文題呈現(xiàn)

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

女兒、兒子、媽媽、爸爸一家四口談到了“親情”問題。女兒最先發(fā)言，她說：世間最美的是親情。兒子接著說：親情是把雙刃劍。媽媽想了想說：親情常常創(chuàng)造奇跡。爸爸最后說：理智比親情更重要。

請以上述某一個人的話作為話題，文體自選，題目自擬，寫一篇文章。

思路導(dǎo)航

從家庭教育的角度，來引導(dǎo)、教育孩子如何看待“親情”，具有很強的現(xiàn)實教育意義。

這是一道權(quán)衡比較型材料作文題。根據(jù)材料內(nèi)容，父母兒女四人就“親情”分別作出了不同的理解。運用多項思維法，材料里涉及幾個人或幾件事，就可以從幾個角度立意，因此至少有四個寫作方向：

1.親情是世間最美的東西。美好的東西很多，如連綿起伏的群山、碧波蕩漾的大海、一望無垠的草原、豐饒肥沃的田野、美輪美奐的樓宇、熱鬧非凡的集市等，又如晨曉輕讀、飯后閑散、臥床聽雨、把盞言歡、漫溯高歌等，都顯得那么美妙愜意。相比之下，親情在人間、在心底，最柔軟，最動人，是任何物質(zhì)所無法比擬和取代的。再者，隨著時間的流逝，許多事情可能會淡化，直至徹底消散，可親情永遠割舍不掉。

2.親情是把雙刃劍。親情是維系親人或非親人間的情感紐帶，它能給我們帶來愛、溫暖和力量。但不懂得珍惜和呵護，也會變成一把利刃將人傷害了。在現(xiàn)實生活中，不少家庭對孩子的培養(yǎng)教育表現(xiàn)為“溺愛”。特別是獨生子女，祖父兩輩對其呵護備至，不愿也不敢讓孩子受點滴挫折，哪怕是小小的委屈。在重重“保護”下長大的“金絲鳥”，步履維艱地走向社會的時候，任何一絲風吹雨淋，帶給他們的都是驚濤駭浪。脆弱的他們哪曾“消受”得起此等“待遇”？于是會把在外部世界體驗到的不安、挫敗、恐懼、敵意投射給父母，認為一切都是親情惹的禍。有打罵父母的，有斷絕關(guān)系的，更有傷害父母的。因此，凡事要講究“度”，父母對孩子既要關(guān)心愛護，又得注意方式方法。

3.親情常常創(chuàng)造奇跡。法國有句諺語：親情是一種能改變十個月期望的力量，一種能力挽狂瀾的神奇，是一種渴望平安的永恒。像“沉睡六十天，河南溫縣植物老人王秀榮神奇蘇醒”“汶川地震中，在母親被壓變形的身體的呵護下存活的四個月大的娃娃”“暴走媽媽為救兒子成功甩掉了重度脂肪肝”“打破只活18年預(yù)言而感動中國的黃舸”等，無不詮釋著“親情”的偉大。正是有了親情的召喚，才締造了一個又一個神話和奇跡。

4.理智比親情更重要。親情對每個人、每個家庭都很重要，但如果親情遇上集體、國家、民族利益時，就得保持冷靜、理性，親情靠后，集體、國家、民族利益放首位。人人都有這種胸懷和精神，國家才會繁榮昌盛，而我們的親情也才能得到根本的保障。

佳作一

親情于生活，如帶刺的玫瑰

陳虹霞

世界的發(fā)展，時代的進步，離不開人類的繁衍，而繁衍又與“親情”息息相關(guān)。親情就像那嬌艷的玫瑰花，芬芳美麗，給世界添上了一抹美麗的色彩。但那嬌艷的花朵下是附在枝葉上的刺，又讓人心生畏懼。親情于我們，于生活，于世界，可美好，亦可哀傷。

親情，會使我們乘風破浪，抵達成功的彼岸。因為孟母對孩子負責，多次搬遷住地，才使孟子成為一代賢才;因為仲由對父母的牽掛，克服困難，百里負米，才會得到楚王的優(yōu)厚禮遇。不論是孟母，還是仲由，他們都是因為親情的存在，以“讓身邊的人過得更好”為目的，最后得到了應(yīng)有的回報。一個人就像茫茫大海的一只孤舟，因為親情的存在，才會有風，有光，有海浪，把我們推向成功的彼岸。

親情，有時又會給我們戴上沉重的枷鎖，失去自由。當前，有許多父母為了孩子不輸在起跑線上，完全忽略孩子的興趣，幫孩子報各類特長班、補習班。從早到晚，課程排得滿滿的，孩子像一個陀螺似的一刻也停不下來。這樣做非但不能使孩子成為人中龍鳳，反而會摧殘孩子的身心健康。子女礙于親情的存在，不忍反對、抵制父母，只能默默地承受。時間一長，心中的壓抑超出自身承受的范圍，到底還是歇斯底里地爆發(fā)了。既然扭不過親情，那就消滅肉體吧。于是，一幕幕悲劇就在“偉大的親情”的“庇護”中上演了。試想，一個人在沒有樂趣、沒有自我、沒有自由的環(huán)境里生活一輩子，何其悲哀？！

蕭伯納曾說過：“家是唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時也蘊藏著甜蜜的愛。”這句話有力地說明了親情是把雙刃劍。它就像一首優(yōu)美的頌歌，歌唱世間的美好，讓愛灑滿天下;亦像一所監(jiān)獄，禁錮人，束縛人。

所以我們應(yīng)該辯證地看待親情，讓親情的美最大化，使之丑最小化。

另外，人世間的親情是廣泛的，不單單是靠血緣維持的關(guān)系。師生情、愛情、同學情都可升華成親情。親情無處不在，親情讓世界成為一個整體，共同進步，共同繁榮！

【作者系河南省寧遠縣第二中學1602班學生】

點評

本文思路清晰，前后照應(yīng)。首段開門見山，明確觀點;主體部分的兩段從正反兩方面論述了親情的兩面性，邏輯嚴密;接著引用名言，再次點明論點，并順勢提出問題的解決辦法，一氣呵成，結(jié)構(gòu)圓合。

佳作二

因為親情，我更加理智

李艷娟

親情是什么？親情特指親人間的特殊感情，重在“情”字。它可以超越血緣關(guān)系，是世界上最燦爛的陽光，無論我們走出多遠，飛得多高，它總是在我們身后支撐著我們，給我們力量。然而，當遭遇一些利益得失時，還須保持一份理智和冷靜，這樣，親情才會變得更加偉大。

電影《烈火英雄》中，滿臉傷痕的黃曉明手握至親照片的鏡頭讓我心頭一震。面對巨大的火災(zāi)和接連不斷的爆炸，還有被烈火圍困的油罐區(qū)，他沒有逃離，而選擇了無畏向前，誓死要與大火展開一場“攻堅戰(zhàn)”，他要守護背后的家。其實，他本可以與家人再次團聚，卻理智地選擇了眼前的苦難。當然，家人的理解、支持，已化為背后堅強的力量，讓他義無反顧……

中國有這樣一支隊伍——中國藍盔（世界維和部隊），他們或堅守祖國邊疆，或背井離鄉(xiāng)，奔赴異國，堅定執(zhí)行任務(wù)。他們也是平凡人，也有妻兒與父母，縱使千般不舍，他們也選擇了拋下親人，因為他們明白，祖國需要他們。他們?yōu)榱舜蠹疑釛壭〖?，因為他們明白只有保護好祖國，才能更好地呵護親情。遠在異國他鄉(xiāng)，怎能不思念親人？但這一份思念，也成了他們保家衛(wèi)國最堅定的力量。

生活中，因為有親情在背后支撐，一個個勇于擔當?shù)闹腥A兒女，演繹了一個個動人的故事。

大禹治水，三過家門而不入，他竭盡全力治理洪水，解民眾受水患之苦，卻忍受與妻子的別離之苦、無法陪伴小孩成長的遺憾。汶川地震奪走四川彭州女警蔣敏的10位親人，為挽救更多的“鄉(xiāng)親父老”，為了更多的人不去咀嚼親人訣別之痛，她默默舔舐滴血的傷口，選擇堅守在救災(zāi)一線。這份超越親情的“情義”與擔當，在神州大地上熠熠生輝，讓我們敬佩不已。

這些人面對親情，所做出的選擇，令我們敬佩。在國家利益和集體利益面前，他們果斷選擇了理性面對，選擇了自己的擔當與責任。有國才有家，家國天下，當親情與國家利益相沖突時，每一個國人都能厘清利害關(guān)系，正確理性地對待親情，擔當起應(yīng)有的責任和使命。如此，國家才會鴻運昌盛，繁榮強大。

【作者系河南省寧遠縣第二中學0902班學生】

點評

本文較好地體現(xiàn)了思辨性。親情是美好的，是偉大的，值得每一個人用心全力呵護。但是如果人人都是這種“小我”“小家”意識，那么國家如何建設(shè)，又如何強大繁榮？作者把主要筆墨放在了“理性對待親情”，即擔起該有的社會責任上，重點突出，主題明確。總之，較好地完成了寫作指令。