文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

杏壇芬芳

因?yàn)橛胁畼?lè)，駿馬任馳騁

劉應(yīng)福

同學(xué)們好：

春秋時(shí)期，齊桓公不計(jì)前嫌，重用管仲。鮑叔主動(dòng)薦賢，甘愿其下。君臣戮力同心，治國(guó)愛民，終使齊國(guó)國(guó)富民強(qiáng)，齊桓公九合諸侯、一匡天下，成為“春秋五霸”之首，名垂青史，令人崇敬。

我敬齊桓公虛懷若谷，管仲才能卓越，但我更敬鮑叔勇于薦賢，勇當(dāng)伯樂(lè)，不妒才，不害才，善于識(shí)才、薦才、護(hù)才的優(yōu)秀品質(zhì)。正如司馬遷所說(shuō)的那樣：“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也?！边@里的“多”，是“稱頌”“贊美”的意思。

一個(gè)人要成才、成器、成就名垂青史的豐功偉業(yè)，除了內(nèi)因強(qiáng)大、才能出眾外，伯樂(lè)的賞識(shí)、貴人的扶助，也是極其重要的。韓愈在《馬說(shuō)》中就曾開門見山地強(qiáng)調(diào)了伯樂(lè)對(duì)于人才的重要性：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”。韓愈把伯樂(lè)的識(shí)才、育才、用才看作是千里馬成長(zhǎng)、成就、成名的先決條件和必要條件。否則，“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！?/p>

古往今來(lái)，有多少名人志士，就是由于缺少明君的提攜，飽受宵小的讒害，懷才不遇，早生華發(fā)，把一腔“金戈鐵馬夢(mèng)”，付于淺斟低唱中。

屈原之所以“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，是因?yàn)椤霸轨`修之浩蕩兮，終不察乎民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”，飽受同僚的污垢、君王的疏遠(yuǎn)，一再遭受流放。杰出的政治家、偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原，抱負(fù)未伸，才華未展，眼睜睜看著故都陷落，生靈涂炭，自沉汨羅。千百年以后，仍令人扼腕，嘆息，垂淚。

政治家、詩(shī)人、詞人、散文家、書法家、畫家蘇軾，為官之處，政績(jī)多多，卻苦于沒有伯樂(lè)的提攜，只有妒才者的打壓，一貶再貶，建功立業(yè)之夢(mèng)，化為“早生華發(fā)”，令人鼻酸，腸斷，心傷。

相反，有伯樂(lè)推薦，有貴人相助，加之人才本身內(nèi)功高強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)異，建功立業(yè)，出人頭地，便順風(fēng)順?biāo)?，極其迅捷。

因蕭何的推薦，名不見經(jīng)傳的韓信戰(zhàn)必勝，攻必取，十面埋伏，取項(xiàng)羽首級(jí)，名垂青史。

因徐庶的推薦，諸葛亮“取西蜀，定南蠻，東和西拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”，書寫了光輝篇章。

沒有佚之狐的舉薦，“臣之壯也，猶不如人”的燭之武便難有“夜縋而出”，游說(shuō)秦君而退敵救國(guó)的壯舉;沒有宦者令繆賢的推薦，藺相如可能始終是默默無(wú)聞的區(qū)區(qū)門客，難有機(jī)遇大顯身手。

伯樂(lè)為什么稀缺，稀少，稀有，稀奇？

一是許多人目光短淺，良莠不分。如劉備臨終時(shí)再三告誡孔明：馬謖此人言過(guò)其實(shí)，不可大用。但孔明識(shí)人的本領(lǐng)遜色劉備許多，被馬謖種種表象、假象迷惑，在一出祁山時(shí)委之以重任，結(jié)果痛失街亭，首戰(zhàn)告輸，嚴(yán)重挫傷了蜀國(guó)軍心，以后北伐，取勝基本無(wú)望。

二是嫉妒心作怪。明知?jiǎng)e人是千里馬，是人才，怕別人超過(guò)自己，斷了自己的官路、財(cái)路。趙高、李斯為什么陷害扶蘇、蒙恬？他們都明了扶蘇、蒙恬的才能、品德是他們難以企及的。趙高怕扶蘇上位自己控制不住，李斯怕扶蘇上位用蒙恬而斷了自己官路，于是，為一己之私，狼狽為奸，殘害忠良，導(dǎo)致大秦帝國(guó)后繼無(wú)人，二世而亡。天下蒼生，再次困陷水火，罪莫大焉。

三是某些千里馬，過(guò)于傲慢，恃才傲物，對(duì)伯樂(lè)、貴人不尊重，不感恩，使伯樂(lè)寒心。如丁原重用呂布，收為義子，反被殺害。董卓重用呂布，也收為義子，又被殺害。論謀略，呂布沒有特別之處;論武藝，勉強(qiáng)算個(gè)人才。后被曹操擒獲，呂布求曹操做回伯樂(lè)，放他一馬，只能是妄想。

同學(xué)們，我們是新時(shí)代的青年，是中國(guó)夢(mèng)的描繪者和實(shí)踐者。時(shí)代要發(fā)展，靠的是人才。我們不僅要向管仲學(xué)習(xí)，把專業(yè)學(xué)精，德才兼?zhèn)?，為中華之崛起添磚加瓦，出汗出力，而且要勇于識(shí)賢、薦賢，必要時(shí)勇于讓賢，“能者上，平者讓，庸者下?！蓖瑫r(shí)要學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，讓貴人提攜我們，幫助我們，想成才，快成才，成好才。該做紅花時(shí)，銳意怒放;甘做綠葉時(shí)，絕不嫉恨，讓千里馬縱情馳騁?！爸钦弑M其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠”，人盡其才，物盡其用，則中華民族的偉大復(fù)興，計(jì)日程功，指日可待。

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

點(diǎn)評(píng)

1.本文引用屈原、蘇軾、呂布等耳熟能詳?shù)娜宋锸吕魇聦?shí)論據(jù)，特別是引用燭之武、藺相如等高中語(yǔ)文課文中的人物作例子，把平時(shí)積累的死知識(shí)學(xué)活用活，讀來(lái)使人倍感親切，說(shuō)服力強(qiáng)。

2.本文著重分析了人們?yōu)槭裁床辉缸霾畼?lè)的幾種原因，極有針對(duì)性。特別是分析了“千里馬”的一些缺點(diǎn)，給人耳目一新的感覺，受益匪淺。

3.本文正反論證，富于思辨性，邏輯性強(qiáng)。

小荷尖尖

忠誠(chéng)，是最大的競(jìng)爭(zhēng)力

殷永紅

同學(xué)們好：

有人贊美齊桓公心胸寬廣，唯才是用;有人贊美鮑叔謙遜無(wú)私，力薦管仲。不過(guò)，在這三個(gè)人物中，我對(duì)管仲的感觸最深。因?yàn)椋苤偕砩嫌幸环N可貴的品質(zhì)——忠誠(chéng)！

為什么說(shuō)管仲忠誠(chéng)呢？

忠誠(chéng)于公子糾。齊襄公時(shí)期，齊國(guó)內(nèi)亂，公子糾赴魯國(guó)避難，公子小白奔莒國(guó)避難，管仲輔佐公子糾，鮑叔輔佐公子小白。在爭(zhēng)奪齊國(guó)君位時(shí)，管仲奮不顧身，除了獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，還帶領(lǐng)人馬日夜兼程，趕到公子小白回齊國(guó)必經(jīng)的即墨附近伏擊公子小白，并放暗箭射中公子小白。管仲何嘗不知爭(zhēng)奪君位是一場(chǎng)你死我活的斗爭(zhēng)？食人之祿，替人謀事，獻(xiàn)出生命也在所不惜。這就是管仲對(duì)于公子糾的忠誠(chéng)。

忠誠(chéng)于齊桓公。公子小白即位，聽從鮑叔的勸諫與推薦，重用管仲。管仲為了報(bào)答齊桓公知遇之恩，可謂傾盡其才，用盡其力，使齊桓公成為“春秋五霸”之首。結(jié)合當(dāng)時(shí)周室衰微的現(xiàn)實(shí)，他向齊桓公提出“尊王攘夷”的主張，維護(hù)周室權(quán)威，抵抗北方少數(shù)民族的侵?jǐn)_（即“攘夷”）。同時(shí)，他大膽改革齊國(guó)內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，建立新型軍隊(duì)，使齊國(guó)很快走出齊襄公晚期的混亂局面，國(guó)力大增。齊桓公依靠管仲，九合諸侯，一匡天下，樹立了齊國(guó)權(quán)威，也讓齊國(guó)人民生活更加安定。食君之祿，為君解憂;食祿于民，造福于民。這是管仲對(duì)齊國(guó)國(guó)君和人民的忠誠(chéng)。

忠誠(chéng)于周室，忠誠(chéng)于先進(jìn)文化。雖然管仲提出“尊王攘夷”的主張有維護(hù)齊國(guó)利益的成分，但在周室衰微、禮崩樂(lè)壞的春秋時(shí)期，“尊王”主張還是在一定程度上維護(hù)了周室的權(quán)威，也有利于天下和平，有利于人民安居樂(lè)業(yè)。當(dāng)時(shí)，北方山戎（即所謂“夷”）屢屢侵?jǐn)_中原地區(qū)，破壞極大，齊桓公聽從管仲意見，帶兵北上，打敗山戎，保護(hù)了中原地區(qū)的先進(jìn)文化。保衛(wèi)正統(tǒng)，保衛(wèi)文明。這是管仲對(duì)周室和先進(jìn)文化的忠誠(chéng)。

所以說(shuō)，管仲身上不僅有那個(gè)時(shí)代罕見的才華，更有那個(gè)時(shí)代罕見的忠誠(chéng)的品質(zhì)。當(dāng)然，管仲也不是完人，也有他無(wú)法克服的缺點(diǎn)，但是，這是由他所處的時(shí)代決定的。我們今天學(xué)習(xí)管仲，應(yīng)學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于雇主、忠誠(chéng)于國(guó)家和文明的品質(zhì)。

我們要忠誠(chéng)于自己的家庭、學(xué)校和將來(lái)謀生的團(tuán)隊(duì)、企業(yè)，更要忠誠(chéng)于自己的國(guó)家和文明。國(guó)家是個(gè)人的立身之本，文明是個(gè)人的精神支柱，沒有國(guó)家，沒有自己的文明，個(gè)體就是浮萍，就是柳絮，忠誠(chéng)于自己的國(guó)家，忠誠(chéng)于中華文明，我們就有了自己的根！

讀史可以明智，可以照亮我們前進(jìn)的路。我仰慕管仲，仰慕他忠誠(chéng)的品質(zhì)，我要向他學(xué)習(xí)。

個(gè)人也好，國(guó)家也好，忠誠(chéng)，是最大的競(jìng)爭(zhēng)力！

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

【作者系湖北省麻城實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生】

老師點(diǎn)評(píng)

1.一般人只會(huì)歌頌管仲的理政才能，該生獨(dú)辟蹊徑，歌頌管仲的“忠誠(chéng)”，立意新穎，不落俗套。

2.作者分析管仲“忠于公子糾”“忠于齊桓公”“忠于周室”“忠于先進(jìn)文化”，對(duì)管仲的“忠”的內(nèi)涵、外延的解讀，十分深刻、透徹，見解新穎。

3.號(hào)召同學(xué)們“忠于國(guó)家和文化”，“忠于學(xué)校、家庭、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)”，文中有“我”，文中有時(shí)代，文中有“正能量”，點(diǎn)贊。