黃文軍

小氣

佛山市順德區(qū)容桂容邊小學(xué)六年級(jí) 鄭春華

噓！我告訴你一個(gè)秘密——大海很小氣！大海每天晚上都會(huì)把全部星星拿出來數(shù)，我看見那么多星星就眼紅，撒嬌求它給我一顆，可它偏不給。我硬撲過去，誰(shuí)知星星被施了魔法，一碰就碎，很快又完好如初，我卻重重地?fù)肀Я艘幌潞Ｋ?。大海皺了皺眉，漾起?xì)浪，輕輕拍著我……天亮了，大海又把星星藏起來了。

指導(dǎo)老師 張華忠

黃老師點(diǎn)評(píng)：很有趣的小童話，賦予了大海人格和性格。海里的星星，確實(shí)沒法伸手得到呀。可是，看在眼里，不就永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記在心里了嗎？

美麗的大海

東莞市黃江鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí) 杜思媛

終于看到大海了。遠(yuǎn)看大海，只見白茫茫一片。海水和天空合為一體，讓人分不清是水還是天。遠(yuǎn)處的海水，在陽(yáng)光照耀下，像片片魚鱗鋪在水面，又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍。我不由得贊嘆：真美??！到了海邊，我迫不及待脫掉鞋子，跑向大海，光著腳丫踩在沙灘上，沙子軟軟的、細(xì)細(xì)的，好像踩在棉花上一樣。

指導(dǎo)老師 蔣珍珍

黃老師點(diǎn)評(píng)：挺不錯(cuò)的小散文，觀察仔細(xì)，尤其是陽(yáng)光下的海面，形容得蠻真切。只是，真的有那么柔軟的像棉花一樣的沙灘嗎？

海洋教室

佛山市順德區(qū)容桂容邊小學(xué)五年級(jí) 歐智霖

早晨，我背書包去上學(xué)，教室里讀書聲瑯瑯。我一進(jìn)教室，只見同學(xué)們都變成了一條條可愛的小魚，課桌變成了大貝殼，椅子變成了大海螺，書包變成了大海藻，筆變成了小珊瑚，給我們上課的老師變成了大章魚……下課了，我走出教室，老師和同學(xué)們都變回了原來的樣子。嗨，多么想要一間永遠(yuǎn)的海洋教室??！

指導(dǎo)老師 肖 湘

黃老師點(diǎn)評(píng)：看似很荒誕，其實(shí)挺好玩。有時(shí)候，當(dāng)我們十分想念大海時(shí)，是會(huì)把身邊的一切都想象成海洋里的動(dòng)物與植物。

海底隧道

清遠(yuǎn)市清城區(qū)鳳翔小學(xué)三年級(jí) 黃語(yǔ)菲

今天我們?nèi)ズ５姿淼劳妗傔M(jìn)入玻璃隧道，我就看到一條魔鬼魚趴在頂上，笑盈盈的，似乎在說：“歡迎來到海洋生物世界！”往前走，一條巨大的鯨鯊游過，它正追著一大群鱗蝦。忽然，一片墨汁在眼前散開，原來是一條章魚噴的！隨后“嘭”的一聲，一條鯊魚撞到了玻璃上，把我們嚇得跳了起來。海底隧道真有趣！

指導(dǎo)老師 尹妍靜

黃老師點(diǎn)評(píng)：我也喜歡海底隧道，它很夢(mèng)幻，也很神奇。小作者選取了四樣動(dòng)物，寫得都挺有特色。

海浪

廣州市天河區(qū)前進(jìn)小學(xué)四年級(jí) 孟高思佳

清晨，陽(yáng)光照在海面，波光粼粼。海浪乘著風(fēng)卷著晨曦翻滾而來。鑲著蕾絲邊的浪花嬉戲著推搡著撲上沙灘，你一筆我一畫地競(jìng)相涂鴉，隨即又像闖了禍的孩子般迅速躲回大海的懷抱。撲上沙灘時(shí)，海浪勢(shì)如破竹，暢通無(wú)阻;退回大海時(shí)，海浪悄無(wú)聲息，井然有序。潮起潮落，留下一幅幅梯田般壯美的畫卷！

指導(dǎo)老師 徐穗華

黃老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇十分出色的微散文，語(yǔ)言優(yōu)美，觀察細(xì)致，描寫到位，尤其抓住了潮來潮去時(shí)的不同特質(zhì)，進(jìn)行了對(duì)比，令人印象深刻。

海的遐想

梅州市梅縣區(qū)程江鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí) 陳奕霖

風(fēng)平浪靜的海，匯集著許多神秘。那龍王三太子敖丙，是否在和哪吒踢毽子，又或者是披上萬(wàn)鱗甲，帶著蝦兵蟹將，上陣迎敵？海明威筆下那健壯的老人，正在和鯊魚死戰(zhàn)吧？那海的女兒，是否在和王子跳舞？看那星星點(diǎn)點(diǎn)，定是孫悟空還回來的定海神針！

指導(dǎo)老師 黃婉芳

黃老師點(diǎn)評(píng)：100多字的短文中，融入了不同的藝術(shù)形象：敖丙、哪吒、圣地亞哥、人魚公主、孫悟空，很難得。這是頭腦風(fēng)暴式寫法，值得鼓勵(lì)。要是能寫出他們之間的關(guān)聯(lián)，會(huì)更好。

三片海

佛山市南海區(qū)南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí) 崔熹禹

腳下，一片海。海水藍(lán)藍(lán)的，有貝殼、海豚，還有美麗的小魚……我真想跳進(jìn)海里，快活地玩耍！頭頂，另一片海。宇宙黑黑的，有太陽(yáng)、月亮，還有神秘的星球……我真想飛上太空，解開外星人的秘密！手中，還有一片海。知識(shí)是彩色的，有天地人、123，還有ABC……我真想沉進(jìn)書里，看看知識(shí)的海洋到底多寬廣！

指導(dǎo)老師 周嘉敏

黃老師點(diǎn)評(píng)：世界上有無(wú)數(shù)的海：大海、天海、人海、知識(shí)之?！@也是頭腦風(fēng)暴式寫法，而且重新定義了“?！保季S活躍而且跳躍，值得鼓勵(lì)。

弟弟的“海洋”

中山市民眾鎮(zhèn)民眾中心小學(xué)五年級(jí) 黃藹崢

我的弟弟擁有一個(gè)自己的“海洋”。當(dāng)他生氣時(shí)，這個(gè)“海洋”便開始不穩(wěn)定起來，不僅波濤洶涌，還伴著一聲聲“雷鳴”;當(dāng)他想要心愛的東西時(shí)，“海洋”推波助浪，“啊——”手舞足蹈;當(dāng)他開心時(shí)，“海洋”是風(fēng)平浪靜的，甚至還有幾絲陽(yáng)光。只要他發(fā)威，“海洋”變化多端，爸爸、媽媽和我都抵擋不住。

指導(dǎo)老師 蘇順娣

黃老師點(diǎn)評(píng)：這是本期最特別的“海洋”了，令人眼前一亮。是呀，也許每個(gè)人的心里都有一片海，有時(shí)很溫柔，有時(shí)很暴躁，但是，俗話說，海納百川，我們都該成為這樣的人。

下期話題：飛鳥

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本欄插圖 程曉磊

本欄責(zé)任編輯 陳土宏