一、受眾對經(jīng)濟(jì)新聞的報道要求

我們的故事其實(shí)就在我們的身邊，那些看起來平凡卻又有深刻意義的故事常常就在我們零碎的生活中。而我除了觀察生活，收集素材，還喜歡留意一些“好人”“好事”。比如婦聯(lián)、殘聯(lián)、共青團(tuán)、工會、教師等行業(yè)中都有最美家庭、最美殘疾人、優(yōu)秀青年、最美鄉(xiāng)村教師、勞動模范等評選活動，我們的“好人”故事也許就在這些人當(dāng)中。

這就需要我們在生活中去做個有心人，時時處處去發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，讓我們的典型走到隊(duì)列的前面來。

那我們到底要怎樣做，才能夠發(fā)現(xiàn)典型呢？有一次，一位包村干部給我們提供了這樣一條線索：一位社區(qū)干部，在外面，努力工作，在家里，善待自己腦梗癱瘓的妻子。在社會上有義舉，在家庭中有擔(dān)當(dāng)，這樣的人物形象是豐滿的，可以樹立起來的。通過采訪，講述這位村官的故事，這位村官后來獲得市縣“好人”“最美家庭”等稱號。

但不是所有的干部都是可以樹立起來的，這需要我們有一雙慧眼去識珠。這就需要我們在生活中時時去關(guān)注，去發(fā)現(xiàn)，去尋找我們身邊的熟悉的“好人”。只要仔細(xì)琢磨一下，他們就是我們需要的“好人”素材。因此，只要我們熱愛生活，熱愛工作，投入生活，投入地工作，一定就會在生活中發(fā)現(xiàn)真善美。

二、怎樣才能把故事講好

寫什么，怎么寫，可以說是每天都在困惑著我們這些從事文字工作的人。因?yàn)槲覀円芏鴱?fù)始地去做這樣的事。有時候?qū)懼鴮懼蜁蟹N被單一、重復(fù)的感覺。這樣我們就回到了原來的問題上，我們?yōu)槭裁匆獊韺戇@個人，這個人是哪一方面打動了我。這就是細(xì)節(jié)問題。所有的故事都離不了細(xì)節(jié)——這也是我們在平常的工作中，經(jīng)常說的一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。

2014年的冬天，我去一位貧困戶家采訪，這個貧困戶家里特別窮，因?yàn)榉蚱迌啥忌。虿≈仑?，但是?dāng)我看到一張破舊的書桌上碼放著整整齊齊的課本，心里受到了極大的震撼。就像在荒漠里看到一株破土而出的幼芽。我的心被感動了——這是我進(jìn)入這個家庭以后現(xiàn)場場景的描寫。這些場景都讓我迫不及待地想知道，這個家庭當(dāng)中人的狀態(tài)。

我首先看到的是一個中年婦女，穿著單衣單褲，坐在輪椅上，目光呆滯，面無表情。后來，我來到他們女兒上學(xué)的地方，見到了這個女孩。更讓我有了要幫助這個女孩的愿望。那她到底是個怎樣的女孩呢？

雖然她在寒風(fēng)中穿著單薄的衣衫，但她的臉上卻始終流露著純粹的快樂的笑容。她知道，家里沒有錢，所以為了給家里省錢，作業(yè)多或者下雨下雪的時候，她中午就留在學(xué)校。她有時候舍不得吃二塊一份的盒飯，就去買方便面，她要把錢省下來買筆芯。她說，她每天都好好學(xué)習(xí)，將來有個好工作，多掙錢，治好爸媽的病。她的成績名列全班的前茅。為了自己心中的夢想，她努力著。她說過最打動人的一句話就是：“因?yàn)橛邪职謰寢尩膼?，我不覺得我與別的孩子有什么不同?！?/p>

這個故事通過很多細(xì)節(jié)描寫打動了很多讀者。因此，人物怎么寫，寫故事，寫情節(jié)，寫細(xì)節(jié)。寫他生活中的能打動你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小故事。

三、怎樣讓人物樹立起來

曾經(jīng)有一位通訊員寫了位村書記，在下雪的時候，因?yàn)檫B續(xù)掃雪，過于疲勞，突發(fā)腦溢血，住進(jìn)了醫(yī)院，昏迷不醒。

當(dāng)時通訊員寫了這位村書記的事跡，材料拿過來讓我看。我一看，通篇都是作者在說，這個村書記怎么怎么做的，然后評價一番。

一篇文章，主要人物沒說一句話，全是作者在描述，這個人物能鮮活嗎？

這個通訊員悟性很高，很快把人物的語言和行動都加進(jìn)去了。于是這個人物的言行出來了，形象也就生動起來了。

為了能全方位展示人物形象，每個故事還需要我們從不同的側(cè)面來把這個故事講圓滿。讓人物形象、生動、立體，寫出一個有血有肉的人，我們既不要盲目地去夸大、拔高，也不要違背事實(shí)去編造故事，因?yàn)槲覀儗懙氖巧磉叺钠胀ㄈ?，講的是身邊的故事，是大家都熟悉的故事，實(shí)事求是地把這個人物真實(shí)地展現(xiàn)在讀者面前。

現(xiàn)實(shí)中，我們身在基層，可寫的素材很多。講好中國故事，傳遞中國好聲音，要以事感人，以情動人，以精神激勵人，這就需要我們在腳力、眼力、腦力、筆力上多下硬功夫，掌握新知識、開闊新視野，讓我們的中國故事更勁道、更動人。