才讓當(dāng)智
曼唐是藏語譯音,“曼”即醫(yī)藥,“唐”即唐卡,意為醫(yī)藥學(xué)唐卡。曼唐的材料為亞麻布或同類畫布,繪制顏料為純天然礦物、植物,例如金、銀、珊瑚、松石等礦物和植物色料,所以能歷經(jīng)千年保持不變色。每一幅曼唐在繪畫完成后,裱以織錦及綢緞布料,色彩鮮艷。
藏醫(yī)藥學(xué)這門利眾濟世的實用學(xué)科竟以神奇完美的藝術(shù)形式表現(xiàn)得如此傳神,這是藏族先賢們的智慧之光,是藏族人民為人類文明奉獻的又一奇跡。曼唐還為我們提供了大量關(guān)于服飾、飲食營養(yǎng)、建筑、器物、動物、植物、礦物、民俗語言、繪畫、日常行為、生活方式等諸多珍貴的信息。
藏醫(yī)藥學(xué)歷史傳承源遠流長,一般而言,無論任何地區(qū)、任何民族,在各自的地域環(huán)境、人類形成、醫(yī)藥學(xué)傳統(tǒng)方面都顯現(xiàn)出各自不同的特點,在《四部醫(yī)典》教學(xué)方法中,諸多前輩大師先后傳承了注釋、章節(jié)、樹喻闡釋、石子集注等幾種不同的醫(yī)藥學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)。
曼唐淵源
藏醫(yī)藥學(xué)在闡釋醫(yī)藥學(xué)知識時,形象地以藝術(shù)形式比喻人體就似無憂樹或如意樹,在《根本醫(yī)典》三章和《理論醫(yī)典》中的根本要義概述中,藏醫(yī)藥學(xué)大師玉妥·云丹貢布著述的《秘傳·榮光珍寶藏》鉛印本第二百頁中記載:“當(dāng)宇拓巴大師修煉甘露藥鬘成就時,有一位佩戴骨飾的婦女言之‘請大宇拓巴夫婦前往西方烏堅地區(qū)后隱遁,就此,在大宇拓巴夫婦蒞臨蓮花光輝無量宮時,有一位婦女肩挎口袋,右手持如意檀香枝繁葉茂、花枝招展、果實滴流金汁,如意檀香有三棵樹根、九根樹干、四十五條樹枝、二百二十四片樹葉、在五朵花團上有成熟的三顆果實,左手持菩提樹上有一根樹干七百二十片樹葉,女士向宇拓巴言道‘請宇拓巴夫婦專心注目觀察我手持的兩棵如意樹,會有無比的觀賞性和重大意義!宇拓巴夫婦注目觀察時,見識到在一棵樹的樹冠上安坐的醫(yī)藥師佛向兩位菩薩等四眾弟子傳授著喻樹寓理《根本醫(yī)典》,在另一棵樹上安坐的蓮花生大師以醫(yī)藥師裝束傳授著喻樹寓理《理論醫(yī)典》?!边@雖是個充滿宗教意味與神化了的記述,但足以說明從特別久遠的時期開始藏醫(yī)藥學(xué)就已有了喻樹寓理闡釋醫(yī)藥學(xué)知識的方法。
在第二繞迥火馬年,公元1126年,聲名遠播的宇拓·云丹貢波在整理補充《四部醫(yī)典》時,前往烏堅醫(yī)藥師美喇夏敦座前聆聽醫(yī)藥學(xué)精深知識,并將石子集注教學(xué)方法發(fā)揚光大。
曼唐的形成和發(fā)展
公元14世紀(jì)和15世紀(jì)時,北南兩方醫(yī)藥學(xué)傳承大師都以《四部醫(yī)典》為根本,發(fā)展了各自獨具特色的醫(yī)藥學(xué)論著、藥物配伍、藥物認定方法,同時,發(fā)揚喻樹寓理闡釋醫(yī)藥學(xué)知識的教學(xué)方法。
五世達賴喇嘛時期,根據(jù)祥峨·囊索達吉的倡議,依照札塘版《甘露精華八支要義醫(yī)藥學(xué)秘籍·四部醫(yī)典》和《醫(yī)藥學(xué)十八分支》等醫(yī)藥學(xué)經(jīng)典,敞開醫(yī)藥學(xué)無盡甘露的方便之門,在哲蚌寺西宮建立了尼唐·洛桑嘉措和祥峨·囊索達吉兩位管理的藏醫(yī)藥利眾學(xué)院,在日喀則建立了有擦榮巴管理的藏醫(yī)藥圣賢會眾學(xué)院。兩所醫(yī)藥學(xué)院培養(yǎng)了諸多精通《四部醫(yī)典》的藏醫(yī)藥學(xué)人才。之后,建立了達莫曼然巴主持的東大閣醫(yī)藥學(xué)院,在恢復(fù)發(fā)展醫(yī)藥學(xué)傳承的同時,喻樹寓理闡釋醫(yī)藥學(xué)知識的教學(xué)方法得到前所未有的發(fā)展,比如,達莫曼然巴·洛桑且智大師在《喻樹寓理< 相體理論醫(yī)典> 疑難釋詞·良言金箸》有言:“三十一章《理論醫(yī)典》的十一項內(nèi)容按樹根、樹干、樹枝、樹葉、果實的形式總共標(biāo)示為三十四棵樹根、八十六根樹干、三百六十九條樹枝、四十五億一千九百二十六萬七千九百一十四片樹葉、四顆此生當(dāng)時獲得果實、一顆終極永恒獲得果實。”在《< 理論醫(yī)典> 釋詞·金注閃耀經(jīng)書寶庫》有言:“如是相體理論醫(yī)典,樹喻形式闡述醫(yī)理,就在三十一棵樹根,八十三根樹干之上,六百六十五條樹枝,四十一億零八百,二十三萬六千二百四十七片就是樹葉,兩朵花有五顆果實,就是日月醫(yī)典概述?!辈⒁?guī)定“藍色大石子標(biāo)示單種隆,稍小的藍色石子標(biāo)示樹枝類,更小的藍色石子標(biāo)示樹葉類。隆和赤巴合并由藍黃色石子標(biāo)示,外干和隆合并由藍白色石子標(biāo)示。黃色大石子標(biāo)示單種赤巴,白色大石子標(biāo)示單種外干,黑色石子標(biāo)示綜合征。紅色石子標(biāo)示肌肉,紅黃色石子標(biāo)示血液,白色石子標(biāo)示脂肪和骨骼,紅藍色石子標(biāo)示血脈,白色石子標(biāo)示神經(jīng),黑色石子標(biāo)示毛發(fā),綠灰色石子標(biāo)示肌腱。依次類推,其他都按各自所需以智慧之箭切中要害,是為關(guān)鍵?!钡?,明確闡述了實踐樹喻闡釋和石子集注的發(fā)展?fàn)顩r。
八十幅彩繪曼唐
藏族歷史上的著名人物第司·桑杰嘉措(1653—1705)繼承五世達賴喇嘛崇尚醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng),親自實施恢復(fù)和發(fā)展醫(yī)藥學(xué)傳承,建立藥王山醫(yī)算院、布達拉宮利眾學(xué)院、日喀則醫(yī)藥學(xué)院等,規(guī)定醫(yī)療、藥物、曼唐等教學(xué)內(nèi)容,親手著就前所未有的《醫(yī)藥師佛思想飾·四部醫(yī)典注釋·藍琉璃頂珠》等教科書,在傳統(tǒng)唐卡繪制方法的基礎(chǔ)上,首次融合寫實、解剖學(xué)、透視觀等繪畫方法,繪制圓滿八十幅彩繪曼唐,就似陽光普照大地一樣宏揚藏醫(yī)藥教學(xué)事業(yè)。
八十幅彩繪曼唐按內(nèi)容分為八部分:
第一部分:第一幅,圖示莊嚴醫(yī)藥師佛壇城。
第二部分:第二幅至第四幅,共三幅唐卡,樹喻闡釋《根本醫(yī)典》六章內(nèi)容,包括人體生理穩(wěn)態(tài)、病理狀態(tài)、診斷原則、治療原則等。
第三部分:第五幅至第三十九幅,共三十五幅唐卡,圖示人體胚胎形成、神經(jīng)、脈絡(luò)、器官組織、骨骼、關(guān)節(jié)、臟腑、要害部位、生理特征、夢境昭示病癥、病因、發(fā)病原理、疾病癥狀、日常飲食、行為方式、藥物、藥物配伍、手術(shù)器械、保健養(yǎng)生、診斷方法、治療原則和方法、醫(yī)藥師資格等《理論醫(yī)典》三十一章內(nèi)容。
第四部分:第四十幅至第五十五幅,共十六幅唐卡,圖示《實踐醫(yī)典》九十二章內(nèi)容,涵蓋人體各種病癥的診斷治療方法。
第五部分: 第五十六幅至第七十六幅, 共二十一幅唐卡,圖示各種診斷、治療方法在臨床中實際應(yīng)用的《臨床醫(yī)典》二十五章內(nèi)容。
第六部分:第七十七幅至第七十八幅,共兩幅唐卡,圖示總結(jié)、歸納《四部醫(yī)典》主要內(nèi)容。
第七部分:第七十九幅,圖示《四部醫(yī)典》傳承。
第八部分:第八十幅,圖示為醫(yī)藥事業(yè)做出偉大貢獻的諸位傳承大師禮贊。
第十二繞水羊年,公元1708年,在論當(dāng)·南嘉朵杰大師主持下,首次繪制空前精美的曼唐時,為了加強醫(yī)藥學(xué)知識教學(xué)實踐,將繪制喻樹寓理《根本醫(yī)典》三幅曼唐作為藥王山利眾學(xué)院教學(xué)的一項重要內(nèi)容,特別是在喻樹寓理闡釋和石子集注醫(yī)藥學(xué)知識方面,博采眾長,用石子集注《根本醫(yī)典》和《理論醫(yī)典》并根據(jù)上部學(xué)派和下部學(xué)派不同的闡釋方法,在準(zhǔn)確認定草藥類藥物和藥物配伍中單獨區(qū)分闡釋。在智公梯地區(qū)建立了名稱“日阿欽”的醫(yī)藥學(xué)??茖W(xué)區(qū),并在原有教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,精心實踐喻樹寓理闡釋醫(yī)藥學(xué)知識的教學(xué)方法。
石子集注和喻樹寓理曼唐
公元18世紀(jì),根據(jù)第二世嘉木漾·久美黃博大師的請示,第七世達賴喇嘛格桑嘉措和頗喇臺吉向安多拉卜楞寺派遣資深醫(yī)藥師藏曼·業(yè)希桑波大師,于第十三輪饒迥木龍年,公元1724年在拉卜楞寺創(chuàng)建利他醫(yī)藥學(xué)院,依照藥王山利眾學(xué)院傳統(tǒng)開展醫(yī)藥學(xué)教學(xué)。
并在拉卜楞寺醫(yī)藥學(xué)院廊庭墻面上繪制有一幅石子集注《根本醫(yī)典》壁畫和十七幅樹喻《理論醫(yī)典》壁畫。每年的升級都必定有一次對照壁畫布排喻樹寓理和石子集注的傳統(tǒng)考試。這時,在地面氈墊上布排、收回石子和樹根、樹干、樹枝、樹葉模型時,必須要與《根本醫(yī)典》和《理論醫(yī)典》詞句緊密同步。布排石子集注時,首先要確定一位熟悉石子集注程序的學(xué)僧擔(dān)任布排工作,其他僧眾都須慢聲調(diào)背誦石子集注的經(jīng)典詞句,學(xué)僧在地面氈墊上布排石子時,必須要與背誦詞句的聲調(diào)同時落地布排。比如,根據(jù)《根本醫(yī)典》原文布排石子時,依照傳授《四部醫(yī)典》導(dǎo)師明智圣賢的體相本色布排四顆大石子,之后,在背誦標(biāo)示樹枝的詞句時,以輪轉(zhuǎn)形式從右至左布排各色石子,標(biāo)示詞句的石子都要認真依照壁畫原模原樣精心布排。在收回石子時,也要與慢速背誦的經(jīng)典詞句同步,比如,當(dāng)背誦“美妙《根本醫(yī)典》《理論醫(yī)典》《實踐醫(yī)典》《臨床醫(yī)典》”時,與背誦詞句同步收回四顆石子,在背誦標(biāo)示樹枝的詞句時,同時收回標(biāo)示樹枝的各種石子,剩余各種石子在未拾起之前先放在曼唐上方醫(yī)藥學(xué)八支部位上,即當(dāng)背誦到“真實以人體病癥為主要內(nèi)容的有七十章”時,從布排在《實踐醫(yī)典》的石子中收回標(biāo)示人體主要病癥的七十顆石子,安放于曼唐上方人體病癥支上面;在兒科病癥支上面安放標(biāo)示兒科病癥的三顆石子;在婦科病癥支上面安放三顆石子;在中毒病癥支上面安放三顆石子;在邪魔病癥支上面安放五顆石子;在瘡傷病癥支上面安放五顆石子;在滋補保健病癥支上面安放一顆石子;在增強體能壯陽滋陰病癥支上面安放兩顆石子。就是要將標(biāo)示《實踐醫(yī)典》的所有石子都安放在曼唐上方的八支病癥支上面。在背誦至“其他內(nèi)容總體分布在三部小醫(yī)典中”時,就在安放標(biāo)示《實踐醫(yī)典》的所有石子后,剩余標(biāo)示《根本醫(yī)典》《理論醫(yī)典》《臨床醫(yī)典》 的所有石子以共同遍布醫(yī)藥學(xué)八支的形式,同時置于曼唐上方八支病癥上面。
喻樹寓理闡釋《理論醫(yī)典》與石子集注的布排方法相同,在地面氈墊上布排樹形和收回樹根、樹干、樹枝、樹葉時,首先必須保證背誦的經(jīng)典詞句與地面氈墊上布排樹形同步,比如,在背誦“人體生理穩(wěn)態(tài)和病理狀態(tài)”時,布排標(biāo)示人體生理穩(wěn)態(tài)和病理狀態(tài)的樹根,依此,布排標(biāo)示診斷原則的樹根,布排治療原則的樹根,為三棵樹根,之后,依次依照背誦的“三棵樹根發(fā)出九根樹干”同步布排九根樹干、四十七條樹枝、二百二十四片樹葉,最后在人體生理穩(wěn)態(tài)樹干樹冠上安放兩朵花、三顆果實。在收回喻樹寓理樹形時,也要不致混淆地與背誦的經(jīng)典詞句緊密同步,首先收回樹根,其次收回樹干,再收回樹枝、樹葉,最后收回花朵、果實。
在拉卜楞寺醫(yī)藥學(xué)院,精通教學(xué)的醫(yī)藥師一般都勤于布排石子和樹根、樹干、樹枝、樹葉、花朵、果實,善于傳授喻樹寓理教學(xué)方法的醫(yī)藥師在漫長的教學(xué)實踐中會用破數(shù)條氈墊,成為激勵后起之秀精進修學(xué)的模范榜樣。
在塔爾寺醫(yī)藥學(xué)院、北京雍和宮醫(yī)藥學(xué)院、拉加寺、夏群寺等都傳承著喻樹寓理闡釋《四部醫(yī)典》等教學(xué)傳統(tǒng)。
在康區(qū),由司徒·且吉俊奈、健陽·欽澤旺波、吉彌磐·南嘉嘉措、貢珠·云丹嘉措等歷代大師都在注疏《四部醫(yī)典》的同時,在噶陀寺、華榜寺、宗薩寺等寺院建立醫(yī)藥學(xué)院,傳承喻樹寓理闡釋和石子集注等醫(yī)藥學(xué)經(jīng)典教學(xué)傳統(tǒng)。
第十五繞迥金豬年,公元1911年,欽繞諾布大師在擔(dān)任哲蚌寺醫(yī)藥師時,將早期由第司·桑結(jié)嘉措著述的《四部醫(yī)典注釋藍琉璃》作為藍本,在藥王山利眾學(xué)院著重推廣《樹喻美妙根本醫(yī)典·醫(yī)藥學(xué)海精華》等經(jīng)典教學(xué)。
第十五繞迥火龍年,公元1916年,欽繞諾布大師任拉薩新建利眾醫(yī)藥歷算學(xué)院主持,他在認真研究《喻樹寓理闡釋根本醫(yī)典》的基礎(chǔ)上,于公元1923年著述《喻樹寓理闡釋理論醫(yī)典總綱·明月珍寶明鑒》,對早期第司·桑結(jié)嘉措計劃繪制《喻樹寓理闡釋理論醫(yī)典》進行了補充。
1979年,西藏自治區(qū)醫(yī)藥歷算學(xué)院主持編纂《中國醫(yī)學(xué)大全·藏醫(yī)藥學(xué)卷》,強巴赤列院長在昌都協(xié)智和更噶彭措院長、圖丹才讓、措如才郎、羅桑念智等大師和醫(yī)藥歷算學(xué)院醫(yī)藥研究所、圖書館工作人員的大力支持下,根據(jù)《喻樹寓理根本醫(yī)典》《人體度量線條·月光珍寶》等論著,以欽繞諾布大師親授的《實踐醫(yī)典要義總論·啟門鑰匙》為藍本,著就《喻樹寓理實踐醫(yī)典·慧明語炬》,由此匯編出版了由十世班禪大師親自手書作序的《喻樹寓理四部醫(yī)典·如愿寶庫》。