●高欣怡

總評

這篇文章寫得活潑有趣，清新脫俗，讓人讀得暢快無比！

文章就寫了一件事：去菜園摘菜。按照通常的寫作思路，內(nèi)容實在泛善可陳。若說有，最大的看點也就是描繪一下菜園風(fēng)光。寫景，如果文筆不夠好，不能寫得綺麗動人，讀起來是很乏味的。

但這篇文章的小作者靈感迸發(fā)，思維跳脫，構(gòu)思新奇，化平凡為神奇。通篇采用擬人手法，變摘菜為以老友的身份去看菜園里的各位朋友：種種蔬菜，朵朵野花，還有蜜蜂、蚯蚓等小動物，內(nèi)容充實、情趣盎然、富有思想。

這給了我們一個很大的啟發(fā)：即便是再普通的素材，有了好的構(gòu)思，也能讓風(fēng)兒淺吟低唱，讓花兒展露笑顏，寫出一篇叫人愛讀的優(yōu)秀文章來！

再重復(fù)一遍羅丹的那句老話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。接下來，問題來了：怎樣才能具有這樣一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？如何才能讓自己的構(gòu)思新穎奇特？我的答案是：作文先做人，“工夫在詩外”。熱愛生活，不只用眼用耳朵去打量去聽取，還要用心去凝視去聆聽，看得見云影，聽得懂花語；在此基礎(chǔ)上，營造生活的情趣，做一個有情趣的人。

我們的生活著實平凡，怎么營造情趣呢？“你要學(xué)會自己跟自己玩！”學(xué)一學(xué)日本作家五木寬之：“洗腳的時候，給每一個腳指頭都取上名字。右腳的大拇指叫一郎，接下來的按順序分別為二郎、三郎、四郎，小拇指則是五郎。早晨洗腳的時候，一個指頭一個指頭地洗，邊洗邊呼喚這些腳指頭的名字——哇！一郎、二郎、三郎、四郎、五郎，今天這一天，可得給我加油??！哎！怎么了？怎么有點兒萎縮的樣子??？臉臉怎么這么臟？哇！這兒有一點點傷耶……”右腳的腳指頭好像都是男孩子，左腳的腳指頭應(yīng)該都是女孩子，分別叫作一美、二美、三美、四美、五美。“就這樣，在腳指頭反復(fù)多次的一開一合之間，”五木寬之寫道，“忽然間，那些洗得紅紅的、張開來的腳指頭，變得就像美麗的楓葉一樣。如此，身體也感覺舒坦起來?！?/p>

果真這樣對待生活，那么萬物皆有靈魂，皆可對話，即可見這樣的境界：我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。何愁寫不出好文章？

（許 妍 評點）