?韋寧
家庭教育短期看成績(jī),中期看興趣,長(zhǎng)期看格局。女兒從一個(gè)不諳世事的孩子,成長(zhǎng)為能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的博士,其中的因素有很多。最重要的就是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的格局和眼界,這往往決定了孩子今后的人生高度。
女兒在北京師范大學(xué)文學(xué)院讀博士,受教育部派遣留學(xué)國(guó)外,開(kāi)展了漢字在國(guó)外的流傳和演變規(guī)律研究。作為父母,看到孩子努力奮進(jìn),一步步實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)著實(shí)欣慰。
孩子小時(shí)候,我常常給她講甲骨文的故事,讓她對(duì)漢字的演變和發(fā)展產(chǎn)生了興趣。孩子念初中時(shí)愛(ài)上了《紅樓夢(mèng)》,不僅連續(xù)閱讀了三遍原著,還閱讀了二十多本紅學(xué)研究專著。
有人會(huì)說(shuō),不要任由孩子讀那些無(wú)用的“閑書(shū)”,應(yīng)該多看有助提分的教輔。我認(rèn)為閱讀并不分有用無(wú)用,我非但沒(méi)有制止孩子閱讀“閑書(shū)”,還主動(dòng)給她買了很多書(shū)刊,激發(fā)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。孩子的學(xué)習(xí)非但沒(méi)有受到影響,反而打下了深厚的文學(xué)功底。中考時(shí)孩子以高分升入唐山一中,并且在高一時(shí)憑著一定的文學(xué)功底,榮獲了全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)大賽一等獎(jiǎng)。
高二分科時(shí),親朋好友都希望孩子選擇理科,將來(lái)考入理工科大學(xué)好就業(yè)。但孩子表示:“我喜歡文學(xué),我想考入一個(gè)有文化底蘊(yùn)的高等學(xué)府。”我尊重了孩子的選擇,并囑咐:“希望你將來(lái),能夠?yàn)閭鞒泻驼衽d中國(guó)的傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量?!焙⒆硬回?fù)期望,在文學(xué)的領(lǐng)域求知若渴。
孩子的班主任看到女兒勤奮好學(xué),知書(shū)達(dá)理,決定讓她擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。有些靦腆內(nèi)向的女兒怕影響學(xué)習(xí),不想擔(dān)任班干部。為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我鼓勵(lì)孩子迎難而上,接受挑戰(zhàn)。孩子經(jīng)過(guò)人生這“第一份工作”的鍛煉,積累了與老師同學(xué)交流的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了思路,為往后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子德、智、體、美、勞、心全面發(fā)展。關(guān)于德、智、體的教育我不想贅述,卻想糾正父母的一個(gè)誤區(qū)——家庭教育就是為了讓孩子考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。其實(shí),成長(zhǎng)比成功更重要。家長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)的家庭教育理念,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和健康心理。
最近一段時(shí)間,我接到了多位家長(zhǎng)的咨詢。網(wǎng)課學(xué)習(xí)結(jié)束,本該高高興興去上學(xué)的孩子們,卻出現(xiàn)一些意想不到的狀況。有的孩子落下功課,形成了消極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。更有甚者沉迷網(wǎng)絡(luò),不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)。說(shuō)到底,這都是孩子的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題。家庭教育一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,就是培養(yǎng)孩子健全的心理和人格,而不是培養(yǎng)學(xué)霸。
至于勞動(dòng)教育,也是我們應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)的。無(wú)論城市鄉(xiāng)村,不管家庭貧富,都要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要明白:對(duì)孩子自主勞動(dòng)力的培養(yǎng),不亞于對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí):一為生存,二為發(fā)展。關(guān)于生存的本領(lǐng),不要將孩子的學(xué)習(xí)目的過(guò)于狹隘和功利化。所謂發(fā)展,就是增長(zhǎng)自己的本領(lǐng),為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。家長(zhǎng)要懇切地告訴孩子:我們享受了社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明,理應(yīng)回報(bào)社會(huì)。以此培養(yǎng)孩子樹(shù)立高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
培養(yǎng)孩子,家長(zhǎng)勿忘以身作則。在工作和生活中,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不謹(jǐn)記自己作為父親的職責(zé),用一顆虔誠(chéng)熱愛(ài)的心對(duì)待知識(shí),讓自己成為孩子的榜樣。在孩子上中學(xué)時(shí),我晉級(jí)為副教授。女兒看到我還在為職稱努力有些驚訝,她認(rèn)為學(xué)習(xí)只是孩子的事情。我告訴女兒:“學(xué)習(xí)是終身的。爸爸希望獲得更多的知識(shí),提升自己的能力,也希望能夠用自己的專長(zhǎng),為社會(huì)作貢獻(xiàn)?!?/p>
真正決定孩子未來(lái)的,是父母的眼界與格局。父母要提高自身的眼界和育兒觀念,做到寬嚴(yán)相濟(jì),施教有方。