浙江省杭州市錢(qián)塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（10）班 張哲彧

指導(dǎo)老師 馮琛莉

走在空蕩蕩的走廊上，突然一個(gè)黑點(diǎn)映入我的眼簾。我趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只“翻車(chē)”的金龜子。

只見(jiàn)它肚皮朝天，六只腳不停地?fù)潋v，似乎把全身的力氣都用在了這些腳上。它想要翻過(guò)身來(lái)，但是任憑怎么掙扎都無(wú)濟(jì)于事。許是累了吧，過(guò)了一會(huì)兒，它便一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。我呆呆地看了它幾秒鐘，正想走開(kāi)時(shí)，又一陣“吱吱”聲把我拉了回去。這次，金龜子改變了策略——它展開(kāi)鞘翅，拼命扇動(dòng)著翅膀，想借助翅膀的力量把自己翻過(guò)來(lái)，反復(fù)試了幾次，但很不幸均以失敗告終。這小東西倒挺能折騰的，還是讓我來(lái)幫幫你吧。

我找來(lái)一根小樹(shù)枝，放在金龜子的腳上，希望它能抓住這根“救命稻草”翻過(guò)身來(lái)。只見(jiàn)機(jī)智的金龜子用六條腿緊緊地抱住樹(shù)枝。我心里一喜：你趕緊趁機(jī)快速一翻！哈哈，金龜子翻過(guò)來(lái)了！

沒(méi)想到，金龜子剛翻過(guò)身來(lái)就急著振翅起飛，結(jié)果一頭撞到了墻壁，重重摔在地上，又成了六腳朝天的樣子。我不禁又好笑又好氣：你這個(gè)急性子，還怕我傷害你不成？又把自己給撞翻了吧！可出乎我的意料，金龜子并沒(méi)有被這突來(lái)橫禍嚇倒。只見(jiàn)它又一次奮力地扇動(dòng)翅膀，不停地?cái)[動(dòng)腳，努力想要翻過(guò)來(lái)。這一種頑強(qiáng)求生、永不放棄的精神深深打動(dòng)了我！

我決定再次幫助它。這次我找來(lái)一個(gè)空盒子，用蓋子輕輕一挑，金龜子就被挑進(jìn)了盒子里，很快，它就翻身了。我跑到一樓，來(lái)到花壇邊，打開(kāi)盒子，把金龜子放在地上。我注視著這個(gè)頑強(qiáng)的小生命，小聲叮囑著：“金龜子，飛吧，飛吧，大自然就在你的面前！”金龜子好像聽(tīng)懂了我的話，真的展開(kāi)雙翅飛了起來(lái)。這一回，它先在花壇上方來(lái)回飛了幾圈，接著，在半空中繞出一個(gè)在我看來(lái)是愛(ài)心形狀的圈圈，最后向遠(yuǎn)方飛去。我一直目送著金龜子離去，直到那個(gè)黑點(diǎn)越來(lái)越小、越來(lái)越淡。

希望我能再次與金龜子相見(jiàn)。金龜子的心里也是這么想的吧？

【徐老師的話】

小作者的筆觸樸實(shí)自然，充滿感情，將事情寫(xiě)得非常清楚，具體講述了拯救金龜子的經(jīng)過(guò)：他通過(guò)兩次不同的拯救方法，最終幫助金龜子飛向自由的天空。畫(huà)面溫馨，令人動(dòng)容。在拯救過(guò)程中還寫(xiě)出了自己的內(nèi)心感受，對(duì)金龜子的稱(chēng)呼也隨著情感的變化而變化，使文章情意滿滿。或許在小作者眼里，金龜子就是自己的好伙伴，看到對(duì)方遇到困難，就竭力給予幫助。