一、家庭教育的特點

家庭教育是我國教育體系中重要的組成部分，從最早的“孟母三遷”到近現(xiàn)代的“傅雷家書”都是家庭教育的典范，由此可見我國對家庭教育的重視程度。相比于學(xué)校教育有計劃、系統(tǒng)地進行知識傳授，家庭教育更多是通過文化氛圍、教育環(huán)境等的塑造來影響孩子。家庭教育手段涉及到家庭生活中的方方面面，既可以是家庭環(huán)境、家庭生活方式等，還可以是家庭活動、家庭交流溝通之類，同時家庭教育涉及知識面多種多樣，具有廣泛性與普遍性，寓教育內(nèi)容于一切生活場景之中，不會有時間、教學(xué)場所的限制，讓孩子無時無刻不在接受家庭教育。

二、融媒體視域下家庭教育類節(jié)目的透視

融媒體通過整合不同媒介的優(yōu)勢特征，形成了一種集眾家之所長的新興媒介。融媒體的多元性、廣泛性、互動性等特征，為家庭教育類節(jié)目發(fā)展帶來巨大的機遇。各類家庭教育類節(jié)目資源不受時間和空間的傳播限制，傳播更加方便、高效、快捷。

融媒體平臺的發(fā)展，使家庭教育類節(jié)目進入了一個全新的發(fā)展空間，各種家庭教育資源應(yīng)有盡有，融媒體平臺成為家長獲取各種家庭教育資源的重要渠道。同時，其傳播和更新的速度也極大加快了家庭教育類節(jié)目的發(fā)展。融媒體平臺中有歌曲、故事、小視頻等海量家庭教育素材，家長可以在短時間內(nèi)整合教育內(nèi)容，以用于家庭教育，促進孩子的成長。

三、融媒體平臺下家庭教育類節(jié)目的發(fā)展策略

（一）增強家庭教育類節(jié)目工作者的媒介素養(yǎng)

家庭教育的歷史悠久，家庭教育的方法不是固定和一成不變的，相反，它是隨著時代的發(fā)展而不斷更新發(fā)展的。家庭教育類節(jié)目工作者要與時俱進，有效開展家庭教育類節(jié)目。融媒體時代下，家庭教育類節(jié)目工作者必須增強媒介素養(yǎng)，緊隨時代發(fā)展，把握融媒體平臺發(fā)展的規(guī)律，積極融入融媒體平臺中，及時了解融媒體時代下家庭教育的需求，并且深入總結(jié)其特征規(guī)律，增強對家庭教育內(nèi)容的敏感性。在堅持正確的家庭教育方法基礎(chǔ)上打造既有理論性又有時代性還符合家長需求的家庭教育類節(jié)目。

（二）突出家庭教育對象的主體地位

家庭教育要轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)觀念，平等看待孩子，正確看待孩子。家庭教育類節(jié)目工作者應(yīng)該密切關(guān)注融媒體時代下孩子的思想動態(tài)，理解他們的現(xiàn)實需求，了解他們樂于接受的方式方法，面對孩子在網(wǎng)絡(luò)中或現(xiàn)實生活產(chǎn)生的各種思想問題要及時進行分析、答疑解惑，對孩子正確的觀點表示鼓勵和肯定。家庭教育中應(yīng)該尊重孩子的主體地位，支持并鼓勵孩子挖掘自身的優(yōu)點和潛能，激發(fā)孩子的主動性和創(chuàng)造性，讓孩子在家庭教育中變被動接受為主動學(xué)習(xí)。

（三）體現(xiàn)家庭教育類節(jié)目的實效性

目前，一些家庭教育類節(jié)目教育內(nèi)容與部分現(xiàn)實生活相脫節(jié)，忽略了家庭教育類節(jié)目的實效性。因此，在融媒體時代下，家庭教育類節(jié)目的內(nèi)容既要來源于生活又要高于生活，體現(xiàn)家庭教育類節(jié)目的現(xiàn)實性和生活化。但這并不意味著家庭教育類節(jié)目是沒有科學(xué)教育理論支撐的簡單家庭生活化場景復(fù)原，而是在對現(xiàn)實家庭生活場景深刻了解之后的不斷超越發(fā)展。首先，家庭教育類節(jié)目的工作者應(yīng)該本著家庭教育類節(jié)目的內(nèi)容貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近孩子的創(chuàng)作理念，堅持實事求是的原則，摒棄陳舊的、脫離當(dāng)代現(xiàn)實生活的場景，選擇貼近當(dāng)代現(xiàn)實生活的場景或故事進行節(jié)目創(chuàng)作，減少空洞乏味的抽象理論，注重家庭教育類節(jié)目內(nèi)容的實效性。其次，家庭教育類節(jié)目要用生活化的語言表達，要貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)時代特征，要從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精華，同時整合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的元素，讓語言表達實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，通過更新話語表達方式，讓孩子愿意聽、易接受，促進家庭教育的發(fā)展。

四、結(jié)語

家庭教育類節(jié)目是一個綜合的教育內(nèi)容，融媒體時代下，必須運用這個媒介系統(tǒng)，有效開展家庭教育。同時，家庭教育類節(jié)目的發(fā)展是一個循序漸進的過程，我們要在遵循客觀規(guī)律、把握時代規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展家庭教育類節(jié)目，最終推動家庭教育類節(jié)目的發(fā)展，推動家庭教育的不斷發(fā)展。