教育，對(duì)他們沒有起到應(yīng)有的作用。

由此可見，隨著全民禁毒宣傳教育工作的深入開展，絕大部分高職院校學(xué)生對(duì)毒品有“哪些方面的危害”是比較了解的，但是，他們更多地將吸毒看作是個(gè)人的行為，對(duì)毒品“為什么會(huì)產(chǎn)生這些危害”認(rèn)識(shí)不清楚，對(duì)“吸毒和犯罪行為之間的聯(lián)系”認(rèn)識(shí)不明白，對(duì)“毒品問題滲透和腐蝕政權(quán)機(jī)構(gòu)，會(huì)加劇腐敗現(xiàn)象”認(rèn)識(shí)不理解。正是由于他們?cè)诙酒肺：φJ(rèn)識(shí)上的不足，會(huì)必然導(dǎo)致他們?cè)诶碇巧先狈h(yuǎn)離毒品的充分思想準(zhǔn)備。

綜上所述，高職院校學(xué)生在毒品知曉、毒品態(tài)度、吸毒原因和毒品危害諸方面的具體表現(xiàn)，說明高職院校的毒品預(yù)防教育工作做得不夠理想，還有較大的改進(jìn)空間。為此，筆者建議高職院校按照《禁毒法》第13條所賦予的毒品預(yù)防教育法定職責(zé)，將毒品知識(shí)、毒品形勢(shì)、吸毒危害、戒毒方法、禁毒歷史和禁毒法律等內(nèi)容納入人才培養(yǎng)過程，充分利用好大學(xué)生在校的寶貴時(shí)機(jī)，有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行毒品預(yù)防教育，以期達(dá)到“普及毒品知識(shí)，增強(qiáng)禁毒意識(shí)，提高拒毒能力”的目的，為社會(huì)主義新時(shí)代培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。