南京市南化第三小學(xué)，雅稱“墨園”，是南京市首家被評(píng)為全國寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校的單位。近20年來，南化三小始終以書法教育為突破口，圍繞正心教育這一辦學(xué)理念，提出了“立字立人”的校訓(xùn)，樹立了“立字立人，做真真正正的中國人;正學(xué)正行，做快快樂樂的小主人”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校先后被評(píng)為中國書法特色學(xué)校、江蘇省書法教育示范學(xué)校、南京市書法藝術(shù)團(tuán)學(xué)校等。南化三小始終堅(jiān)持以科研引領(lǐng)特色發(fā)展、促進(jìn)內(nèi)涵提升的思路，完成了南京市九五課題“小學(xué)生寫字等級(jí)考核方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究”、十五課題“開發(fā)寫字教學(xué)對(duì)小學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的教育功能的研究”、十一五課題“小學(xué)寫字校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究”、十二五課題“依托書法教學(xué)推進(jìn)正心教育的實(shí)踐研究”等課題研究。依托書法特色，推進(jìn)正心教育，是南化三小始終不渝的努力方向和追求目標(biāo)。

抗疫主題書法活動(dòng)介紹

庚子歲初，新冠肺炎疫情牽動(dòng)著全國人民的心。在廣大白衣勇士的日夜奮戰(zhàn)和全國人民共同努力下，抗擊新冠疫情阻擊戰(zhàn)取得了階段性勝利。在這場史無前例的戰(zhàn)疫中，南化三小的師生也盡自己所能，表現(xiàn)出了為抗疫做斗爭的決心和人文情懷，師生們或揮毫潑墨，或揮舞彩筆，或奏刀篆刻，用自己的一片真心傳遞能量。一幅幅作品飽含著南化三小師生的美好愿景，以“藝”心助力戰(zhàn)“疫”，共同筑起防控疫情的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，為勇士加油！更為祖國驕傲！

校長寄語

教育是一種人類道德、科學(xué)、技術(shù)、知識(shí)儲(chǔ)備、精神境界的傳承和提升行為，也是人類文明的傳遞。猶記得幼時(shí)對(duì)學(xué)生上學(xué)做什么的最本真的回答讀書、寫字。書法本身就是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚了五千年中華文明的結(jié)晶。南京市南化第三小學(xué)建校60年來，始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校依據(jù)師生的實(shí)際情況，以書法教育為突破口，經(jīng)過全體師生20多年的共同努力，走出了一條適合于我校師生特點(diǎn)的書法特色教育之路，學(xué)校先后被評(píng)為全國寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國書法特色學(xué)校、江蘇省書法教育示范學(xué)校、南京市書法藝術(shù)團(tuán)學(xué)校，目前學(xué)校的書法特色在省市內(nèi)具有較大影響。

對(duì)于書法教育的研究，我們一直在路上。學(xué)校以立字立人為校訓(xùn)，努力開辟課內(nèi)外多種書法教育路徑，涵育富有中國傳統(tǒng)文化氣息的現(xiàn)代小公民;堅(jiān)持以書法教育科學(xué)研究引領(lǐng)特色發(fā)展;依托書法特色，推進(jìn)正心教育;堅(jiān)持將書法融入學(xué)生生活，培育出越來越多的小書法家、立字小達(dá)人;力圖以學(xué)校氣息滋養(yǎng)師生氣質(zhì)。

校長 李德誠